劉建主編的《北京市中小學校黨建工作案例集萃》比較繫統地呈現了近年來全市基礎教育黨建工作的實踐和探索，凝聚了首都基礎教育繫統廣大黨務工作者多年的潛心研究和豐富實踐，具有很強的借鋻意義。
成果來源於實踐，也必須服務於實踐。希望廣大基層黨務工作者在閱讀本書時，吸收書中的成功經驗，彌補不足，創造性地開展工作，全面提高首都基礎教育繫統黨建工作科學化水平。

●序
●北京市東城區東交民巷小學
“撒種子”與“培植”
——由“東興杯”賽課引發的教師團隊培養的思考
●北京市東城區史家胡同小學
誰來牽頭“骨干教師工作坊”
●北京市第—二五中學
讓陽光照進教師心裡
●北京市第二十四中學
從消極應對到主動參與的轉變
——教師思想工作中的一次心理疏導
●北京市景山學校
“愛心小屋”凝聚人心的家
●北京市東城區黑芝麻胡同小學
《茶館》背後的故事
●北京市彙文中學
怎樣使“落水的婆媳”都能活
——運用現代化手段破解黨員教育與常規工作爭時空的難題
●北京小學
三次撕紙的啟示
——北京小學“一訓一得”互動式干部培訓案例
●北京市鐵路第二中學
特殊人纔的“去”與“留”
●北京市宣武回民幼兒園
讓愛在燭光下交融
——一次溫情的教師節活動
●北京市西城區青年湖小學
民主測評之後
●北京工業大學附屬中學
讓骨干教師的政治信仰不“危機”
●北京市朝陽區新源西裡小學
讓有個性的老師在包容中成長
●北京醫科大學附屬小學
師徒矛盾風波後
●北京市海澱區中關村**小學
深受歡迎的黨員微型論壇
●北京市中關村中學
我來做“交通警察”
●北京市育英學校
黨員有了“網上活動家園”
●北京市海澱區培星小學
博文搭起了心橋
●北京市豐臺區東高地一小
從“一觸即發”到“和風細雨”
●北京市豐臺區方莊**幼兒園
是什麼留下了劉老師
●北京市天泰中學
校長的眉頭展開了
●北京市石景山區京源學校
找到屬於自己的一角
●北京教育學院石景山分院
變“噪音”為“和弦”
●北京市石景山區京原小學
績效工資的風波
●北京市門頭溝區育新學校
“一肩挑”校長的書記情懷
●北京市門頭溝區中等職業學校
“共產黨員”纔是她心中永遠飄揚的那面旗
●北京市門頭溝區坡頭中學
一份“意外”收到的入黨申請書
●北京市門頭溝區幼兒園
幼兒是觀照師德的“鏡子”
●北京市門頭溝區新橋路中學
一位內退老黨員的變化
●北京市大峪中學
把“紅色Q群”建成黨員網絡之家
●北京市房山區第二職業高中
我不來票決可以嗎
●北京市房山區房山中學
你是我永遠的期待
●北京市房山區教師進修學校
“公示”風波
●北京市房山區教育委員會教育技術裝備站
落聘之後
●北京市通州區北關中學
用“心”找到“黨組織”
●北京市通州區**實驗小學
她們為什麼“水土不服”
●北京市通州區第六中學
為他好被認可了嗎
●北京市通州區馬駒橋學校
一次閉卷考試的反思
●北京市通州區大杜社中學
家長要求換教師後
●北京市通州區潞河中學
“插班”風波
●北京市通州區教師研修中心
從拒*到投入
●北京市順義區西辛小學
辦公室裡傳來的怨嘆聲
●北京市順義區東風小學
被“忽略”的感動
●北京市順義區李橋中學
短板學科不再“短”
——黨支部提升英語學科教學質量的前前後後
●北京市昌平區北七家中學
“紅色短信”助力黨建工作
●北京市大興區**中學
讓讀書圈成為點亮教師智慧的一盞明燈
●北京市平谷區山東莊學區
“百名教師訪百家”後的思考
●北京市懷柔區紅螺寺中學
一位黨員導師的故事
●北京市懷柔區**中學
教學副校長聘任難題解決了
●北京市懷柔區第四中學
“倦怠”的李主任重燃教育**
●北京市密雲縣檀營小學
從一套撥罐器的“丟”與“回”看黨組織的服務
●北京市密雲縣果園小學
她不希望被宣傳
●北京市延慶縣永寧中學
書記遭遇的尷尬
●北京市燕山向陽小學
別樣的黨日活動
●北京市燕山向陽中學
一次特殊的黨員分享
●北京市燕山前進中學
一次“不同尋常”的教師會
●北京市燕山前進第二小學
“拍桌子”事件引發的思考
●北京市燕山星城第二小學
“並班”風波引發的思考
●北京市燕山星城小學
從“怒氣衝衝”到“心平氣和”
●北京市燕山羊耳峪小學
笑容重新在她的臉上浮現