《知識產權新聞十堂課》緊緊圍繞著知識產權的新聞展開，包括新聞的各種文體（消息、通訊、專訪、專題、繫列報道及攝影等）的寫作，還有新聞的采訪方法等。這裡特別強調的是，全書就像書名所言，是“知識產權新聞”，書中所有新聞稿件的例文，都是作者劉瑞升自己曾經在報紙上發表的作品，即便引用他人的新聞稿件，也都是報道本書作者“世紀行”的文章。

《知識產權新聞十堂課》開宗明義，率先打出了 “知識產權新聞”這面旗幟，緊緊圍繞知識產權新聞 展開，包括新聞的各種文體寫作以及新聞的采訪方法 等。作為分析對像之用的新聞作品。筆走龍蛇，幾乎 篇篇佳作；對所有作品的解構，慎重縝密，也是絲絲 入扣。本書為寫作知識產權新聞的各界人士，提供了 一部實實在在的參照文本。 作者劉瑞升集記者與學人於一身，融切身實踐和 豐富內容於一爐，以自己近30年在知識產權新聞戰線 采訪與寫作的經驗和體會，為讀者奉上知識產權新聞 十堂課，堂堂實用，課課有益。

第一課 消息
一、消息的基本特征
（一）什麼是消息
（二）消息與通訊的區別
（三）消息的標題
（四）消息頭——消息的外在標識
二、消息寫作
（一）消息導語
（二）消息主體
（三）消息背景
（四）消息結尾
第二課 通訊
一、通訊的基本特征
（一）什麼是通訊
（二）通訊與消息的區別
（三）通訊的種類
二、通訊寫作
（一）通訊的主題
（二）通訊寫作的基本要求
（三）通訊的結構
第三課 專題
一、什麼是專題報道
二、專題報道的寫作
（一）確定主題
（二）分塊布局
（三）注重細節
第四課 專訪
一、什麼是專訪
（一）保證“專”強調“訪”
（二）記者出場內容實錄
（三）專訪以問答結構為主
二、專訪的表現形式
（一）人物專訪
（二）問題專訪
（三）事件專訪
三、專訪需要注意的問題
第五課 人物通訊
一、人物通訊的特點
二、人物通訊的寫作
（一）事跡可信事例典型
（二）情節生動入情入理
（三）選好角度突出特點
第六課 日記體
一、什麼是日記體新聞
二、日記體新聞的主要特點
（一）以時間為順序
（二）以現場感為**要務
（三）內容寬泛寫法靈活
第七課 繫列報道
一、什麼是繫列報道
二、繫列報道的寫作
三、繫列報道的特征
第八課 采訪
一、新聞采訪的基本概念
二、新聞采訪的方法
（一）新聞線索
（二）采訪方法
第九課 攝影
一、什麼是新聞攝影
二、知識產權新聞攝影作品欣賞
三、本書作者新聞攝影實踐簡錄
（一）綜合報道部分
（二）組照部分
第十課 文獻綜述
一、什麼是文獻綜述
二、文獻綜述的寫作
三、寫作文獻綜述需要注意的問題
附錄
一、通訊員習作選
二、通訊員隨筆選
三、《通聯工作簡報》摘登