《普通話水平測試闡要》反映普通話水平測試近年在實踐探索和理論研究方面取得的*新成果。《普通話水平測試闡要》將對普通話水平測試的發展歷程進行繫統的梳理，對測試的根本依據——《測試大綱》和《測試實施綱要》進行深入解讀，闡述測試中語音評定和詞彙語法評定的原則、方式、方法，對測試的重點、難點、熱點問題進行解析，並提出有針對性的教學策略，還將對普通話水平測試的海外發展和計算機輔助測試領域的新發展進行探討。本書由王暉著。

引言
第一章 現代漢民族共同語的形成和推廣
第一節 漢民族共同語的形成和嬗變
第二節 新中國的推廣普通話工作
一 改革開放前
二 改革開放後
第二章 普通話水平測試發展述略
第一節 普通話水平測試發展階段的討論
一 “二分法”
二 “三分法”
三 “四分法”
四 “兩階段四時期”劃分法
第二節 普通話水平測試醞釀探索階段
一 萌芽醞釀時期《1982一1988年》
二 立項研制時期《1988一1994年》
第三節 普通話水平測試實施發展階段
一 起步初創時期《1994—2000年底》
二 規範拓展時期《2001年至今》
第三章 普通話水平測試學科
第一節 普通話水平測試的基本概念
一 普通話的相關概念
二 普通話水平測試的相關概念
第二節 普通話水平測試學科基礎理論
一 學科定位
二 研究任務和研究範疇
三 學科體繫
四 學科性質
第四章 語言測試基礎理論
第一節 語言測試的實質
一 語言行為樣本
二 客觀的測量
三 標準化的測量
第二節 語言測試的代繫發展
第三節 語言測試的類別
第四節 語言測試質量評估
一 信度
二 效度
三 評價測試質量的外展指標
第五章 普通話水平測試的基本屬性
第一節 普通話水平測試的目的和類屬
一 目的
二 類屬
第二節 普通話水平測試的測試對像和目標
一 測試對像
二 測試目標
第三節 普通話水平測試的性質
一 外顯特征
二 內質特征
第四節 普通話水平測試活動要素
一 施測主體
二 受測對像
三 測試中介
四 測試活動三要素的關繫
第六章 普通話水平測試的設計
第一節 等級標準設計
一 等級標準的重要性
二 等級層級的設計
三 等級特征的描述
四 關於《等級標準》的幾個具體問題
第二節 試題結構設計
一 題型設計
二 題量設計
三 音節覆蓋的設計
第三節 試卷編制與題庫設計
一 測試早期的試卷編制
二 **題庫制卷繫統的研制
第四節 評分體繫設計
一 普通話水平測試評分繫統的特點
二 新《大綱》對評分繫統的調整
三 普通話水平測試新《大綱》評分繫統簡表
第七章 普通話水平測試大綱和實施綱要
第一節 普通話水平測試大綱
一 測試大綱的作用
二 《普通話水平測試大綱》概況
三 新《大綱》的內容和具體問題解讀
第二節 普通話水平測試實施綱要
一 《實施綱要》概說
二 《實施綱要》解讀
第八章 普通話水平測試評定
第一節 普通話水平測試評定方法論
一 定量與定性相結合的原則
二 **與模糊相結合的原則
三 “無罪推定”原則
第二節 普通話水平測試語音評定
一 輕聲及相關問題的評定
二 兒化問題的評定
三 文白異讀問題的評定
四 “啊”音變的評定
五 形容詞生動形式音變的評定
第三節 普通話水平測試詞彙、語法評定
一 詞彙、語法評定在普通話水平測試中的地位
二 規範、規範度和規範場
三 詞彙、語法的評定原則和依據
四 詞彙、語法評定的主要視點
五 詞彙、語法評定的幾個具體問題
參考文獻
後記