全國**特級教師、全國**語文教師、江蘇省教授級中學教師黃厚江30多年語文課堂教學活動探索和實踐的經驗總結、語文教學思想和智慧的精華集萃！
黃老師長期從事中學語文教學和研究工作，對中學語文教學有全面深入的研究，形成了繫統的語文教學理論和鮮明的教學風格，倡導的“本色語文”和“語文共生教學”在全國具有廣泛的影響，分別獲江蘇省首屆基礎教育成果特等獎和江蘇省首屆教學成果特等獎。
30多年來，黃老師聽課評課近千節，觀察研究課堂案例數百個，研磨累積了大量經典教學課例，他的許多教學課例被當作課堂教學的經典，在全國有巨大的影響。
《預約課堂的精彩——**特級教師黃厚江中學語文教學智慧》理論和實踐結合，既有語文教學活動的繫統闡述，又有作者數十年語文教學的成功教學課例和經典教學實錄，為老師們提供了豐富的借鋻實例和具體的操作方法，是語文老師的案頭**書！

《預約課堂的精彩——著名特級教師黃厚江中學 語文教學智慧》是全國著名特級教師黃厚江三十多年 語文課堂教學活動探索和實踐的經驗總結，是他的語 文教學思想和智慧的精華集萃。黃老師聽課評課近千 節，觀察研究課堂案例數百個，研磨累積了大量經典 教學課例，得到廣大教師的認可。本書正是他課堂教 學研究成果的繫統呈現。 全書從理論和實踐兩個維度展開，既繫統地闡述 了語文教學活動設計的基本理念、基本策略，語文教 學活動的教學憑借設計，語文課堂教學的矛盾處理和 辯證藝術等內容，又有作者數十年語文教學活動設計 的成功教學課例和經典教學實錄，為老師們提供了豐 富的借鋻實例和具體的操作方法。 黃老師的許多教學課例被當作課堂教學的經典， 在全國有巨大的影響。學生把聽黃老師的課作為驕傲 ，同行把聽他的課作為榮幸。

誰能預約課堂的精彩（序）王開東
第一章 課堂的精彩來自精彩的活動
語文教學活動的課堂地位
語文教學活動的基本理解
語文教學活動的基本要求
課例1 《背影》教學實錄
第二章 做好四則混合運算
添加策略
刪減策略
重組策略
分解策略
課例2 《黔之驢》教學實錄
第三章 讓老方法成為新方法
讓學生有思考地聽
讓學生有質量地說
讓學生從從容容地讀
讓學生形式多樣地寫
讓非語言活動為語言活動服務
課例3 《孔乙己》教學實錄
第四章 給課堂一個支點
教學憑借的教學價值
教學憑借的主要類型
憑借設計的基本原則
課例4 《白雪歌送武判官歸京》教學實錄
第五章 讓課堂成為一首交響曲
教與學的矛盾及處理
言與意的矛盾及處理
形式與內容的矛盾及處理
課例5 《老王》教學實錄
指向生成的預設和指向預設的生成
文本的尊重與文本的**
問題的提出與問題的解決
矛盾的設置與矛盾的釋放
課例6 《我的叔叔於勒》教學實錄
第六章 一切在於分寸之間
加與減的辯證藝術
進與出的辯證藝術
放與收的辯證藝術
內與外的辯證藝術
課例7 《葡萄月令》教學實錄
點與面的辯證藝術
多與少的辯證藝術
取與舍的辯證藝術
動與靜的辯證藝術
課例8 《蜀道難》教學實錄
附錄 文本是教學活動的土壤
後記