●《名家通識講座書繫》總序前言講 宗教學與宗教的界定一 宗教學與宗教的界定二 宗教學的分支學科與發展三 宗教的界定四 宗教學的性質與研究對像第二講 宗教的起源與原始宗教一 原始宗教的產生二 宗教與神話三 宗教與崇拜四 宗教與巫術五 原始宗教的特點第三講 古代民族宗教一 主要民族宗教的形成二 古代埃及宗教三 古代巴比倫宗教四 古代中國宗教五 民族宗教向世界宗教發展第四講 宗教與古代哲學一 宗教與希臘哲學的起源二 神靈觀念的理性希臘理性神學三 希臘化時期的宗教與哲學四 基督教接納希臘哲學第五講 佛教基本知識一 佛教的創立與發展二 佛教的基本教義三 佛教在中國的傳播及其經典四 佛教的主要禮儀第六講 基督教基本知識一 基督教的前身二 基督教的誕生與發展三 基督教的經典四 基督教的核心信仰與基本禮儀第七講 伊斯蘭教基本知識第八講 宗教的基本要素第九講 宗教的社會功能第十講 宗教與文化傳播第十一講 宗教與道德第十二講 宗教與科學……主要參考書目
內容簡介
《宗教學基礎十五講》繫的定位是“通識”。是高品位的學科普及讀物，能夠滿足社會上各類讀者獲取知識與提高素養的要求，同時也是配合高校推進素質教育而設計的講座類書繫，可以作為大學本科生通識課(通選課)的教材和課外讀物。素質教育正在成為當今大學教育和社會公民教育的趨勢。為培養學生健全的人格，拓展與完善學生的知識結構，造就更多有創新潛能的復合型人纔，目前全國許多大學都在調整課程，推行學分制改革，改變本科教學以往比較單純的專業培養模式。多數大學的本科教學計劃中，都已經規定和設計了通識課(通選課)的內容和學分比例，要求學生在完成本專業課程之外，選修一定比例的外專業課程。包括供全校選修的通識課(通選課)。但是，從調查的情況看，許多學校雖然在努力建設通識課，也還存在一些困難和問題：主要是缺少統一的規劃，到底應當有哪些基本的通識課，可能通盤考慮不夠；課程不正規，......
國家宗教的儀典的性質和功能主要是為國家統治者提供神聖的支持。兩河流域的宗教性禮拜和祭祀性活動主要有兩種： ，是對神的禮拜和禱告。占代巴比倫的神作為國家的保護者，主要是為統治階級提供神聖的支持，滿足他們的要求，這就使得國王對神的禮拜和祈禱活動成了國家宗教的正式儀典。國王除了定期性地到神廟禮拜以外，如遇臨時性的事件還隨時去神廟向神禱告，祈求保佑與支持。尼布甲尼撒王向太陽神祈禱的事項，是要求神保佑他子孫眾多，壽命長久，王位穩固， 政權永存，在戰場上保護他的士兵。他在向馬爾都克神祈禱時，把馬爾都克稱為“萬有的主”賜給他生命和國家的統治權，虔誠表示要順從神的天命。國家每遇災難，都被認為是由於開罪神靈，惹起神怒所致。國王則常在此時向神認罪．請求寬恕。 &......
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