如何高效協作/斯坦福設計思維課4
作 者: [德]哈索·普拉特納(Hasso Plattner) [德]克裡斯托夫·邁內爾(Christoph Meinel) [美]拉裡·萊費爾(Larry Leifer) 著 毛一帆 白瑜 譯
定 價: 98
出?版?社: 人民郵電出版社
出版日期: 2020年02月01日
頁 數: 381
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787115522306
●引言 對共同工作的反思——貫穿並且超越設計思維 ·001 設計思維理論基礎 約翰·愛德華·阿諾德的創造力思維理論 ·015 部分 團隊合作的模型化及其映射 ·049 1 用來跟蹤、改善和反思設計團隊績效的二次模型 ·051 2 有目的的間歇休息:三維框架與休息特征及其對 設計思維團隊的影響 ·067 第二部分 生產協作的工具和技術 ·089 3 機械小說:通過反思和修改應對復雜的眾包工作 ·091 4 Mosaic:設計在線創意社區以同步共享工作 ·117 5 研究為增強物理遠程呈現而設計的有形協作 ·143 6 交互引擎 ·157 7 使域變得有形化:用於源代碼可讀性的隱式對像查找 ·179 8 “……並未延續同樣的會話主題”:設計會話中低連貫性 與創造力的關繫 ·206 第三部分 教學、培訓、啟動:教學和培養創新能力的途徑 ·227 9 設計思維慕課原型:面向大規模設計思維教學 ·229 10 21 世紀的創新:培訓與合作的附加效益 ·252 11 啟動設計師引領啟動設計 ·261 12 從場所到空間:如何概念化設計思維需要的場所 ·283 第四部分 實踐中的設計思維 ·307 13 在組織環境下測繪設計思維 ·309 14 人性化與技術的合作:加強患者和醫護人員之間關於疼痛情況的溝通 ·322 15 從醫療創新的成敗中學習:Tele-Board MED 的故事 ·335 16 工作中的設計思維方法論:半自動交互式復盤 ·354 17 Abracadabra:想像每個人都可以訪問創造性的電子工具 ·371
內容簡介
《斯坦福設計思維課4:如何高效協作》提供了一種歷史視角,讀者可以從中重溫設計思維史,並窺見設計思維的理論基礎。全書圍繞四大主題領域探索並開發了多種框架、方法、理念、繫統和工具。 個主題是“團隊合作的模型化及其映射”,主要研究團隊互動。第2個主題是“生產協作的工具和技術”,涉及促進生產性協作的方法。第3個主題是“教學、培訓、啟動:教學和培養創新能力的途徑”,主要研究設計思維和創造力的教學方法。第4個主題是“實踐中的設計思維”,著重於設計思維的應用。 對於創新創業教育者、創業者、創新業務負責人、管理者、創新研究者,這些內容都能提供關於如何讓團隊高效協作,以及更繫統和成功地孕育創新解決方案的啟示和見解。
[德]哈索·普拉特納(Hasso Plattner) [德]克裡斯托夫·邁內爾(Christoph Meinel) [美]拉裡·萊費爾(Larry Leifer) 著 毛一帆 白瑜 譯
作者簡介 哈索·普拉特納 SAP公司聯合創始人,2005年和2007年分別捐資,幫助斯坦福大學和波茨坦大學分別成立了設計學院。 克裡斯托夫·邁內爾 哈索·普拉特納數字工程研究所總裁兼首席執行官、波茨坦大學數字工程繫主任、互聯網技術與繫統教授。他還是德國國家科學與工程學院Acatech成員。 拉裡·萊費爾 斯坦福大學機械工程學教授、斯坦福大學哈索·普拉特納設計思維研究項目總監。 譯者簡介 毛一帆 SAP設計思維創新官方授權合作伙伴,德國HPI學院和中國傳媒大學聯合認證的“設計思維特聘專家”,靠前設計思維創新協會IDTA理事長,斯坦福大學設計思維創新合作伙伴,環......
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