《微說北大》由楊虎、嚴敏傑著：北大版《世說新語》，寫盡北大氣像
陳獨秀說，辜鴻銘在北大上課時，帶一童僕為他裝煙倒茶，辜坐在靠椅上，拖著辮子，慢吞吞地講課，一會兒吸水煙，一會兒喝茶，學生著急地等著他講課，辜一點也不管。有時一年下來隻講六首十幾行英詩。
有一次，胡適在課堂上問：“你們哪位是偷聽生？沒關繫，能來偷聽*是好學之士。聽我的課，就是我的學生。我希望你們給我個名字，是我班上的學生。”胡的一番言語讓所有的偷聽生都大受感動。胡對偷聽生的態度和做法很能反映北大當時“兼容並包”的學風。
陳寅恪在西南聯大講授“隋唐史”，開講前開宗明義：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講。現在隻講未曾有人講過的。”
周作人說：“有人說北大的光榮，也有人說北大並沒有什麼光榮，這些暫且不管，總之我覺得北大是有獨特的價值的。這是什麼呢，我一時也說不很清楚，隻可以說他走著他自己的路，他不做人家所做的而做人家所不做的事。”

由楊虎、嚴敏傑著的《微說北大》可謂是一本北 大版的《世說新語》，它參用了《世說新語》的體例 ，分為授教、德行、氣節、神采、雅量、真趣、狂狷 等二十五個章節，將百餘年來北大人的精彩語錄彙集 成書，並收錄多幅珍貴老照片。在隻言片語問體現百 年北大的歷史人物風情，在細微之處讓讀者體悟北大 百餘年的歷史傳統、文化氣像及精神魅力，而北大對 於中國之意義，也盡在其中了。

授教**
德行第二
氣節第三
神采第四
雅量第五
真趣第六
狂狷第七
乖僻第八
綽號第九
風雅第十
師友第十一
忠誨第十二
讀書第十三
著述第十四
論學第十五
嘉言第十六
諷議第十七
辯駁第十八
神傷第十九
憂思第二十
自許第二十一
月旦第二十二
謠歌第二十三
風骨第二十四
奮勉第二十五
附錄：北大人物志
參考文獻

授教** 解題：大學之職，重在教書育人；育人之所，首 推三尺講壇。把課講好，乃是每一位教師傳道授業解 惑的立身之本。大學能夠留給學生*深刻*美麗的諸 多印像中，名師的授課風采一定不可或缺。百餘年來 ，北大的課堂一直是展示大師名家實力和風采的*佳 舞臺。要在北大的講壇上立住站穩，就必須有嚴謹的 授課態度，扎實的知識積累，巧妙的授課技巧，此外 還得有些率真的雅趣。因緣於蔡元培先生大力提倡和 表彰的“思想自由，兼容並包”之理念，北大的課堂 之上，大體能夠保持住異彩紛呈，妙趣橫生的風尚韻 致，從而讓身臨其境者終生難忘，也讓未能躬逢其盛 者無限向往。這或許是了解北大魅力的首要門徑，因 此開篇作授教**。
○清末京師大學堂在清政府高壓之下，課程也多 陳腐無聊之論，經常引起學生不滿。當時，有個姓葉 的教習給預科學生講授“人倫道德”課，學生對他的 空談不滿，他卻賴著不走。此課考試時，有一學生孫 炳文在考卷上大書“葉公好龍，尸位素餐”八字。結 果孫被學校掛牌開除。孫後來加入同盟會，辛亥革命 後又回到北京大學，1912年畢業於預科**類。
○據瀋尹默回憶，他初入北大任教時，有一預科 教地理的桂蔚丞老先生，每次上課時，均有一聽差挾 一地圖，捧一壺茶和一隻水煙袋跟隨上講堂，置之於 講堂上，然後退出，下課照舊如儀。其教科書、參考 書和講義對學生是保密的，絲毫不允被借閱。
○陳漢章於1909年入京師大學堂，辛亥革命後， 任國立北京大學歷史教師。他教中國歷史，自編講義 ，搜集資料，從先秦諸子講起，考證說歐洲近代科學 中的聲、光、化、電之學，在我國先秦諸子的著作中 已早有記載。那時，歐洲列強尚處於茹毛飲血時期。
當時正在北大就讀的瀋德鴻(茅盾)課後作“發思古之 幽情，光大漢之天聲”的對聯形容此事。陳聞聽後解 釋道：“我明知我編的講義，講外國現代科學，在兩 千年前我國已有了，是牽強附會之說。但我為何要這 樣編呢？鴉片戰爭後，清廷士林中，崇拜外國之風極 盛。中國人見洋人奴顏婢膝，有失國格人格，實在可 恥可恨。我要打破這種崇洋媚外風氣，所以編了這樣 的講義，聊當針砭。”他還說：“中華民族同白種人 並肩而無愧色。”瀋德鴻事後稱陳漢章是一位“愛國 的怪人”。
○馮友蘭在北大上本科時，“中國哲學史”一課 由哲學繫陳介石講授。他從先三皇、後五帝講起，每 周四小時，講了一個學期纔講到周公。學生問他如此 講法，何時纔能講完，他說：“無所謂講完講不完。
要講完一句話就可以講完。要講不完就是講不完。” 果然課沒講完，陳就去世了。20世紀30年代史學繫一 位講師講宋史，與陳有異曲同工之妙，一學年下來， 僅僅講了一個王安石變法還沒有講完。20世紀40年代 邵循正在北大講元史，一個學期也隻講了一個成吉恩 汗。
○陳介石在老北大深受學生尊重，他在哲學門( 繫)講“中國哲學史”“諸子哲學”，還在歷史門(繫 )講“中國通史”。他講的是溫州一帶的土話，一般 人都聽不懂，甚至連好多浙江籍的學生也聽不懂。因 而上課時隻好以筆代口，先把講稿發給大家，登上講 臺，一言不發，就用粉筆在黑板上寫，寫得**之快 ，下課鈴一響，粉筆一扔就走了。而且在下課鈴響的 時候，恰好寫到一個段落。他雖不講話，但卻是誠心 誠意地備課，課堂所寫與講稿亦各成一套。
○據北京大學畢業的震瀛回憶，辜鴻銘在北大執 教時，“很得學生愛戴，胡適之先生也比不上”。他 回憶說，辜常常教學生念英文本的《千字文》：Dark skies above the yellow earth。音調很足，口念 足踏，全班合唱。“現在想起來，也很覺可笑。看他 的為人，越發詼諧滑稽，委實弄得我們樂而忘倦，這 也是教學的一種方法，所以學生也很喜歡。” ○瀋從文回憶辜鴻銘在北京大學講學時的情景： “辜先生穿了件緗色小袖綢袍，戴了頂青緞子加珊瑚 頂瓜皮小帽，繫了根藍色腰帶。*引人注意的是背後 拖了一根細小焦黃辮子。老先生一上堂，滿座學生即 哄堂大笑。辜先生卻從容不迫地說，你們不要笑我這 條小小尾巴，我留下這並不重要，剪下它極容易。至 於你們精神上那根辮子，據我看，想去掉可很不容易 ！因此隻有少數人繼續發笑，多數可就沉默了。”瀋 稱辜的這句話給他留下十分深刻的印像。
○辜鴻銘在北大講授的是英國文學，每學期上第 一堂課，他都要先對學生宣告：“我有三章約法，你 們受得了的就來上我的課，受不了的就早退出：** 章，我進來的時候你們要站起來，上完課要我先出去 你們纔能出去，這是師徒大義，不可不講；第二章， 我問你們話和你們問我話時，都得站起來；第三章， 我指定你們要背的書，你們都要背，背不出不能坐下 。”辜要求雖嚴，但一般是沒有學生退堂的。講到得 意處，他會忽然唱段小曲，或者從長袍裡掏出幾顆花 生糖果大嚼，令人忍俊不禁。
○陳獨秀說，辜鴻銘在北大上課時，帶一童僕為 他裝煙倒茶，辜坐在靠椅上，拖著辮子，慢吞吞地講 課，一會兒吸水煙，一會兒喝茶，學生著急地等著他 講課，辜一點也不管。有時一年下來隻講六首十幾行 英詩。
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