本書以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要
(2010-2020年)》和《國家中長期語言文字事業改革
和發展規劃綱要(2012-2020年)》為指導，試圖繫統
闡發現代漢語的語言特征，全面揭示現代漢語的語言
規律。以科學的方法論體繫來構建和充實學科內容。
以提高學生認識、理解、評價語言的能力，以及對母
語的運用能力和對語言直覺的反思能力。
周建設主編的《現代漢語教程(第2版高等學校文
科教材)》在編寫上力求理論科學規範，闡述簡明扼
要，用例典型實際，內容詳略兼顧，既便於教師的教
授，又利於學生的學習。
本書吸收了改革開放以來高校現代漢語課程教材
建設的經驗和思想精華，同時充分借鋻現代漢語研究
的最新學術成果：設置了內容提要、學習目標、關鍵
詞、要點小結、拓展性閱讀導航等教學指導和綜述性
內容，以起到提綱挈領、綱舉目張的作用。
本書是高等學校文科教材，既可供高等學校中文
專業(包括遠程網絡教育院校的大學本科、專科)必修
課使用，也可供非中文專業公共選修課使用，還可供
現代漢語愛好者、參加高等教育自學考試者和各級各
類學校教師使用或作為學習參考。

第一章 緒論
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 現代漢語的含義
一、現代漢民族共同語
二、現代漢民族方言
[思考與練習]
第二節 現代漢語課程的性質、任務和內容
一、現代漢語課程的性質
二、現代漢語課程的任務和內容
[思考與練習]
[要點小結]
[拓展性閱讀導航]
第二章 語音
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 語音概說
一、語音的基本性質
二、語音的基本概念
三、《漢語拼音方案》與**音標
[思考與練習]
第二節 聲母
一、聲母的發音
二、容易相混的聲母
[思考與練習]
第三節 韻母
一、韻母的發音
二、容易相混的韻母
三、押韻
[思考與練習]
第四節 聲調
一、聲調的基本概念
二、普通話的聲調
[思考與練習]
第五節 音節
一、音節 的構成
二、聲母、韻母和聲調的配合
三、音節 的拼讀方法
四、音節 的拼寫規則
[思考與練習]
第六節 音變
一、輕聲
二、兒化
三、變調
四、語氣詞“啊”的音變
……
第三章 漢字
第四章 詞彙
第五章 語法
第六章 修辭