這本《我在美國考大學》由深圳國語學校校長湯佳宏作序**！
給所有即將赴美求學的90後青春！
一部在美國讀高中到考大學的成長筆記！
作為中美高中交換生，16歲姑娘鄭嘉獨自出發，她將如何適應美國的教育制度，如何在美國讀高中，如何選擇AP課程，如何通過托福、拿**信、創意寫作等，直接從高二跳級考到世界**的Parsons設計學院，且獲得高額獎學金？

《我在美國考大學》由鄭嘉著，主要內容：作為 深圳外國語學校的中美高中交換生，16歲姑娘 鄭嘉第一次出門遠行。面對美國完全不同的教育制度 ， 為了從高二跳級考入世界一流的Parsons設計學院， 並獲 得高額獎學金，她該如何讀高中，如何選擇AP課程， 如 何通過托福、拿推薦信、創意寫作等難關？遠離祖國 和 母語，在完全陌生的文化環境中，十個月的美式家庭 生 活讓她從父輩眼中的“乖乖女”成長為一個陽光獨立 的 女孩。《我在美國考大學》以作者的親身經歷，給大 家開出一份在美國 讀高中到考大學的成長清單，她用筆下生動的文字告 訴 所有人：最美的青春在路上，出發吧！

**序：勇敢擁抱“**次”
作者自序：*美的青春在路上
A.揚帆遠航
B.美國為什麼和我想的不一樣？
C.美國式**
D.我選課還是課選我？
E.美國教室的真相
F.愛上一個軍樂團的代價
G.禮貌竟成“罪魁禍首”
H.瘋狂的跳級計劃
I.上帝關上一扇門，卻留下一扇窗
J.當托福考試一撞上一全家旅遊
K.“臉皮厚”，不是罪
L.“壓力山大”的美國高中生
M.你真的了解我嗎？
N.幻想即興曲2.0版
O.幸福來得太突然
P.說再見，會再見
Q，曼哈頓，我來了！
R.獨立的代價
S.兩個維度看世界——“平面敘述”
T.聚焦唐人街生存狀況
U.“我是一名**學生，我*怕公眾演講”
V.大學生也要“春遊”
W.“明知山有虎，偏向虎山行”
X.“過五關，斬六將”

在深圳外國語高中一個偶然的機會，讓我實現了 出國的 夢想。平目的點滴積累終究有了用武之地，奇遇之後 驀然發 現：我能選擇的路不止這一條。
每周五，是寄宿高中生*期待的日子。那天，同 學們正 在教室裡打包**回家的行李，班主任突然在班上發 布一則 通知：“有意願參加中美公立交換生的同學，明天到 初中部 進行筆試。”通知來得很突然，我**沒有準備的時 間，但 第二天仍懷著踫踫運氣的心態去參加了筆試。筆試過 後兩 天，我就意外地接到了來自交換中心的電話： “您的孩子鄭嘉被錄取了，恭喜！” “我……我就是鄭嘉。”我激動地說不清話。
“那恭喜你！” 一切發生得那麼突然，我沒有太多思考的時間， 隻覺得 一陣大風吹來，就改變了我生命的航向。一眨眼，我 已向著 一個未知的方向駛去。
那天考試的經歷其實是一個偶然和必然綜合的結 果。為 什麼這麼說呢？我們所有參加考試的考生都是考前一 晚纔得 知消息，毫無準備的機會，靠的全是平時的積累，無 論是聽 力還是口語，考出來都是真實的水平，這就是“必然 ”。而 偶然的成分就體現在面試的題目和分組裡，不同的考 生踫到 的面試官不同，題目也不太一樣，多多少少有些運氣 的成 分。
我們的筆試是SLEP考試(secondary level English proficiency test)，是由ETS考試機構主辦的中學 生英語 水平考試，也是美國國務院選擇公立學校交換生時的 標準考 試。SLEP就像一個初級的托福考試，但主要由聽力與 閱讀 組成，和高中的英語考試沒有太大的區別。筆試結束 沒過多 久，我們就被分到各個教室，與面試官進行一對一的 交談。
我的面試官是個棕色頭發，藍眼睛的美國老師，我一 進教室 他就客氣地起身與我握手，讓我受寵若驚。幾句寒暄 之後， 他切入主題： “你覺得你是個怎樣的人？舉個例子來說明一下 。”很 傳統的面試題目，並沒有讓我花太長時間來思考。
“我是一個喜歡挑戰的人。中國的高中需要分文 科理 科，我們學校是一個文科特別出色的高中，很多與我 同齡的 人的家長也認為女生*好學文科，因為女生的理科一 般比男 生差。我不這麼想，我覺得女生和男生一樣可以學好 理科。
於是我選擇了一條沒有太多鮮花和掌聲的路，想挑戰 自己的 實力。”這麼長一段話，我當然都是用英文說的，說 得有點 磕磕巴巴，但也總算把意思表達了出來。
面試官連連點頭，在本子上記下些筆記，然後還 問了一 些簡單的問題。面試結束，又起身和我握手說再見。
短短的 十幾分鐘，美國老師的禮貌就給我留下了深刻的印像 。
一對一面試告一段落，等待我的是*大的挑戰。
在這三 人一組的面試裡我就沒有那麼幸運了。考宮隨機給了 我們三 人一個話題之後就任由我們討論，討論話題是“你喜 歡的電 影”。平時不擅長辯論也不習慣搶話的我在這場面試 裡隻爭 到了幾句話的機會，卻因為不會說演員的英文名和一 些電影 術語而難以把意思表達完整，我認為隻能算是勉強過 關。
我想，交換機構的初衷是要考驗我們在美國裡能 不能順利融 入集體。作為母語非英語的學生，原本語言功底就不 如人，如果 在說話的膽量上再輸給別人，那就很難有“出頭之日 ”了。
與我們外國語高中部合作的是TLI中介機構，專 門提供中 國學校與美國公立高中互相交換學生的機會。我們身 處留學 熱潮中，常聽說學生自己申請F-1簽證到美國寄宿制 私立高 中讀書，但隻有為數不多的學生有機會接觸美國公立 高中並 入住美**庭。值得一提的是，在這次項目的選撥考 試中進 入前20名的學生就有申請J-1簽證的資格，並獲得聯 邦政府 的財政資助，全年學費全免，而我剛好成為了留學浪 潮中的 幸運兒。
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