從近幾年的發展趨勢看，在我國對篇章隱喻理論的研究領域中，魏紀東博士是一位**有影響的學者。他將隱喻與篇章結合起來，把隱喻的運作過程看成對篇章的建構過程，提出並建立了一套較為繫統、完整的篇章隱喻理論；他對隱喻性篇章類別的分類，對博喻及其變項的界定，有關隱喻對篇章的語義和語法建構的討論，以及對篇章隱喻的認知基礎的考量——他的這些已發表的研究成果，開啟了篇章語言學和隱喻學研究的新視角，因此可以毫不誇張地說已產生了一種帶有標志性的作用。
呈現在我們面前的這本《篇章隱喻研究》，是魏紀東博士多年來持之以恆，勤學善思，嘔心瀝血的結晶。作為他的導師，我很感動，*為他高興。

在對篇章隱喻的完整解讀中，“博喻”是“篇章隱喻”在語義方面的理 想化認知摸式，而“綜合征”則是“篇章隱喻”在語法方面的理想化認知模 式。它們是超越詞句層面，形成“篇章隱喻”的主要手段。完整的篇章隱喻 理論既應涵蓋語義隱喻和語法隱喻兩個方面，又應考慮它們的生成基礎。由 此路徑，本書在語義方面探討了篇章隱喻的特性與喻義建模，博喻對篇章隱 喻的功能建構，篇章隱喻的語義構型，以及篇章隱喻的統計分析法；在語法 方面考察了篇章語法隱喻，體現為博喻的組篇機制和篇章隱喻的宏觀組織； 在認知基礎方面討論了生成篇章隱喻的語言哲學基礎、邏輯哲學基礎、生物 學基礎、神經學基礎、心理學基礎、行為和社會學基礎、自然科學基礎以及 語境基礎。最後，本書就以上理論在語篇分析、寫作教學和媒體傳播中進行 了應用檢驗。

第1章 緒論
1．0 引言
1．1 主要概念的界定及其相互關繫
1．1．1 概念的界定
1．1．2 概念間的關繫
1．2 研究目的
1．3 研究方法
1．4 篇章組織
1．5 文獻評述
1．5．1 相關的基本理論
1．5．2 **外篇章隱喻的研究現狀
1．6 結語
第2章 篇章隱喻的語義建構
2．0 引言
2．1 篇章隱喻的特性與喻義建模
2．1．1 語境依賴性與多重語境同構
2．1．2 連貫性與多維信息建構
2．1．3 同一性與喻體的單極延伸
2．1．4 繫統性與域內有序演繹
2．1．5 多稜性與向日式映射
2．1．6 完形性與博喻整體建構
2．2 從博喻看篇章隱喻的功能
2．2．1 博喻的元功能及其對建構篇章隱喻的作用
2．2．2 博喻的非元功能及其對建構篇章隱喻的作用
2．3 篇章隱喻的語義建構
2．3．1 生成篇章隱喻的完形認知圖式
2．3．2 生成篇章隱喻的語義繫統觀
2．3．3 博喻式篇章的信息結構
2．3．4 篇章隱喻的連貫方式
2．4 篇章隱喻的統計學分析
2．4．1 篇章隱喻的漸增頻率圖
2．4．2 篇章隱喻的視覺統計
2．4．3 篇章隱喻的泊松比與移動總數
2．4．4 篇章隱喻的信息熵與多餘度
2．5 結語
第3章 篇章隱喻的語法建構
3．0 引言
3．1 篇章語法隱喻
3．1．1 篇章語法隱喻的古典模式
3．1．2 篇章語法隱喻的韓禮德模式
3．1．3 篇章語法隱喻的美國功能模式
3．2 體現為博喻的組篇機制
3．2．1 博喻式篇章的結構類型
3．2．2 博喻式篇章的建構過程
3．2．3 博喻式篇章的銜接方式
3．2．4 篇章隱喻的邏輯語法建構
3．3 篇章隱喻的宏觀組織
3．3．1 篇章隱喻的修辭結構
3．3．2 篇章隱喻的宏觀脈絡組織
3．4 結語
第4章 篇章隱喻的認知基礎
4．0 引言
4．1 語言哲學基礎
4．1．1 概念——本體論綜觀
4．1．2 概念偏離——“柏拉圖的胡須”與“奧克姆的剃刀”
4．1．3 基本隱喻——光臨“半陰影”
4．1．4 篇章博喻——從“麥粒堆效應”到“格式塔”
4．2 邏輯哲學基礎
4．2．1 復多型隱喻推理
4．2．2 博喻的類比映射
4．3 生物學基礎
4．3．1 本我——建構隱喻的生理基礎
4．3．2 自我——作為隱喻工具的延伸
4．3．3 超我——合作原則下的隱喻
4．4 神經學基礎
4．4．1 生成隱喻的神經基礎
4．4．2 “聯結”與“反聯結”
4．4．3 大腦的整體論與博喻的完形性
4．5 心理學基礎
4．5．1 喻之閾——形基現像
4．5．2 喻之衢——吝惜法則
4．5．3 喻之道——心物同型
4．6 行為和社會學基礎
4．6．1 隱喻的行為基礎
4．6．2 隱喻的符號行為
4．6．3 隱喻的社會行為
4．7 自然科學基礎
4．7．1 牛頓的向心理論
4．7．2 體驗的測定範式
4．8 語境基礎
4．8．1 語境和隱喻的研究現狀述評
4．8．2 文化語境對篇章隱喻的影響
4．8．3 情景語境對篇章隱喻的影響
4．8．4 言內語境對篇章隱喻的影響
4．8．5 篇章隱喻的語域觀
4．8．6 隱喻的語用觀
4．9 結語
第5章 篇章隱喻的實際應用
5．0 引言
5．1 在語篇分析中的應用
5．1．1 語境過濾——隱喻理解的前提
5．1．2 根隱喻的甄別——隱喻擴展的基礎
5．1．3 篩選子喻體——判斷博喻類型的依據
5．1．4 分析喻體間的銜接和連貫方式
5．1．5 顯露冰山主體——對喻底的揭示
5．1．6 宏觀結構整合——對篇章的完形解讀
5．1．7 個案分析
5．2 在寫作教學中的應用
5．2．1 隱喻能力的培養
5．2．2 寫作中的博喻應用——蝴蝶效應
5．2．3 個案分析
5．3 在媒體傳播中的應用
5．3．1 傳媒篇章的雙重代碼觀
5．3．2 篇章隱喻的多價性對多語類的適合性
5．3．3 傳媒中篇章隱喻的建構方法
5．4 結語
第6章 回顧與展望
6．0 引言
6．1 回顧
6．2 本課題研究的局限性
6．3 進一步思考的問題
6．3．1 篇章隱喻的語義再思考
6．3．2 篇章隱喻的語法再思考
6．3．3 篇章隱喻的篇章性再思考
6．3．4 篇章隱喻的認知再思考
6．4 結語
參考文獻
附錄
後記