普通話水平測試是個繫統工程，仍處在開創的階段。我們需要不斷探索，不斷總結，不斷完善。宋欣橋編著的《普通話水平測試員實用手冊(增訂本)》編錄的包括反映開創階段的部分論文，多帶有研究探索的性質，一定有許多需要完善、充實的地方。重新輯錄這些論文的意義在於真實地反映測試研究和實踐的發展過程，闡述開創普通話水平測試的本意——目的是推廣普通話，普及和提高工作都要加大力度。隨著測試工作的開展，**有關主管部門將會對測試工作提出一些新的要求和規定，測試工作自然應貫徹執行正式下發的有關新規定。

一、普通話水平測試文件
中華人民共和國**通用語言文字法
國務院關於推廣普通話的指示
有關推廣普通話的法律條文
**語言文字工作委員會、**教育委員會、
廣播電影電視部關於開展普通話水平測試
工作的決定
附：普通話水平測試實施辦法(試行)
**語言文字工作委員會關於普通話水平
測試管理工作的若干規定(試行)
**語言文字工作委員會關於頒布<普通話
水平測試等級標準(試行)>的通知
普通話水平測試管理規定
普通話水平測試大綱(2003年)
關於印發<普通話水平測試工作評估指導
標準>的通知
附：普通話水平測試工作評估指導標準
關於印發<普通話水平測試規程>的通知
附：普通話水平測試規程
<教師資格條例>實施辦法
人事部、***、**語言文字工作委員會關於
開展**公務員普通話培訓的通知
播音員主持人上崗暫行規定
二、普通話水平測試概論
論普通話的確立和推廣
推廣普通話的重要舉措
——普通話水平測試簡論：
試論普通話水平測試(PSC)
普通話水平測試的性質
普通話水平測試的構想與實施
對普通話水平測試走向科學的思考
略論普通話水平測試員信度
三、普通話水平測試等級標準(試行)
附：研制普通話水平測試標準的基本思路
四、普通話水平測試的內容、範圍
《普通話水平測試實施綱要>(2004年版)總論
簡述2003年版(PSC)測試大綱在測試內容、
範圍和評分上的調整
附1：<普通話水平測試大綱>(1994．年版)總論
附2：普通話水平測試的範圍、要求和評分辦法
五、普通話水平測試試卷
普通話水平測試試卷的編制
附：關於普通話水平測試計算機制卷繫統的
研究報告
六、普通話水平測試評分
普通話水平測試評分中的幾個問題
普通話水平測試中的評分差異
“方音成分”不等於“語音錯誤”
普通話水平的語言表征與相應的測試等級
試論普通話水平“一級甲等”的等級表征
七、語音評定
語音評定參照細則框架
附：《普通話水平測試實施綱要》(2004年版)
**部分普通話語音分析
八、漢字字音訓練
普通話異讀詞的審音問題
《現代漢語詞典》修訂中的語音規範
廣播電視播音中容易誤讀的詞語
《普通話水平測試實施綱要>(2004年版)
普通話水平測**普通話詞語表[表二]
中的單音節詞
九、雙音節詞語讀音訓練
雙音節輕聲詞表
附：普通話輕聲詞規範的語音依據
雙音節兒化詞表
附：說兒化
含“一”“不”變調的雙音節詞語
上聲和上聲相連的雙音節詞語
普通話“重·次輕”格式的詞語
十、朗讀的基本要求
朗讀在語文教學中的作用
朗讀狀態
附：<普通話水平測試實施綱要>(2004年版)
朗讀作品60篇目錄
附：<普通話水平測試大綱>(1994年版)
朗讀作品50篇目錄
十一、說話的基本要求
說話的要領
附：<普通話水平測試實施綱要>(2004年版)
普通話水平測**話題30則
附：<普通話水平測試大綱>(1994年版)
談話題目50則
十二、普通話水平測試論文篇目索引
(1982年一2001年)
附：1994年以來普通話水平測試研究概述
編後話