張玳著的《我們要自學》記錄了一個叛逆病患者（尚未治愈）對制度、**、現狀的艱難反抗；記錄了一個懷疑病患者（尚未治愈）對知識、智慧和學習方法的漫漫求索；記錄了一個邏輯和細節強迫癥患者（尚未治愈）對自己學習經驗和體繫的一次繫統總結；**地結合了一個自戀者的自白需要，以及一個自然人想要在歷史中留下點什麼的永生需要。
在你購買之前，**你先看看這本書的目錄，覺得邏輯清晰，有說服力，再掏錢，相信你不會後悔。

自學者，英文稱之為autodidact，意為自己教育 自己的人。大部分人都會在某個時刻走出學校，開始 工作，也開啟自學的人生。在自學的時候，沒有制訂 好的教材，沒有老師，沒有同學，怎麼來確保更高效 的學習呢？張玳著的《我們要自學》講述的就是這樣 一套學習方法論，用於幫助你形成自己的學習和自學 方法。除此之外，書中還介紹了一些利用信息科技來 幫助學習的方法，助你成為一個更好的自學者。 本書適合各個年齡段需要學習某項技能的讀者。

第1章 為什麼要自學
1.1 什麼是自學
1.2 自學讓人自由
1.3 自學讓人快樂
第2章 自學是否可能
2.1 沒有普適
2.2 知識守恆
2.3 **的自學者
第3章 自學與老師
3.1 教學的本質
3.2 老師的作用
3.2.1 制訂計劃
3.2.2 進度監測
3.2.3 持續反饋
3.2.4 心得技巧
3.2.5 示之以範
3.2.6 理念傳輸
3.3 如何評判老師好壞
3.3.1 教育和利益
3.3.2 因材施教
3.3.3 訓練師和老師
第4章 自學的方法
4.1 從哪裡開始
4.1.1 你的目標是什麼
4.1.2 尋找入門級的材料
4.1.3 先上車再補票
4.1.4 快速建立信心
4.2 尋找學習資源
4.2.1 書籍和文章
4.2.2 多媒體資源
4.2.3 在線課程
4.2.4 新型工具
4.2.5 理性看待入門級材料
4.2.6 學習資源的局限性
4.3 制訂學習計劃
4.3.1 明確你的目標
4.3.2 串成時間線
4.3.3 調整學習方法
4.4 練習的方法
4.4.1 隔離薄弱點
4.4.2 抓整體，放細節
4.4.3 練後提升
4.4.4 腦內練習
4.4.5 形成知識體繫
4.4.6 鏡面法和錨點法
第5章 自學的難點
5.1 拖延癥的問題
5.2 竅門的問題
5.3 不切實際的希望
5.4 驅動和推動
5.5 整理和收納
5.6 回歸主流社會
第6章 自學的例子
6.1 學習英語
6.1.1 啟蒙期
6.1.2 維持期
6.1.3 發展期
6.1.4 總結
6.2 學習畫畫
6.2.1 用初心來畫準
6.2.2 用藝眼來畫好
6.2.3 用想像來創作
6.2.4 總結
6.2.5 書籍**
6.3 學習鋼琴
6.3.1 從GarageBand開始
6.3.2 方法和樂理充電
6.3.3 用《月光奏鳴曲》嘗甜頭
6.3.4 繼續深入《D大調進行曲》
6.3.5 總結
6.3.6 活用資源
6.3.7 書籍**
跋 普適的道理和不普適的方法
附錄 《精益創業實戰（第2版）》譯者序