西點的校訓是“責任、榮譽、**”。西點軍校的目標不僅僅是培養合格的軍人，而且是培養社會的精英，這是這個軍校的獨特之處。
沛霖·泓露編譯的這本《西點軍校的八項經典法則》以西點為出發點，向讀者展示了隻有那些承擔責任的人，纔有可能被賦予*多使命，纔有資格獲得榮譽。一個缺乏責任感的人，首先失去的是社會對他的基本認可，其次失去的是別人對他的尊重和信任。

沛霖·泓露編譯的這本《西點軍校的八項經典法 則》精心提煉出了“沒有任何借口”、“絕對服從” 、“責任高於一切”、“無條件執行”、“忠誠勝於 能力”、“樹立成功的信念”、“態度成就一切”、 “永爭第一”8條西點軍校的經典法則，通過對西點 人及其案例的解讀，詳細闡述了每一條西點法則所蘊 含的深刻內容和重要價值。

經典法則一 沒有任何借口
沒有任何借口
不找借口使你強大
責任到此無借口
別為自己找借口
經典法則二 **服從
服從是一種素質
將服從養成習慣
服從是領導之母
經典法則三 責任高於一切
責任蘊含著**
責任的重要性
勇於負責的力量是巨大的
*不逃避責任
經典法則四 無條件執行
做—個不折不扣的執行者
服從是執行的核心要素
沒有執行，就沒有成功
行動成就傳奇
行動成就**
與其抱怨，不如行動
拖延導致平庸，行動成就**
行動造就成功
經典法則五 忠誠勝於能力
忠誠比智慧*有用
忠誠於自己的團隊
忠誠是一種義務
帶著忠誠去工作
經典法則六 樹立成功的信念
信念成就人生
人生*可怕的敵人就是沒有堅強的信念
必勝的信念
信念讓你成功
隻要信念不垮就能取得勝利
堅定必勝的信念
經典法則七 態度成就一切
擁有強者心態
給自己安裝一顆堅韌的心
衝動是魔鬼
態度致勝
經典法則八 永爭**
沒有*好，隻有*好
要拒*平庸就要奮鬥

沒有任何借口 在美國西點軍校，有一個廣為傳誦的悠久傳統， 學員遇到軍官問話時，隻能有四種回答：“報告長官 ，是”“報告長官，不是”“報告長官，不知道”“ 報告長官，沒有任何借口”。除此以外，不能多說一 個字。比如長官問道：“你的鞋子算是擦亮了嗎？” 你當然希為自己辯解，也許會想說“有位同學不小心 踩到我的鞋子”、“對不起，我還沒來得及”。但是 ，你隻可以回答“報告長官，不是”。假如長官再問 “為什麼”，你**的回答就隻有：“報告長官，沒 有任何借口”。
西點的教育就是要讓學員明白：無論在什麼時候 ，都要對自己的言行負責，不能找任何借口。
喬治·巴頓將軍是西點的傳奇人物，他素有“熱 血鐵丹”、“血膽老將”之稱。巴頓將軍畢生都秉持 著“沒有任何借口”這一行為準則。
1916年，巴頓作為美國遠征軍總司令潘興將軍的 副官，隨軍進攻墨西哥。他曾有過一次艱辛的送信歷 程。事情的經過是這樣的： 有**，潘興將軍派巴頓去給豪茲將軍送信。但 他們不知道豪茲將軍的確切位置，情報顯示豪茲將軍 已通過普羅威登西區牧場。天黑前巴頓趕到了牧場， 踫到了第七騎兵團的騾馬運輸隊。他要了兩名士兵和 三匹馬，順著這個連隊的車轍前進。走了不多遠，又 踫到了**0騎兵團的一支偵察巡邏兵。他們告訴巴頓 一行人不要再往前走了，因為前面的樹林裡到處都是 維利斯塔人。他們沒有聽從建議，而是沿著峽谷繼續 前進。途中，他們遇到了費切特將軍指揮的第7騎兵 團和一支巡邏隊。他們也勸阻巴頓一行人不要往前走 了，因為峽谷裡到處都是維利斯塔人。同時，他們也 不知道豪茲將軍在哪裡。但是，巴頓他們繼續前進， *後終於找到了豪茲將軍。
巴頓在不知道豪茲將軍所在地的情況下，克服了 重重困難找到了他。不知道地點、敵人四面埋伏，這 些都不是借口，隻有沒有任何借口地執行，認定一個 方向走下去，*終就是成功。
之所以不能找借口，是因為學員在校時隻是年輕 的學生，但走向社會卻肩負其他人的生死存亡、甚至 是整個**的安全和命運。
上校賴瑞·杜尼嵩是西點人，他在回憶錄裡曾這 樣描述過： 1962年，18歲的我穿著一件紅色T恤和短褲來到 西點軍校，那時的我還是個沒見過什麼世面的小青年 。我提著一個小皮箱到體育館報到，填好所有的表格 後，就向校園中央的大操場走去。
我看到一個學長，他一身**的樣子真是帥獃了 。他的肩上有表示值班的帶子，這就意味著他**值 班。他看到我說道：“嘿，穿紅衣服的，到這來。” 我走向他，伸出手笑著說：“嗨，我是賴瑞·杜 尼嵩。”我想他一定也會溫和地回答我：“嗨，我是 喬·史密斯，歡迎成為西點的一員。” 但他卻這樣說道：“菜鳥，這裡沒人叫你的名字 ，你不用告訴我你叫什麼。” 我當時很尷尬，什麼也沒有說。
他讓我把皮箱丟下。
就這個動作我竟然做了幾次都不能讓他滿意。
我彎下身，把皮箱放在地上。他說：“菜鳥，我 是叫你把皮箱丟下。”他不滿意。
我彎下身，在皮箱離地面5釐米左右的地方松開 手，讓它自己掉下去，我想這應該叫“丟”了吧。他 還是不滿意。
我一再地重復這個動作，但他卻一直說我做的不 對。
*後，我一動都不動，直接把皮箱扔掉，他纔終 於說“做對了”了這三個字。
在西點，高年級學生刁難學員是一個傳統，主要 是為了培養新生服從的意識。P3-5