了得網成功/勵志_我在新加坡陪讀:沒錢也能闖世界

能爬起來就不算輸新加坡中小學5月下旬期中考試後，可以接受外國學生插班考試。任娟就是要趕這個機會，5月中旬帶孩子來了。牛金金她們便加緊了擠對我離開這裡的步伐，隻是我欠著老板的錢，頭手不得不容我繼續洗碗。也因為頭手需要的是勞動者，機器一樣的勞動者*理想，我就類似於機器，也就沒有理由開除我。牛金金她們太把自己當個人物了，難道老板和頭手都會隨她們擺布嗎？自不量力！這是個與平時沒有兩樣的日子，五月的驕陽也和平時一樣普照大地。新加坡島上棕櫚婆娑，海風習習，像是在敘說著“有一隻小鳥來了，叼走了一粒米；又一隻小鳥來了，叼走了一粒米……”的《三千零一夜》故事。郭香凝和牛金金趕在和我同一個時間做工——我們搭同一輛車來到公司。
到了公司，自然是我默默無語地獨自行走，因為大家互傳我是精神病，都離我遠遠的。另一個原因是避嫌，如果有誰和我說話或與我同行被牛金金她們看見了，牛金金她們就謠傳那個人精神不正常之類的。
“媽媽，我**看到了彩虹！”女兒一見到我放工騎車過來，就撲向我說。
“很美是嗎？”我雙腳落地停下車，放松兩手，笑瞇瞇地等著她撲向我懷裡。
“是，好幾種顏色，很美！”女兒和我粘了一瞬，～邊往我的車後架上爬，一邊很開心地報告著。
“你知道嗎？彩虹其實就是太陽光。”我說。
“那我們每天見到的太陽光，為什麼沒有那樣美？” “因為在下過雨後，空中留存的雨霧把直射的光線‘骨折’了，就產生了七彩光芒，使太陽光美麗起來。” “媽媽，我知道了，彩虹就是受了傷的陽光。” “是的，這種陽光的‘骨折’現像就像人生中的挫折和磨難，挫折和磨難也會使人生美麗起來，因為在與困難作鬥爭的過程中，不知不覺地就磨礪了人的意志和增長了智慧。” “哦。”女兒忽然轉移了話題說，“媽媽，**我在學校看到清清姐姐，我就過去了，可是她瞪著眼睛讓我滾蛋。” “就是說，你要受到挫折了。”我有些淒楚，雖然我希望女兒遇到不如意的事情會處理妥當，但也不希望她這麼小就生活在挫折中。我也知道，大人之間的事情，早晚會感染給孩子。因為我們身邊的孩子，是我們**的親人，耳濡目染，影響是避免不了的，那就早做應對準備，見機行事灌輸給我女兒這方面的意識。
“她媽媽一幫人正在和我找茬呢，是想合伙把我擠出這家公司，給她們的新朋友讓地方，你以後也離清清遠點吧。” 可憐女兒小小的年紀，竟然跟我承受這般的淒苦和煩憂，大大超出她這個年紀能承受的壓力強度。
“為什麼啊？”女兒天真地問我。
“是她媽媽幫我找到工作，咱們卻沒有錢答謝她們。和其他有花錢答謝的人比較起來，我們這樣子就是忘恩負義了。” “很多時候你給她出主意也幫她不少忙啊，那次她差點被人家忽悠被騙錢，是你給她講明白道理纔沒受損失，這也等於答謝了啊。” “她們隻認得收到的錢，不認得別人其他的給予。” “那要是把你擠出去了，你又沒有工作了。” “不要緊，蒼天餓不死瞎家雀，瞎貓也能踫見死耗子，坐在樹下休息也有機會撿到撞大樹的兔子呢。條條大路通羅馬，總會有一條給我們走。” “嗯。媽媽是天底下*能干的人，一定有老板給你工作的。” “就是。你是天底下*有福氣的孩子，媽媽當然會完成撫養你的任務，那就會有一份工作是屬於媽媽的。” 我們倆手拉手上樓，衝完涼，洗了衣服，按照我們的習慣，找一點開心的事情做。我說：“明天是禮拜六你休息，**咱們可以晚睡，那就下像棋吧，或者玩軍旗怎麼樣？”下棋我不如女兒厲害，我是希望女兒能開心地進入夢鄉，能夠做一個開心的夢。
“玩撲克吧，就玩七王五二三，你要是輸了就給我講故事。” 我不知不覺地思考著應對牛金金她們給我造謠的事情，分神了，輸了。
“哈哈，媽媽輸了，講故事，要講新的，我沒聽過的，快講快講。”女兒開心了。
“好的，”我想了一下，講道：“有一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，大家絞盡腦汁想把它救出來。但很長時間過去了，驢子還在井裡痛苦地哀號著。* 後，大家決定放棄，又不忍心聽它哀號。有人提議把它埋掉。大家人手一把鏟子，開始往井裡填埋泥土。剛開始，驢子哭得很淒慘。出乎意料的是，大家埋葬它的時候，它卻逐漸安靜下來了。人們好奇地探頭往井下看，見驢子已經從井底升高到了井腰。
原來，大家把泥土埋在驢子背部時，它總是一個哆嗦將泥土抖落在一旁。然後站到鏟進的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟進來加在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快，這頭驢子就升到了地面，它又開始了新的生活。
” “媽媽這個故事很好聽，我們好像那驢子。” “是啊，我們就應該有驢子的精神，把逆境中的塵土、風暴、流言、焦慮、打擊等等，統統踩在腳下，讓它成為自己上升的鋪墊。我們要忍到有機會讓我們上升的時候！” “嗯，媽媽咱倆一起努力，我也不在乎誰理不理我的。媽媽理我就行。
” “學校裡還有其他同學不理你嗎？”我又敏感地受到一些觸動，問她。
“有。有幾個高年級的馬來同學總在一過我身邊的時候講一句什麼話，幾個人起哄一番就趕緊走掉。我聽不懂，看那態度是不好聽的。” “那就不予理睬吧。老師的英語課能聽懂了嗎？” “還不行。有時候老師講笑話，其他同學都笑，我不知道怎麼回事就沒有反應，傻傻的樣子。有時候，老師留作業我也不知道，等老師要收作業了，我纔問什麼作業，獃獃的模樣，就有同學笑話我。” “媽媽還沒有錢給你請補習老師，你隻有自己努力吧。來的時間還不夠長，這麼快就要求你聽得懂英語課也是為難你，那就做驢子吧，等到提升的機會來了，一切都會好起來的。加油！” “加油！加油！”女兒喊著，舉起一隻小手，我們兩隻柔柔的手，猛力地拍在一起，“啪！”渾身馬上增添了一份力量！ P95-97

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