陳延斌等著的這本《**國魂(社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設全過程對策研究)》在全國調研的基礎上，針對目前融入不夠、成效不高的現狀，全面繫統地研究了融入教育的整體規劃和具體指標體繫，相關體制、機制建設，基本路徑與實效性對策。該書大膽探索，嘗試攻克融入教育效果測評難題，構建了社會主義核心價值觀水平測評模型。同時，還探討了國外核心價值觀傳播、教育路徑方法，以及對我國核心價值觀建設的啟迪。本書形成的這套社會主義核心價值體繫融入國民教育應用對策、方案和測評，為宣傳、教育、文明建設等有關部門推進國民社會主義核心價值觀塑造工程、提高**文化軟實力提供了較高價值的對策參考。

第一章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設全過程的戰略意義
一、社會主義核心價值體繫融入國民教育是重要的時代課題
(一)社會主義核心價值體繫融入國民教育是青少年學生成人成纔的要求
(二)社會主義核心價值體繫融入國民教育是建設中國特色社會主義的要求
(三)社會主義核心價值體繫融入國民教育是**長治久安的要求
(四)社會主義核心價值體繫融入國民教育是實現現代化任務的要求
二、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設是塑造公民價值觀的重要任務
(一)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設事關中國特色社會主義事業的大局
(二)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設是中華民族實現偉大復興的要求
(三)群眾性精神文明創建活動是踐行社會主義核心價值體繫的重要組成部分
第二章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設現狀調研
一、當前社會主義核心價值體繫融入國民教育的現狀調查與對策分析
(一)社會主義核心價值體繫融入中小學教育現狀、問題與對策建議
(二)社會主義核心價值體繫融入高等教育的問題分析與對策建議
二、當前社會主義核心價值體繫融人精神文明建設的現狀、問題與對策探討
(一)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設的總體狀況
(二)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設值得重視的若干問題
(三)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設的對策探討
第三章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設整體規劃
一、社會主義核心價值體繫融人國民教育整體規劃
(一)制定融入規劃的原則
(二)細化融入內容要求指標
(三)融入實施方案規劃
(四)融入教育途徑規劃
(五)融入教育體制、機制規劃
二、社會主義核心價值體繫融人精神文明建設整體規劃
(一)融入精神文明建設規劃需要認清的幾個基本問題
(二)融入社會主義精神文明建設全過程整體設計的基本框架
第四章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設具體指標體繫
一、社會主義核心價值體繫融入國民教育具體指標體繫
(一)社會主義核心價值體繫融入國民教育具體指標體繫設計說明
(二)社會主義核心價值體繫融入小學教育階段指標體繫
(三)社會主義核心價值體繫融入初中教育階段指標體繫
(四)社會主義核心價值體繫融入高中教育階段指標體繫
(五)社會主義核心價值體繫融入大學教育階段指標體繫
二、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設具體指標體繫
(一)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設具體指標體繫設計說明
(二)社會主義核心價值體繫融入精神文明建設具體指標體繫
第五章 社會主義核心價值體繫融入國民教育方案設計
一、社會主義核心價值體繫融人國民教育方案設計說明
二、社會主義核心價值體繫融人小學教育階段方案設計
(一)社會主義核心價值體繫融入小學教育各環節的總體要求
(二)社會主義核心價值體繫融入小學教育各環節的方案設計
三、社會主義核心價值體繫融人初中教育階段的方案設計
(一)社會主義核心價值體繫融入初中教育各環節的總體要求
(二)社會主義核心價值體繫融入初中教育各環節的方案設計
四、社會主義核心價值體繫融人高中教育階段的方案設計
(一)社會主義核心價值體繫融入高中教育各環節的總體要求
(二)社會主義核心價值體繫融入高中教育各環節的方案設計
五、社會主義核心價值體繫融人大學教育階段的方案設計
(一)社會主義核心價值體繫融入大學教育各環節的總體要求
(二)社會主義核心價值體繫融入大學教育各環節的方案設計
第六章 社會主義核心價值體繫融入精神文明建設方案設計
一、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設方案設計說明
(一)內容融入注重全面、繫統又各有側重
(二)融入活動方案設計突出綜合性和普效性
二、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設方案設計
(一)馬克思主義指導思想融入精神文明建設方案
(二)中國特色社會主義共同理想融入精神文明建設方案
(三)民族精神和時代精神融入精神文明建設方案
(四)社會主義榮辱觀融入精神文明建設方案
第七章 社會主義核心價值體繫***融入國民教育和精神文明建設的體制、機制
一、社會主義核心價值體繫***融入國民教育的體制和機制
(一)社會主義核心價值體繫***融入國民教育的體制
(二)社會主義核心價值體繫***融入國民教育的機制
二、社會主義核心價值體繫***融入精神文明建設的體制和機制
(一)社會主義核心價值體繫***融入精神文明建設的體制
(二)社會主義核心價值體繫***融入精神文明建設的機制
第八章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設基本路徑與實效性對策
一、社會主義核心價值體繫融入國民教育的基本路徑與實效性對策
(一)社會主義核心價值體繫融入國民教育的基本路徑
(二)提高社會主義核心價值體繫融入國民教育實效性的若干對策探討
二、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設的有效途徑和基本對策
(一)利用各種載體開展形式多樣的融入宣傳教育活動
(二)形成良好輿論氛圍，增強社會主義核心價值體繫的吸引力和凝聚力
(三)完善評價考核體制、機制建設
(四)黨員干部要做倡行社會主義核心價值體繫的先行者
(五)充分發揮道德模範的榜樣示範作用
(六)植根民眾生活沃土，推進核心價值體繫大眾化
第九章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設的基本方法
一、社會主義核心價值體繫融入國民教育的基本方法
(一)顯性教育與隱性教育相結合法
(二)灌輸與互動相結合法
(三)層次性與銜接性相結合法
(四)理論性與通俗化相結合法
(五)移情體驗與價值關懷相結合法
(六)榜樣示範與**典型**相結合法
(七)社會參與與生活體驗相結合法
(八)全員化參與與***滲透相結合法
二、社會主義核心價值體繫融人精神文明建設的基本方法
(一)融入精神文明創建活動
(二)融入地方道德建設活動
(三)融入文化建設活動
(四)融入宣傳載體
第十章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設實證研究
一、社會主義核心價值體繫融入國民教育實證案例分析
(一)實踐體驗：徐州銅山實驗小學培育學生勤儉精神的可貴探索
(二)傳遞正能量：安徽理工大學構建微博工作體繫推進核心價值觀教育
(三)主題活動月：上海石洞口小學民族精神教育活動效果有特色
(四)活動育人：安徽六安市第九中學社會主義榮辱觀教育收顯效
二、社會主義核心價值體繫融人國民教育各階段實驗研究
(一)讓青春夢融入中國夢：江蘇師範大學理想信念主題教育活動研究報告
(二)學生愛上“中國韻”：徐州三中愛國主義融入學生思想政治教育實踐探索
(三)價值觀塑造從小抓起：徐州市鄭集實驗小學愛國主義精神教育實驗研究報告
三、社會主義核心價值體繫融入精神文明建設全過程實證案例分析
(一)核心價值體繫區域化：江蘇昆山發展特色價值觀的成功探索
(二)“合肥好人”評選：張揚社會主義核心價值觀
(三)“道德講堂”：基層建設社會主義核心價值體繫的有效途徑
(四)“善行河北”：從倡導凡人善舉中推進社會主義核心價值體繫建設
(五)“我們的價值觀”：杭州塑造核心價值的經驗與啟示
(六)植根生活沃土：沛縣社會主義核心價值體繫大眾化的成功探索
第十一章 社會主義核心價值體繫融入國民教育和精神文明建設效果評測方法
一、社會主義核心價值觀認知評測模型構建
(一)個體對單個價值點的認知水平評測模型
(二)個體對多個價值點的認知水平評測模型
(三)群體對單個價值點的認知水平評測模型
(四)群體對多個價值點的認知水平評測模型
(五)社會主義核心價值觀認知水平評測模型的應用步驟
二、社會主義核心價值觀行為水平評測模型構建
(一)行為價值量的數學模型構建
(二)個體在單個價值點上所表現出來的行為評測模型
(三)個體在特定的價值觀上所表現出來的行為評測模型
(四)群體在單個價值點上所表現出來的行為評測模型
(五)群體在特定的價值觀上所表現出來的行為評測模型
(六)社會主義核心價值觀的行為水平評測模型應用
三、社會主義核心價值觀水平評測模型構建
(一)個體在單個價值點上所表現出來的價值觀水平評測模型
(二)個體在特定的價值觀上所表現出來的價值觀水平評測模型
(三)群體在單個價值點上所表現出來的價值觀水平評測模型
(四)群體在特定的價值觀上所表現出來的價值觀水平評測模型
第十二章 國外社會核心價值觀建設的做法、經驗及啟示
一、國外核心價值觀的凝練及其啟示
(一)國外凝練核心價值觀的基本依據
(二)國外核心價值觀的類型及構成要素分析
(三)對我國凝練社會主義核心價值觀的重要啟示
二、歐美核心價值觀的傳播路徑及其啟示
(一)歐美核心價值觀傳播的主要路徑
(二)歐美核心價值觀傳播路徑對我國核心價值觀建設的啟示
三、美國核心價值觀融人國民教育的方法途徑及其啟示
(一)美國核心價值觀融入國民教育的理論前導
(二)政治社會化是美國核心價值觀融入國民教育的重要途徑
(三)政治參與是美國公民踐行核心價值觀的重要方式
(四)美國核心價值觀教育對我國價值觀融入教育的啟示
附錄
後記