內容簡介
1982年新加坡教育發展總署邀請了杜維明、餘英時、許倬雲等八位教授,就新加波中學的“儒家倫理”課程進行討論,發表演講,以期擬定一個觀念性的綱領。本書就是這次“極富吸引力的思想探索”的記錄,由三部分組成,部分包括杜維明的四次公開演講,主題是有關儒家思想的核心價值、儒家對於“學”的理解、儒家倫理與東亞企業精神,以及儒家倫理在東亞的現實意義;第二部分是作者與新加坡國會議員和幾位部長們的討論的記錄審定稿;第三部分是作者對新加坡開設中學儒家倫理課程方法提出的一些建議。
儒家很關心的一個方面是我們如何學會做人。懦塚思想堅持人道主義的方向,並且倡導一種人道主義的生活方式。當然,我們大家都是人,但即使如此,我們仍然必須有意識地去學做人。這是一個極為復雜的進程,其中牽涉到信念、不斷的努力和整體探討(。holisticapproach)。下面我扼要地分別談一談這三個方面。 首先,根據儒學的教義,學做人不是自發的,它牽涉到個人的抉擇和信念。沒有這樣一種自覺的努力,我們隻能在極有限的意義上是人。因為我們不能實現人的全部潛力,所以,我們必須獻身於學做人的道德和精神歷程,把學會做一個完人當作一項畢生的事業。 第二,這個學習過程是連續不斷的。我們不能把它看做一個能在有限的時間範圍裡完成的課題或項目。事實上,許多儒者都主張做人的進程是永無止境的。 &n......
"