唐文偉、凌一洲著的這本《DIS數字化實驗室建
設--基於菁創實驗的課程開發》圍繞創新實驗的主題
，主要涵蓋了兩個部分：開發校本課程和開展課外探
究。前者主要由唐文偉老師完成，後者主要由凌一洲
同學完成。兩者相互滲透、相互補充、相互延伸，原
汁原味，特色鮮明。
本書的出版具有重要的意義，它詳細介紹了大量
具體可操作的創新實驗案例，其中大部分運用了DIS
數字化信息繫統等新裝備，采用了新的設計思路，實
現了從定性實驗到定量實驗、從模擬性實驗到數字化
實驗、從驗證性實驗到探究性實驗的飛躍。本書對廣
大師生有很強的示範性、啟發性、指導性，不僅可以
成為同行學習效仿的教材和繼續改進的基礎，還有利
於其他學科參考借鋻。

總序楊培明
序 袁壽其
前言
第一章 理論的研究探索
DIS化學創新實驗室建設的探索
DIS在“菁創實驗”校本課程和課外探究中的優勢
通過實驗教學培養學生的綜合能力
化學實驗中的探究性學習
實驗改進不能想當然
第二章 教學實驗案例
利用溫度傳感器測量化學反應中的熱量變化
利用高溫傳感器測量酒精燈和酒精噴燈的火焰溫度
基於茚三酮反應原理的提取指紋實驗
基於分子擴散原理的氨氣與氯化氫反應實驗
基於原電池原理的水果電池的制作
基於原電池原理的燃料電池的制作
利用液相共沉澱法制備四氧化三鐵納米粉
基於質量守恆定律的鎂條氧化實驗
利用色度傳感器測量高錳酸鉀溶液的濃度
利用色度傳感器比較果蔬中維生素C的含量(比色法)
利用色度傳感器比較果蔬中維生素C的含量(碘一澱粉法)
利用氧氣傳感器比較不同制氧方法的差異
利用壓強傳感器探究反應條件對過氧化氫溶液分解速率的影響
利用溶氧測量儀等測量敵山灣水繫的水質
利用電導率傳感器測量不同電解質溶液的電導率
利用pH傳感器測量酸、堿、鹽溶液和飲料的pH
利用溫度傳感器測量物質溶解時的溫度變化
利用溫度傳感器比較溫室氣體升溫快慢的不同
基於米酒發酵原理的米酒制作實驗
基於化學振蕩原理的藍瓶子實驗
利用pH傳感器測量土壤樣品的酸堿度
利用酒精傳感器測量氣體中酒精的濃度
南菁高中鐘樓水池水質檢測
第三章 實驗的創新設計
硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應的實驗探究
對一道比熱容中考題的驗證探究
家庭熱水浪費現像調查及熱水管儲熱層的設計
利用數字化實驗儀器探究酒精燈火焰的溫度
鈉的燃燒演示實驗改進
KNSB推進劑*佳配比的研究
利用DIS數字化信息繫統探究化學反應中的熱量變化
沉澱法制備納米四氧化三鐵的高中化學實驗
添加劑對KNDX推進劑燃燒性能的影響
乙炔實驗室制法的改進
第四章 儀器的改進發明
高揮發性液體試劑瓶的創新設計
實驗室制備乙炔裝置的改進
單向導氣裝置的改進
增大氣體接觸面的催化管的改進
自動洩氣的過氧化氫試劑瓶的改進
液體密度計的創新設計
定量滴液瓶的創新設計
機械按壓式吸蟲器的創新設計
可估測流量的高效洗氣瓶的改進
真空不能傳聲演示儀的改進
熱輻射實驗演示儀的創新設計
第五章 活動的設計實施
設計科技教育活動方案要因地制宜
參觀光大水務污水處理廠
瀋鵬藝術館室內甲醛檢測
參觀江南水務肖山自來水廠
附錄1 記“菁創實驗”的珍貴經歷
附錄2 “菁創實驗”校本課程的感悟
附錄3 學習“菁創實驗”校本課程的收獲
附錄4 幸運的“插班生”
附錄5 期待與“菁創實驗”的再次相會
附錄6 DIS與初中教材實驗的關聯
附錄7 DIS與高中教材實驗的關聯
參考文獻
後記