吳勇編著的這本《誰動了大學風景》主要探討了大學存在的意義和價值以及教育的本質等問題。全書共分六部分，內容包括：高等教育特征、大學大智慧、轉型中的大學、高等性與職業性、高等學習特征、專業與課程、如何對待課程學習、教師授課準備、如何評價教學等。

自序
一、教育高等性
（一）高等教育特征
（二）大學裡的智慧
（三）以改革的名義
（四）有用或者無用
二、教學自主性
（一）高等學習特征
（二）教學的載體
（三）如何對待課程學習
（四）教師授課準備
（五）如何評價教學
（六）從改變自己做起
三、追尋大學精神
（一）教育的生命意義
（二）教育的解放性
（三）人文精神教育
（四）精神貴族的棲息地
（五）誰動了大學尊嚴
（六）中文繫不培養作家
四、還是大師之謂
（一）大學**資源
（二）校長是何方神聖
（三）變革時代的師生關繫
（四）教授的決定性作用
（五）做一名**教師
五、大學文化育人
（一）來自牛津的感語
（二）校園文化斷想
（三）找回大學靈魂
（四）告別大學的儀式感
（五）**大學文化育人
六、孤獨或者庸俗
（一）高等教育大眾化時代
（二）大學與市場距離多遠
（三）誰為大學做示範
（四）特色的自然屬性
（五）大學不生產機器
參考文獻