劉鵬著的這本《社會中的科學與技術(哲學通識
讀本)》主要從哲學、歷史學、社會學、人類學等多
學科進路對科學和技術進行理論與現實的綜合分析，
主要目的在於引導學生從跨學科的視角審視科學和技
術的本質以及科學技術與社會的關繫。

第一章 科學與社會關繫的三種模型
第一節 科學與社會的二分模型
一、默頓式的科學社會學
二、二分模型的哲學審視
第二節 SSK的社會建構模型
一、SSK對二分模型的批判
二、社會建構主義的哲學審視
第三節 科學實踐哲學的互構模型
一、科學與社會的互構
二、互構模型的哲學審視
本章小結
第二章 科學家的職業形像
第一節 作為真理探求者的科學家
一、韋伯：自律型的科學家
二、默頓：他律型的科學家
第二節 社會技術網絡中的科學家
一、建構強大的話語和文本
二、建立強大的實驗室
三、通過轉譯建構利益共同體
四、獲取社會的支持
本章小結
第三章 兩種文化
第一節 兩種文化關繫的歷史考察
一、古代自然哲學及兩種文化的一體化
二、近代自然科學的誕生及兩種文化關繫的變化
三、兩種文化的爭論史
第二節 兩種文化關繫的實踐考察
一、科學思想史進路
二、科學實踐哲學進路
本章小結
第四章 生活在物的世界
第一節 物的經驗形而上學
一、物何以為物
二、物的建構性與實在性
三、新的唯物論哲學
第二節 物的哲學
一、主客二元結構的坍塌
二、事實與價值邊界的坍塌
本章小結
第五章 科研不端行為的多維審視
第一節 科研不端行為的歷史與現狀
一、歷**的科研不端行為
二、當代科研不端行為
三、中國科研不端行為的“時代特色”
第二節 科研不端行為的現實與學理考察
一、科研不端行為的認定
二、科研不端行為的根源
三、科研不端行為的防治
本章小結
參考文獻