李春玲主編的《高職高專語文》是提高大學生語文素質、人文素質以及綜合素養的公共基礎課程，是向大學生傳播**人文文化的*直接、*重要的工具。
本教材從高職院校學生的實際需要出發，構建了由應用文寫作、閱讀鋻賞、口語訓練三大模塊組成的內容體繫，通過對學生應用文寫作能力、閱讀鋻賞能力和口語表達能力的培養和訓練，旨在全面提升學生的語文綜合素養。文本閱讀部分重點選讀中國文學**有一定代表性的作家作品，讓學生了解各歷史階段的文學概貌和作家風格，培養學生對文本的體驗感悟能力，充分感受母語和傳統文化的魅力，另外選取一些經典外國文學作品，以開拓學生視野，品味不同文化背景下的文學作品。教學中以點帶面，培養學生獨立思考、獨立評判的能力，鼓勵學生積極閱讀一定量的課外作品，拓展教學內容，使課堂教學有一定的延續性，有助於學生的長遠發展。應用文寫作部分側重基礎，突出實用性。口語訓練內容可穿插在平時的課堂教學活動中，也可通過一些校園集體活動進行。

**單元 應用文寫作
第一節 應用文基礎知識
第二節 應用文寫作的結構特點
第三節 常用事務文書
第四節 常用禮儀文書
第五節 常用公務文書
第六節 畢業論文實習報告
第七節 申論寫作
第二單元 閱讀與鋻賞
第一節 詩歌閱讀鋻賞
1.擊鼓《詩經》
2.行行重行行《古詩十九首》
3.蒿裡行曹操
4.讀《山海經》陶淵明
5.登池上樓謝靈運
6.春江花月夜張若虛
7.把酒問月李白
8.月夜憶舍弟杜甫
9.秋詞（其一）劉禹錫
10.題弟姪書堂杜苟鶴
11.烏夜啼李煜
12.定風波蘇軾
13.關山月 陸遊
14.[雙調]夜行船·秋思馬致遠
15.金縷曲·贈梁汾納蘭性德
16.念奴嬌·昆侖毛澤東
17.春天，遂想起餘光中
18.生如夏花泰戈爾
19.我熱愛大自然，其次是藝術沃爾特·薩維奇·蘭德
20.逝去了，逝去了***·拉金
第二節 散文閱讀鋻賞
1.大學（節選）
2.中庸（節選）
3.莊子寓言四則莊子
4.兼愛墨翟
5.管晏列傳司馬遷
6.秋聲賦歐陽修
7.報劉一丈書宗臣
8.“慢慢走，欣賞啊！”朱光潛
9.我很重要畢淑敏
10.一隻特立獨行的豬王小波
11.靈魂的聲音韓少功
12.問候天空簡姨
13.我改變的事物劉亮程
14.寂寞梭羅
15.熱愛生命蒙田
第三節 小說閱讀鋻賞
1.諸葛亮舌戰群儒羅貫中
2.聶小倩蒲松齡
3.寶玉挨打曹雪芹
4寺中雕重劍金庸
5.狼圖騰姜戎
6.平凡的世界（節選）路遙
7.苦惱契訶夫
8.老人與海（節選）海明威
第四節 戲劇與電影文學鋻賞
1.梧桐雨第**白樸
2.牡丹亭·遊園湯顯祖
3.桃花扇·卻奩孔尚任
4.戀愛的犀牛·第二十四場孟京輝
5.哈姆雷特莎士比亞
6.阿甘正傳
第三單元 口語訓練
第一節 口語基礎
第二節 交談
第三節 演講
第四節 論辯
附錄
參考文獻