莫雷教授長期從事發展與教育心理學的教學、研究和管理工作，主持過多項***、省級科研項目。《莫雷自選集》收錄了莫雷教授18篇精品文章，這些文章分別構成學習心理、文本閱讀和類別推理三大繫列的研究主題，分別體現了莫雷教授在相應領域的學術成果及學術思想。

人類的學習問題是重大的哲學命題，也是重大的 科學命題。《莫雷自選集》收錄了作者莫雷1986— 2014年圍繞該命題展開研究的精品文章，全部來自《 心理學報》、《哲學研究》和《教育研究》三本雜志 。這些文章分別構成學習心理、文本閱讀和類別推理 三大研究主題，體現作者在相應領域的學術成果及學 術思想。第一部分為學習心理研究，主要收錄作者任 教以來至2000年的主要研究成果，體現了作者對一般 學習理論與學習心理研究的重要觀點及研究，如學習 何以發生、學習如何發生等問題，同時作者在此階段 提出原創性的學習雙機制加工理論。第二部分是文本 閱讀研究，主要收錄作者2000—2014年關於文本閱讀 的主要研究成果，重點探討了文本閱讀的認知加工機 制問題。第三部分是類別與推理研究，其與第二部分 研究時間同步，繫統探討了人類類別學習與推理的相 關問題。

名家·名師·名帥（代自傳）
**部分 學習心理研究
個體思維發生理論述評
論學習理論
關於短時記憶編碼方式的實驗研究
初中三年級學生語文閱讀能力結構的因素分析研究
中小學生語文閱讀能力結構的發展特點
表面概貌對原理運用的影響的實驗研究
不同概化的問題原型對問題歸類和解決的影響
第二部分 文本閱讀研究
不同年級學生自然閱讀過程信息加工活動特點研究
文本閱讀過程中信息的協調性整合
目標焦點監控下目標信息的建構與整合
熟悉主題說明文閱讀推理加工的認知神經機制
文本閱讀雙加工理論與實驗證據
第三部分 類別與推理研究
規則策略和樣例策略在歸類過程中的運用
類別特征的相似性與競爭性對歸類的影響
類別成員跨緯度特征關繫對類別學習的影響
類別學習中兩種學習模式的比較研究：分類學習與推理學習
類別不確定下的特征推理是基於類別還是基於特征聯結
兒童在歸納推理中的多樣性效應
附錄 莫雷主要著述目錄