| | | 兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗第3版)/瑞吉歐幼兒教育精選譯叢 | 該商品所屬分類:社會科學 -> 教育 | 【市場價】 | 480-696元 | 【優惠價】 | 300-435元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787565115950 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:南京師大
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ISBN:9787565115950
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作者:(美)卡洛琳·愛德華茲//萊拉·甘第尼//喬治·福爾曼...
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頁數:388
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出版日期:2014-03-01
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印刷日期:2014-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:405千字
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卡洛琳·愛德華茲、萊拉·甘第尼、喬治·福爾 曼編著的《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐· 艾米利亞經驗第3版)》充分體現了瑞吉歐幼兒教育的 精髓,融經典性與理論性與一體,為幼教工作者提供 了瑞吉歐的幼兒教育經驗,讓讀者能夠了解其理論基 礎和實踐策略。 《兒童的一百種語言(轉型時期的瑞吉歐·艾米 利亞經驗第3版)》分為五部分:第一部分介紹了瑞吉 歐的背景與起點、發展歷史與基本理念、瑞吉歐的創 始人、瑞吉歐的發展現狀和重要政策;第二部分介紹 了家長參與的學校管理體制,教學協調中心組及其專 業發展,教師的角色,觀察型教師和全納型社區;第 三部分介紹了教學檔案記錄、傾聽教學法、協商性學 習及檔案記錄與評估之間的關繫;第四部分討論了美 的感知方式,藝術工作室,將關愛與學習空間關聯, 數碼媒介在瑞吉歐的運用等;第五部分對全書進行了 總結,提出了教學的指導策略。
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歡迎您——《兒童的一百種語言》中文新譯本的讀者們! “走進”瑞吉歐(譯者序) 前言霍華德·加德納 瑞吉歐:一個彬彬有禮、充滿好奇心和富有想像力的城市 原書編寫人員 **部分 起點 第1章 介紹:背景與起點 第2章 歷史、理念與基本原則:對話羅裡斯。馬拉古齊 第3章 馬拉古齊的故事、其他人的故事以及尊重兒童 第4章 我們對兒童及其社區的責任 第5章 瑞吉歐·艾米利亞:一個轉型中的城市 第6章 微觀主題活動和宏觀教育政策:借助於關繫的學習 第二部分 互動關繫中的教與學 第7章 家長參與的學校管理體制 第8章 教學協調中心組和專業發展 第9章 教師和學習者,伙伴和指導者:教師的基本角色 **0章 觀察型教師:把觀察作為職業發展的有利工具 **1章 全納型社區 第三部分 檔案記錄——觀察、盡考禾口交流的綜合過程 **2章 教學檔案記錄:一種協商性的民主化教育實踐 **3章 傾聽教學法:瑞吉歐·艾米利亞的傾聽觀 **4章 基於設計、檔案記錄和交談的協商性學習 **5章 觀察記錄與評估的關繫 第四部分 兒童的一百種語言的理想及其演進 **6章 美是一種認知方式嗎? **7章 藝術工作室:與維·維奇的對話 **8章 聯通關愛和學習的空間 **9章 數碼媒介在瑞吉歐·艾米利亞的運用 第五部分 結論 第20章 *終反思與教學的指導策略
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