第1章 導論
一、研究的意義
(一)研究的理論意義
(二)研究的實踐意義
二、研究現狀及問題評述
(一)關於思想政治教育資源的研究現狀
(二)思想政治教育資源研究的問題評述
三、研究的思路和方法
(一)研究的思路
(二)研究的方法
四、研究的重難點及創新點
(一)研究的重點
(二)研究的難點
(三)研究的創新點
第二章 思想政治教育資源界說
一、思想政治教育資源及相關概念的內涵
(一)資源的內涵
(二)思想政治教育資源的內涵
二、思想政治教育資源及相關概念的特征
(一)資源的特征
(二)思想政治教育資源的特征
三、思想政治教育資源研究的理論基礎
(一)馬克思主義經典作家關於人纔資源的論述
(二)馬克思主義經典作家關於媒介資源的論述
(三)馬克思主義經典作家關於精神資源的論述
第三章 思想政治教育資源的歷史考察
一、思想政治教育資源的初創和形成時期(1921．7-1935．1)
(一)中國共產黨創立初期
(二)“八七”會議後到遵義會議前
二、思想政治教育資源的成熟時期(1935．1-1945．8)
(一)遵義會議後到全面抗戰爆發前056
(二)全面抗戰時期
三、思想政治教育資源的發展時期(1945．8-1957．2)
(一)解放戰爭時期
(二)建國初期
四、思想政治教育資源的受挫時期(1957．2-1978．12)
(一)反右派鬥爭擴大化到“文化大革命”前
(二)“文化大革命”時期
五、思想政治教育資源的創新時期(1978．12至***前)
(一)十一屆三中全會到十三屆四中全會前
(二)十三屆四中全會到十六大前
(三)十六大到十八大前
(四)十八大到***前
第四章 思想政治教育資源的構成要素及其作用
一、組織資源及其作用
(一)組織資源
(二)組織資源的作用
二、人纔資源及其作用
(一)人纔資源
(二)人纔資源的作用