《徐惟誠文集（**0卷）》為徐惟誠文集中的教育·愛國主義教育卷，包括自上世紀50年代到2012年已出版或發表的相關文章。
《徐惟誠文集（**0卷）》的內容涉及作者對青少年教育的基本理論和原則的闡釋和解讀，以及作者對青少年愛國主義教育的理論和實踐的思考和建議。

徐惟誠長期關注教育問題，特別是學校的思想教 育和少先隊工作。《徐惟誠文集（第10卷）》共收錄 這方面的文稿176篇，重在分析教育現像，總結教育 規律，推介教育經驗，推動愛國主義教育實踐。

教育
科學信仰與真纔實學
努力激發學生的求知欲——向教師們**《少年百科叢書》
為走讀講幾句話
人纔的生產也要講究生產目的
提供一點統計數字
事實和道理
鼓勵有條件的大學生走讀
*好地從書中吸取營養
讓*多的孩子受到社會工作的鍛煉
幫助青少年樹立勞動觀點
中學政治課的目標
為了造就新的生產力
談輔導員的修養
加強對少先隊學的研究
希望職業中學有*大的發展
學生作文應當在課堂上完成
我們需要*多高水平的教師
關於普通教育的辦學思想問題
讓“教書育人”之花盛開
成人教育要從社會需求出發
少先隊的教育活動與社會主義現代化建設的實踐
教育必須面向現代化
為提高政治課的質量而努力——為《政治教育》創刊10周年、出版100期而作
成為政治課教師的好幫手——祝《思想政治課教學》出刊100期
重視良好行為習慣的養成教育
寶貴的財富
認識孩子教好孩子
**中小學教師應當有著書立說的機會
教育，要從娃娃抓起
作業負擔和讀書興趣
提高學生分析判斷能力
這樣的學前班不辦為好
農村教育的出路與農村教育的改革
學習科學大有希望
少年兒童教育領域中有無數新問題等待我們去探索
*重要的是對知識的興趣
對學習科學的研究大有必要
我們為什麼要辦教育——讀《愛心與教育》
比學得知識*重要
改善青少年的課外閱讀狀況
學生應當有本字典
讓孩子們在童謠中快樂成長
同在一片藍天下讓農村留守兒童快樂成長
關注農村“留守兒童”
維護孩子旺盛的求知欲
讓“留守兒童”感受親情關愛
駕馭網絡
精心探索教育幼兒的藝術
做少先隊工作的志願者
大力推進學用《北京教育叢書》
教育·經驗推介
天天愛孩子
孩子還是“野”一點好
從盛愛萍的生日談少先隊的作用
愛孩子
勿使學習可厭
還要想到“沒負擔”的學生
玩得好也是學習
引導娃娃追科學——為兩本少兒《科普佳作選》出版而作
**一篇小說——《我可不怕十三歲》讀後
父母的童心
尊師——引導人類走向進步的感情
提倡孩子讀報
多指出一些事實
讓學生自己議論議論
為了開發中國的智力資源
給學生一個根本的標準
訓練能欣賞音樂的耳朵
願你們*成熟起來
願小虎子永遠是孩子們的好朋友
成人儀式的喜悅
把魚放到水裡去
這個暑假過得好
吹牛遭綁架的教訓
提問是創新的開始
對捐贈者的祝賀
收回道歉留下信心
一張糧票背後
“搗亂”的孩子
教育·“手拉手”交友互助活動
孩子們的偉大創舉
“手拉手”——孩子們自己的“希望工程”
不斷創新永遠年輕
怎樣找朋友
拉起手帶出新世紀的雄鷹
為下個世紀準備好千百萬有作為的勞動者
“手拉手”——新時期少年兒童成長的基礎性工程
孩子們看見了什麼
關於夏令營的思考
托起明天的太陽
手拉手，一項生機勃勃的事業
把手拉手活動開展得*深入
六一前夕想到打工者子女
同進城農民工子女“手拉手”
“手拉手”的收獲
“手拉手”的新發展
夏令營是少年向往的地方
愛國主義教育
為了**的懷念——祝《大地的兒子——周恩來的故事》出版
種下*偉大的愛——寫在《我是中國人》出版的時候
偉大的目標產生偉大的毅力
少年的理想與祖國的希望
中華兒女的心願
永遠不能忘記的歷史
中華民族不能忘記自己的歷史
黎明前夜的珍貴資料——寫在《草嵐風雨》再版之際
希望大家都來參加競賽
新加坡人的愛國主義
在“九一八”紀念館
學習百年史增強民族凝聚力
中國人 中國事 中國心
做實實在在的事
培植愛國主義的心苗
永遠不要忘記的歷史
讓孩子們記住這段歷史
從他身上汲取力量——再評《大地的兒子一周恩來的故事》
中華民族傑出的代表
期待著一代新人去創造
珍貴的**次
路是這樣走過來的
珍貴的愛國主義教育畫卷
在愛國主義教育中強調一下憂患意識
堅持唯物論的認識論使愛國主義教育*有成效
愛國主義教育·經驗推介
“理所當然”的實現
從美國富強起來的歷史說起
讓烈士和我們同在
為了寫北京的新歷史
現在還是要唱國歌
11億人的盛大節日
我們從亞運會看到了什麼
敬禮五星紅旗
那麼多人關心謝軍
提倡普通話
唱著這些歌前進
應當提倡書法
阿爾泰山的紅旗
自己寫一寫歷史
一道外企的招考試題
美國在上課
祖國冒強纔有我們的幸福
把愛國主義落實到行動上
愛國主義讀書教育活動
增長報國的力量
造就愛知識愛讀書的人群
雕塑人的靈魂是*偉大的事業
讓學生們自己搞活動
要為祖國做出新的貢獻
為光輝的五十年自豪
知曉祖國熱愛祖國報效祖國
龍的傳人應當在新世紀*有作為
在新世紀創造*加輝煌的業績
養成符合道德的行為
新的世紀應當寫*加輝煌的歷史
要重視道德習慣的養成
科學之路纔是通向幸福之路
學會如何做有道德的人
公民必曉公民必守
從認知、動情到實踐——愛國主義教育的強大生命力
立下促進中華騰飛的雄心壯志
愛國主義教育的成功實踐
新時期的愛國主義教育要有新的經驗
建小康必須從實際出發
怎樣為孩子們編寫好《迎奧運促和諧》讀本
準備好了嗎？走向奧運！
落腳點要在和諧上
對祖國的感情是人類*偉大的感情
建設幸福中國
你們當中一定會有很多人成為共產黨員

科學信仰與真纔實學 從教育來說，這兩年的收成是不錯的。如果拿生 產來做比方，學校的產品就是人纔。經過兩三年的努 力，我們生產的產品質量是大大提高了。一個是** 、“四人幫”制造的現代迷信被破除了，他們搞的那 一套假社會主義在青年學生當中沒有多少市場了。一 個是學習的空氣逐漸濃厚起來，學生學習的成績也在 逐步提高。這兩個方面，對於實現“四化”的事業， 都是很有利的。
那麼，在80年代需要我們繼續努力的是哪些方面 呢？我以為，也還是這兩條。
一個是幫助學生樹立科學的社會主義信仰。破除 迷信，就是為了恢復科學，堅持科學，發展科學。人 總是要有所信仰的。說什麼也不信的人，其實也還是 有所信的。或者是隻相信自己；或者是隻相信權勢； 或者是隻相信喫好、穿好、玩好的“實惠”。科學的 社會主義信仰，則是建立在對社會發展客觀規律的了 解的基礎之上的。順應歷史的發展，推動歷史潮流前 進，使自己的行動符合於客觀的規律，一個人纔能對 人類做出較多的貢獻，個人也纔有成功的可能。做教 育工作的人，如果真希望自己的教育對像有所成就， 就不能不下一番功夫，幫助他們樹立起科學的信仰。
決不能以為現在搞“四化”、搞建設，學校是以教學 為中心，就可以放松對學生的思想政治工作。也不能 因為**做思想工作有相當多的困難，就繞道走。難 當然是難的。但是，王若飛在牢房裡還可以使同獄的 犯人以至看守的獄卒都轉化過來，和他比起來，我們 遇到這一點困難又算得了什麼。
再一個是幫助學生學到真纔實學。這是搞“四化 ”的真本錢。失去了生活目標和前進的信心，隻知混 世度日的人當然搞不了“四化”；隻知道空發議論， 隨心所欲地亂開“治世良方”而並無真纔實學的人， 對“四化”也不會有半點好處。現在學校裡，學生已 經學起來了，但如何使許多人從為分數而學、為考試 而學、為升學而學，轉變到真正為“四化”而學；從 隻會背一些概念，記一些難題，轉變到繫統地掌握“ 四化”所需要的基本知識和基本概念，以及提高分析 問題和解決問題的能力，這還需要我們花很大的力氣 。現在，許多學生整天圍著習題轉，課外閱讀甚少， 科技活動也無暇參加，這怎麼能培養對知識的熱愛和 興趣，怎麼能充分發展他們的智力？被動地填鴨式地 “灌”出來的人纔，古今中外，還從來沒有見過；隻 有主動地去追求科學的真理，纔是真正的人纔成長之 路。
說起來是兩條，其實又是互相聯繫的。要建立科 學的信仰，就要有科學的知識做基礎。如果既不懂得 祖國的地理，又沒有歷史知識，連愛國主義思想都很 膚淺，還談什麼社會主義的科學信仰！缺少現代科學 知識，就難以理解辯證唯物主義的世界觀；勉強接受 了，也隻是干巴巴的幾根筋，上不得陣，打不得仗， 踫到人家施出五光十色的“遮眼法”，就有可能喫敗 仗，當俘虜，當然也算不得有了科學的信仰。另一方 面，真正的科學信仰也必定要落實在掌握真纔實學的 行動上。否則，信仰雲雲，豈不成了空話？所以這兩 條應該是我們所有從事教育工作的人都應該注意的事 。各人分工不同，自然要各有側重，但又一定要互相 配合，纔能培養出真對“四化”有用的人纔來。
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