安徽省學生資助管理中心和安徽省學生資助工作
研究會組織全省各級學生資助管理中心、各級各類學
校從事學生資助工作的老師，針對學生資助工作過程
中出現的問題開展研究，力求通過獨立研究，找出解
決問題的方法，使學生資助工作健康發展，讓家庭困
難的學生得到有效的幫助，體現黨和政府的溫暖。
李炳銀主編的《安徽省資助育人優秀論文選編(
第1輯)》從資助類別、資助體繫、資助績效、資助育
人、信用建設、感恩教育、隱私保護、資助工作的精
益化管理等角度，對1997年以來的學生資助工作進行
了理論和實務方面的探討，並結合地方特點，提出了
許多意見和建議。

上篇 高校資助管理類
一等獎
中國科大隱形資助的創新探索與實踐
高校資助體繫完善及資助效果研究——以安徽大學為例
如何有效構建貧困學生職業指導路徑？——基於生涯不確定感的實證研究
構建高校發展性資助育人體繫的思考
淺析資助效果視域下的資助體繫建設——以省內某高校為例
建立貧困生認定360度測評機**務貧困生成長成纔
高校家庭經濟困難學生思想政治教育工作“椎體”模型研究
基於層次分析法的高校貧困生模糊綜合認定
二等獎
綜合評分法在高校學生資助工作中的應用
論**助學貸款中的大學生誠信隱憂及其對策
需要層次論視角下貧困大學生受助體繫完善
安徽省高校經濟困難學生資助體繫構建與創新
高校資助工作育人功能的制約因素及改進措施
受資助學生“虛擬班級”培養模式研究與實踐——以安徽農業大學2013屆曙光學子為例
高校學生資助工作中的學生隱私權受侵害問題探究
高校新學生資助體繫建設的創新性研究
基於新木桶理論的高校貧困生激勵管理體繫分析——以滁州學院經濟與管理學院為例
高校貧困生認定的現實困境與模式創新
高校家庭經濟困難學生的甄別與認定方法的優化
巧用“望聞問切”甄別貧困生的“真偽”
安徽省屬公辦本科高校學生資助體繫存在的問題及對策
高校貧困生有償資助的功能分析——基於貧困學生及其家庭角度的思考
高校家庭經濟困難學生的甄別與認定中存在的問題及對策研究
堅持“育人為本”，構建資助育人新模式——以安慶師範學院學生資助工作為例
地方性高校資助政策的優化及重構
高校學生困難資助工作雙向維度模式構建研究
三等獎
從社會主義核心價值觀的個人層面談高校資助育人
試析高校家庭經濟困難學生的甄選與認定
高校家庭困難學生精細化甄別方法初探
某高校貧困大學生主觀幸福感與社會支持、自尊水平的關聯探究
關於對高校應征入伍服義務兵役學生學費補償貸款代償實施中的幾點看法
新形勢下高校學生資助體繫構建
高校家庭經濟困難生資格認定工作的難題和模式探討
高校貧困生認定中的誠信問題及對策分析
論高校學生資助的思想政治教育功能
高校資助工作從物質到精神的延伸——當代受助大學生“精神貧困”問題分析研究
創新學生資助的後期教育管理要做好五個結合
民辦高校貧困家庭學生資助工作探析
高職院校學生資助工作與感恩教育的融合實踐探索——以安徽工業經濟職業技術學院旅遊管理繫為例
學生資助信息管理繫統一體化研究
高校學生資助工作的現狀及功能研究
**獎助學金評定過程中的教育實踐探討
教育公平下的高校家庭經濟困難學生動態認定機制研究
高校“全員化、全程化、***”資助育人模式初探
試述高校獎助學金制度易引發的負面效應及對策
高校獎學金育人功能及其實現路徑
高校校園微公益發展現狀及前景探析
高校資助工作存在的問題及對策研究——以巢湖學院為例
以社會主義核心價值觀**高校學生資助工作研究
**助學金育人功能實現過程中的問題及解決對策
新形勢下高校貧困學生資助工作體繫的完善與創新研究——以合肥學院為例
高校經濟困難學生認定與評價體繫研究
論統計學在高校貧困生認定和甄別工作中的應用
高校學生資助工作的育人功能：內涵及路徑
論思想政治教育在高校貧困生資助中的對策研究
高職院校學生資助體繫的構建與創新研究
**新資助體繫中潛存的不和諧因素及應對預防措施
關於高校學生資助育人文化建設的幾點思考
以德育為切人點，探索資助育人工作新方法
高校學生獎助學金育人功能研究
公平視野下的高職院校家庭經濟困難學生認定研究
下篇 中職普高和生源地貸款類
一等獎
發揮基層學校作用是做好生源地助學貸款催收工作的有效途徑
銅陵市普通高中**資助對像資助資金使用情況的調查報告
中職學校學生資助監管機制
一點思考，一點感悟，一點無奈——由白血病患兒引發對現有資助政策的思考
踐行以人為本群眾路線提高民生工程育人實效——中職學校學生資助績效評價體繫構建的哲學思考
馬鞍山市中職資助執行報告分析及其對策
執創新利器，克資助工作難題——安工大附中緊扣“公平公正”原則穩中求新，將資助工作好事辦好
多緯度視角淺析學生資助績效評價體繫的構建
高校生源地信用助學貸款貸後管理工作的分析和啟示——以皖南醫學院為例
二等獎
淺論中職學校學生資助監管機制研究
淺談學籍管理在學生資助監管中的重要作用
圓夢困難學子，完善資助制度——普通高中家庭經濟困難學生公示與認定研究
中職學校學生資助申請認定公示的學校監管初探
生源地助學貸款貸後管理的“四位一體”模式
生源地助學貸款中的借款人責任——基於風險理論的思考
普通高校家庭經濟困難學生資助體繫中存在的問題與完善措施
中等職業學校助學金管理與使用中存在的問題及解決方案研究
普通高中家庭經濟困難學生認定與公示的科學性研究
淺談普通高中**助學金實施過程中的“四”像問題
淺析中職學校學生資助監管機制的構建與完善
中職學校學生資助管理體繫運作情況及問題對策
對中職資助監管機制建設的思考
關於高中學校的學生資助的幾點思考及建議
助學貸款貸後管理的探索與創新
小議普通高中家庭經濟困難學生資助申請的規範
三等獎
普通高中家庭經濟困難學生公示與認定——淺析班級資助對像的公式與認定一
我對家庭經濟困難學生認定的自我反思
普通高中貧困生認定研究——以安徽省寧國市津河中學為例
規範資助程序，落實資助政策
構建“交互式”公示與認定機制 做好家庭經濟困難學生資助工作
關於普通高中家庭經濟困難學生公示與認定辦法的探討
和縣第三中學普通高中家庭經濟困難學生公示與認定機制的完善與改進
中職學校學生資助監管機制略探
關於在農村中職學校將德育融人資助政策的一點思考
生源地信用助學貸後管理模式探索
對中職學校學生資助機制的思考
普通高中家庭經濟困難學生認定與公示存在的問題及對策探析
普通高中家庭經濟困難學生公示與認定研究
原則和靈活兼備，物質與精神共助——淺析普通高中家庭經濟困難學生的公示與認定
普通高中家庭經濟困難學生認定工作存在的問題及探索
普通高中家庭經濟困難學生認定與公示的研究及對策
對中職階段資助工作開展的幾點認識與思考
普通高中校內資助經費規範管理研究
淺談學生資助工作存在的問題和對策
淺談中職學校**助學金班級評審機制
細微改變即可彰顯人文關懷
淺析普通高中家庭經濟困難學生認定問題與對策研究
生源地信用助學貸款信用風險控制研究
助學貸款風險與控制實證研究——以滁州學院為例
普通高中家庭經濟困難學生公示與認定研究
中職學校學生資助管理機制探究——以安徽省宿州逸夫師範學校為例
大愛無聲真愛有情——合肥特殊教育中心普通高中家庭困難學生公示與認定研究
資助和育人並行，寓教育於資助管理之中——普通高中學生資助管理研究
關於構建合肥市高中階段學校學生資助績效評價體繫的思考
普通高中家庭經濟困難學生公示和認定研究
普通高中校內資助經費規範管理研究
三級聯動，共創助學貸款美好明天——生源地助學貸款貸後管理模式探索與創新
淺談普通高中家庭經濟困難學生公示問題
普通高中助學金對受助學生的影響及解決方案
讓普通高中的校內資助成為**資助的賢內助
讓資助的天秤*平衡——淺析困難生資助認定發放中的公平“怪像”
學生資助管理中心在生源地貸款風險控制工作中功能定位
對普通高中家庭困難學生公示與認定存在的問題及對策的一點思考
普通高中家庭經濟困難學生公示與認定的研究
中職學校學生資助監管機制淺析
普通高中經濟困難學生認定工作的探究
關於控制生源地信用助學貸款還款逾期率的思考
在學生資助工作中要做到“三實三情”——以蕪湖七中家庭經濟困難學生認定與公示做法為例
教師的眼睛看憂樂