| | | 孔子教拼音(語文通論) | 該商品所屬分類:社會科學 -> 語言文字 | 【市場價】 | 193-281元 | 【優惠價】 | 121-176元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787510034190 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:世界圖書出版公司
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ISBN:9787510034190
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作者:周有光
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頁數:195
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出版日期:2011-07-01
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印刷日期:2011-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:128千字
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除了五經六藝,孔子還會教拼音?《漢語拼音方案》,難道是“古已有之”?“胡”琴奏“國”樂,是不是亂彈琴?魯迅說:“漢字不滅,中國必亡!”有沒有道理?Peking改為Beijing,為何標志著時代的轉換?“孔子學院”的教師應該穿唐裝還是西裝?百歲老人周有光又一力作《孔子教拼音:語文通論》,為您呈現周老關於語言文字的新論見,在古今語文之變中為我們描述人類文明的變遷。
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周有光所著的《孔子教拼音:語文通論》收錄了周有光先生近年來有關
語言學、文字學的文章24篇,全面總結了周老對語言文字長達半個世紀的思
考。
作為中國文字改革的推動者、《漢語拼音方案》的主要創制人,周老親
歷親睹了中國語文現代化的風風雨雨,這就使得周老能夠以深入淺出的語言
,為我們栩栩如生地描述由廢除繁體字、中文拉丁化激起的論戰場面,有理
有據地論證語文改革為今天的生活帶來的便利,妙趣橫生地揭示語言文字與
文化背景之間的互動關繫。
《孔子教拼音:語文通論》讓你在輕松的閱讀中,言學、文字學不再是
枯燥的學問,重新散發出了我們習焉不察、日用而不知的文化魅力。
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01 從“胡琴”變為“國樂”說起 02 漢字的技術性和藝術性 03 《漢語拼音·文化津梁》序言 04 三原則和三不是 05 孔子教拼音 06 人類文字的鳥瞰 07 文字學的輪廓畫 08 字母學略說 09 什麼是比較文字學 10 語文生活的歷史進程 11 中國語文的時代演進 12 語文現代化的先驅黎錦熙 13 中文拉丁化的創導人*** 14 龍蟲並雕的語言學家王力 15 幾個文字學問題 16 漢字在人類文字**的地位 17 漢字性質和文字類型 18 語文規劃和社會建設 19 三個**語言問題 20 記兩次語文現代化**會議 21 彝文的規範化 22 土耳其的文字拉丁化 23 英語是怎樣成為**共同語的? 24 文房四寶古今談 周有光著作單行本目錄 出版後記
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01 從“胡琴”變為“國樂”說起
在“國樂演奏會”會場裡,二胡奏出一曲《空山鳥語》。裊裊的餘音還
沒有完畢,就響起了一陣暴風雨似的掌聲。 出乎意外,誰在我的肩上拍了兩下?回頭一看,原來是好久不見的老陳
。掌聲太響,我又坐在他的前面,無法跟他談話。隻聽得他附著我的耳朵說
:“胡琴真好!胡琴真好!”
休息時間,老陳一把把我拉到休息室,從多年前的那一次會面說起,滔
滔地一路談來。 話停了。他丟了煙頭,把手伸進口袋,慢慢地拿出一個小冊子。我以為
是一份折疊著的說明書。當我看到上面印著《漢語拼音方案草案》幾個紅字
,纔知道他是在準備轉移話題了。 “這是我方纔買來的。我們需要一套拼音字母,這很對,我**贊成!
不過,”他放低了聲音,“我們是一個六億人口的大國,為什麼自己不創造
一套字母,而要去抄襲英文字母呢?”
“唔——”,我一時不知從何說起,隻見四周的吸煙者和他們吐出的濃
煙向我擠逼過來。 老陳發現我是一個不吸煙的人而被濃煙包圍著,就拉著我走到休息室的
門外。 “你很喜歡聽胡琴吧?”我問。 “不但喜歡聽,還能拉兩把呢!”他爽快地笑起來了。 “胡琴是國樂,你不覺得不調和嗎?”我說完就仔細看他的反應。 “你不喜歡方纔的《空山鳥語》嗎?”他感覺我的話奇怪,就這樣反問
我。 “你有沒有想過,國樂不應當用胡琴?”我繼續觀看他的反應。 他一時摸不著我說的話是什麼用意。 “胡琴的‘胡’字跟國樂的‘國’字,你以為是可以聯得起來的嗎?”
我把題目點清。 他立刻明白了,又哈哈大笑起來。“你說得對!我拉了這麼久的胡琴,
沒有想過這個‘胡’字的來歷。**被你一語道破了!”
我趁此作了一番宣傳:“漢語拼音方案采用的是**通用的拉丁字母,
不是英文字母。26個漢語拼音字母念起來是兩句‘七言’,兩句‘六言’,
像一首詩詞,句句押韻。從來源來說,拉丁字母盡管是外來的,但是它能拼
寫出地道的漢語,因此是我們自己的拼音字母。正如胡琴盡管是外來的,但
是它已經成為我們自己的‘國樂’,而且能奏出《空山鳥語》這樣地道的民
族樂曲。六億人口的大國應當有所創造,同時也應當采用**通用的文化和
技術工具,例如字母、度量衡單位、歷法等等。中國文化偉大的原因之一,
就是能吸收一切人類的創造……”
老陳連連點頭,“對!對!”他十分珍視那本小冊子,把它慢慢地放進
了口袋。 (編者注:1958年,《漢語拼音方案》在全國人民代表大會通過之後,
這篇文章刊登在《人民日報》上,受到讀者重視,對當時反對拉丁字母的意
見有化解作用。劉少奇打電話給作者,表示高興,但是劉又說,“胡”也可
以指中國的少數民族。)
載《人民日報》1958年1月18日
02 漢字的技術性和藝術性
技術和藝術
有人喜歡漢字,想要把它推廣到全世界去。有人不喜歡漢字,想要對它
進行改革,甚至要把它廢除。為什麼這兩種相反的思想同時存在?客觀的答
案是:漢字本身有兩面性,一方面是技術性,另一方面是藝術性。 文字是從圖畫發展而成的。原始圖畫向兩方面發展,一方面發展成為圖
畫藝術,另一方面發展成為文字技術。圖畫藝術是欣賞的,文字技術是實用
的。可是,文字從娘胎裡也帶來了藝術基因,因此文字本身也有技術性和藝
術性兩個方面。文字要學習容易,書寫方便,傳輸快速,便於打字,便於在
電腦上進行文字處理,這些是技術性的要求。文字要寫出來美觀,要發展成
為書法(書道)藝術,懸掛起來裝飾廳堂,給人看了得到精神愉快,這些是藝
術性的要求。 任何文字都有技術性和藝術性的兩面性,可是拼音文字技術性強而藝術
性弱,漢字技術性弱而藝術性強。什麼道理呢?因為,文字離開原始圖畫越
是近、就藝術性越強,離開原始圖畫越是遠、就藝術性越弱。拼音文字離開
原始圖畫很遠了,藝術基因變弱了,所以拼音文字雖然也要求寫得好看,可
是拼音文字的書法藝術發達不了;在書寫技術從手寫進而為機械打字、又進
而為電腦處理以後,依靠手工的書法藝術退化了。漢字不同,它離開原始圖
畫不很遠,比拼音文字至少要接近兩千年,因此它的圖畫基因沒有退化。漢
字的書法藝術,在其他意音文字如丁頭字、聖書字等都退出歷史舞臺以後,
真是獨步世界。 P1-4
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