什麼夢想都是年輕時實現比較好，年輕時不曾登玉山，老時就不要立志攀爬聖母峰！
由林丹環編著的《年輕時做新鮮事》精選葉聖陶、周國平、傅佩榮、蕭乾等名家的經典作品，本書給作為中小學生的課文閱讀材料。

或深或淺，成長的道路上總是留下了我們的一串串腳印。不知您是否常 常回望它們？《年輕時做新鮮事》精選葉聖陶、周國平、傅佩榮、蕭乾等名 家的經典作品，讓您回首那些遠去的青春歲月，品味那些留在記憶底片上的 難忘的人和事…… 楊瀾說：“你可以不長大，但不能不成長。”在匆匆流逝的日子裡，別 忘了凝練成長的感悟。 《年輕時做新鮮事》由林丹環編著。

我十五歲那年
托翁的動手能力
“托爾斯泰燈”
靜的等級
解剖我自己
享受安寧
慢半拍
對一朵花微笑
老北京的小胡同
藍頂的小鳥
生命需要什麼
換栗
種種可愛
可扔之勿
臉色可讀
這就是生活
年輕時做新鮮事
單純
歲月和青春
毀譽
人間有味是紅塵
為他人默默許願
四種人
天生遼闊
放逐情緒
有些書越讀越厚
“雙雙的腳步”
必要與重要
假如重新選擇
悔不當初
讀書三境界
朋友四型
孩子，其實你不必這樣
我是船，書是帆
學會生活在此時此刻
生活在大自然的懷抱裡(節選)
兩條道路
論幸運
幻想
病重
體操
讀書之樂(節選)
與書為友
論創造
論教育(節選)

我十五歲那年 艾苓 我十五歲那年入了團。
我十五歲那年參加了《中國少年報》的小說征 文，雖然沒有發表，卻收到了編輯老師一封很認真很 熱情的回信。
這些我都向人講過，很榮耀，很自豪。但是十五 歲那年*難忘的事，我卻一直未曾吐露，無論對任何 人。
初二時，學校考重點班，我剛好進分數段，李老 師是我們初二·一班的班主任。
她小巧玲瓏，三十多歲，聲音清脆圓潤，這一切 都令我新奇興奮。但不久便很懊惱，我一向是語文老 師的得意門生、課代表，李老師既是班主任，又教語 文，她自己選的課代表卻是另一名女生。
我不能表現出什麼，但每當她那個課代表回答問 題出了差錯，我都格外高興，覺得早有耳聞的李老師 唯有在這事上不夠英明。
正在得意的時候挨了一棒，一次考試我勉強及 格，得了六十四分。老師的眼睛直看到我心底，說 了一句：“你回去好好想想，我不相信這是你的成 績。”雖然有過剎那的難過和自責，但還是酸溜溜地 想：反正我又不是課代表。
不久，李老師忙不過來，讓我到辦公室抄寫課程 表、值日輪流表之類，正好可以顯示一下我寫字的功 底，要裝入鏡框人人看的，所以很賣力。
有幾個好朋友探頭探腦，看沒有老師就走進來， 學著老師們的樣子邊說邊笑，樂極生悲，一位好朋友 壓碎了一塊玻璃。李老師曾把它擦了又擦，就要裝在 鏡框裡。我嚇了一跳，她們也瞠目結舌慌忙逃竄，臨 出門那位好朋友還慘白著臉說：“就說沒看見，記住 了！” 李老師回來果然問：“知道誰弄碎的嗎？” “碎了？”我故作喫驚，“不知道，我沒看 見。” “好不容易從家拿來的，挺可惜。”李老師笑 了一下，便不再提。
第二天表格上牆了，干干淨淨的是另一塊玻璃。
我曾想賠上，回到家轉了幾圈也沒發現那樣大小 的玻璃，又不敢伸手要錢，隻好放下，心卻放不下， 就有了件心事。看見李老師就不自在，不敢看她的眼睛。特 別是我答錯幾次題後就*難堪，便想：李老師為什麼不生 病呢？或者她家裡出點兒什麼事？那樣我就可以輕松自在幾 天。
沒過幾天，她果然沒來，消息靈通的同學也隻知道她 家出事了。
我很後悔自己的詛咒，做過賊一樣心虛。
這期間，學校開運動會。全班同學霎時心貼得很近，擰 成一股繩，體委班長一呼百應。檢閱時我們服裝*整齊，口 號*響亮，走步*帶勁。我也被這氣氛感染著，分給我的事 拼命做，播稿份數*多。
*後我們班取得了團體總分**名和風格獎。傳看著 錦旗的時候，我們都盼著李老師快來上班，分享～下這喜 悅、這榮譽。
這**終於來了，李老師在一個下午的自習課輕輕走 進了教室。
我們趕緊放下筆，坐得整整齊齊，驚異地看著老師。李 老師臉很蒼白，一個又一個地打量我們許久，微微含著笑， 在我們久久的期待中說話了，聲音一點兒不像平時，有些顫 抖和沙啞：“同學們，你們取得的好成績我已經知道了，在 這段難過的日子裡，是你們給了我安慰，我謝謝大家，我謝 謝你們！”P1-3