對美國，膚淺地討論它的優劣毫無益處。那些真實的留學生活到底怎麼樣？移民去美國者是否真的過的好？生個美國孩子真有那麼多福利？想像中的美國，與真實的美國差距何在……在王永超主編的這本《這纔是美國》中，一群真實的華裔美國人，用親身經歷為我們講述美國真實的故事。

王永超主編的這本《這纔是美國》的作者為一群 生活在美國的中國人，他們在中國是雜志主編，是大 學教授，是IT人士。他們出於各種原因離開中國，去 美國生活和工作。到美國後，他們是出租車司機，是 學者，是自由職業者和家庭主婦，遭遇兩國不同文化 和國情的踫撞，用自己的親身經歷寫下不同感悟和理 解。本書著眼於小人物生活中的細節，從生活、文化 、教育、婚嫁、風俗等方面一一道來，既有自己在美 國生活中的各種困惑和適應，也有對美國人生活的觀 察和思考。

前言
一、那些被顛覆的美國印像
誰說美國學生“整天玩就能上大學”
美國名校在挑什麼？
一個誤傳了很久的美國育兒觀念
美國人心中的**品是啥？
美國人怎麼過新年？
一隻雞缸杯在美國引發的爭議
中國人對美國的十大誤解
一堂生動的“美國社會”課：遭遇美國警察
二、當中國節操遇上美國三觀
我在美國怎麼帶大我的三個孩子
中國留學生在美國課堂遇到的*大挑戰
當“孔融讓梨”遭遇美國孩子，看完就顛覆了
中國女性比美國女性還開放？
中美學生集體作弊之後
在美國，我們這樣送禮
我與美國車險公司的較量
美國人的“冷漠”和中國人的“熱情”
“中國狀元”在美國讀大學後對中國教育的感悟
美國小偷為什麼喜歡偷華人？
三、美國熊孩子們的校規和家規
誰在乎成績？看美國學校如何上體育課
難倒博士老媽的美國小學作業
9歲孩子的美國作業：誰對“二戰”負責？
美國小學如何處理學生矛盾？
美國管教孩子：計時隔離，不打也見效，值得借鋻！
美國人這樣教孩子用零花錢
奧數在美國為什麼熱不起來？
四、美國人怎樣談情說愛
美國沒有剩女！談談美國女人不一樣的婚戀觀
為什麼美國的小三比較少？
有趣的調查：看看美國人有多誠實
在美國當小三需要多大的勇氣？
美國大學為什麼禁止師生戀？
美國人怎樣過情人節？
起源於美國的“**三八婦女節”，為何美國人不過？
老媽老婆同時掉水裡，美國男友怎麼回答？
五、美國大媽為何不跳廣場舞
美國大媽為何不跳廣場舞？
在美國，不要輕易幫助老人
為何美國婆媳關繫好相處？
這樣保護女性：從美國人離婚分家產說起
六、成功和失敗，美國社會如何定義
為何美國人*欽佩的人是他們？若在中國你選誰？
一個警察牧師的世紀葬禮
美式感恩節*美的一幕：感恩不忘回饋與幫助
駱家輝和美國國務院員工一年掙多少錢？
《紙牌屋》為何在美國不受熱捧？
何謂失敗？美國社會重新定義
七、美國人那些讓我們羨慕的福利
知道美國為何強大了吧：全美12萬圖書館，每2500人一個
住房到教育：在美國當兵福利詳解
美國人為何敢養一大串孩子？
美國窮人享受多少種福利？
美國小鎮的慈善箱
一個杭州腫瘤患者的美國求醫經歷
赴美生子，真有那麼多福利？
八、想當美國人？沒那麼容易
留學美國常春籐名校到底有多難？
到國外做什麼生意？中國人的七種海外“淘金術”
怎樣做好華裔美國人？
為什麼能留美的留學生越來越少？
華人在美國喫大虧的幾件事
中國老司機為何難考過美國駕照？
為何華裔一直遊離於美國主流之外？
九、誰說美國就一定高大上
**、酒精和性，那些中介不會告訴你的美國中學
美國基礎教育的問題在哪裡？看完就凌亂了
美國高考也挨罵：SAT緣何成了眾矢之的？
在美國養房子到底需要多少費用？
為什麼歐洲人瞧不起美國人？
美國為什麼也重男輕女？
美國人買不起什麼？
傻眼了，美**庭怎麼如此浪費能源？
美國“深喉”：如何用金錢撬開哈佛等名校的大門？
致謝

誰說美國學生“整天玩就能上大學” 不知道從什麼時候起，**流傳這麼一個觀點： 美國中小學生很輕松、不用做作業、整天玩耍就可以 上大學。這個觀點影響力**之大，大到如果有人對 它提出異議都基本會挨很多“板磚”。在此，筆者也 準備冒著“板磚”橫飛的風險，和大伙討論討論美國 學生的學習到底輕松不輕松。
應該承認，美國中小學生的負擔確實比中國的輕 些，但是把所有美國學生描述成整天玩耍就未免太過 “演義”了。事實上，美國中小學生和中國的學生一 樣也要上課、課後也要做作業、有課外活動、有大考 小考，雖然一般不必特別早出晚歸，但是一旦到了小 學五六年級，晚上還是要做作業到九、十點的。如果 想上好大學，**也要參加各種活動。雖然不用和國 內某些孩子一樣做作業到深*半夜，但無論如何不能 說**輕松，*不是一個“玩”字了事。
那麼為什麼會有那個誤解呢？筆者認為首先確實 有些美國學校是一個“玩”字了事，但這些學校的水 平一般很差。美國公立中小學免費，學生按居住地入 學，學校的辦學資金很大部分來自當地的房產稅。因 此，在房價高的地區的學校資金就充足，一般學校就 相對好，這些地方也一般被稱為“好學區”。讀者應 該很容易看出，“差學區”的居民收入、教育程度應 該相對比較低，學校資金貧乏，因而也未能聘請到好 的老師，學校沒有動力也沒有能力辦好學，很多家長 也對孩子的行為或者放任或者無暇顧及，因此在這些 學校的學生確實就是基本在“玩”。而很久以前的華 人聚居地就是這種“差學區”居多，很可能這個“美 國中小學生就是在玩”的說法就是從老移民身上現身 說法傳出去的。
第二個原因大概源於**中小學生確實太過辛苦 ，很多人渴望一個很輕松的學習環境，因此有人有意 無意沒有什麼根據地把美國學校描述成這樣的世外桃 源。事實上，很多人有那麼一個不是黑就是白的思考 方式：既然中國學生太過累、太過苦，那麼美國學生 就肯定很輕松。因而美國學生學習極為輕松的說法就 很有市場。
美國學生雖然作業不少，包括很差的學校都頗有 些作業，卻有一點和**不一樣：美國學校的老師一 般不會強迫學生做作業。**次沒有交作業也許會留 下來談話，再多一次應該會和家長溝通，但要是多次 談話溝通還沒有什麼改進，老師一般就放任學生了， 哪怕是很好的學校。當然學生可以不做作業，老師也 會給學生低分，而在美國大學錄取很看重平時成績， 不做作業的學生前途就堪憂了。就這一點，筆者倒是 認為可以學習：應該承認學生素質有高低、興趣有區 別，家長老師可以給予適當壓力或輔導，但是如果學 生實在沒有興趣、沒有能力，就沒有必要強迫學生做 作業，還是讓學生量力而行的好。
美國作業類型也**之多，有和**類似的作業 ，也有閱讀任務、課程設計、調查研究等等，對學生 的鍛煉是多方面的。而不少時候完成作業需要查閱很 多資料，這一方面從小鍛煉學生查找、篩選資料的能 力，另一方面培養學生探索未知世界的興趣。因為要 查找大量資料，電腦已經基本成為美國高中生的必需 品。這些作業難度不小，因而和**一樣，很多美國 中小學生的作業也是難倒大量家長的，隻是形式有很 大不同而已：如果不查資料，很多高學歷家長經常回 答不了“很專業”的學生作業。
美國中小學不算輕松，大學就*忙了。應該說美 國大學生要比中國大學生忙很多。美國大學基本沿襲 、擴充其高中的辦學方式，作業數量和類型*多，考 試也*非中國大學那樣的一學期一兩次，很多課程每 星期一小考、一學期四五次大考，因此一個學生如果 一個星期上20小時的課就足夠忙得手忙腳亂了。
而很多作業**有挑戰性，特別是水平高的大學 ，學生為了完成一個課程設計，干一兩個通宵是稀松 平常的事情。學生在這些作業中得到很好的鍛煉，學 到很多知識和技能，而其中很多能力正是中國學生非 常欠缺的。很多課程設計是幾個人一個小組，要求小 組成員通力合作，因此**鍛煉學生的合作精神、領 導能力；做完設計通常要在全班甚至全校公開展出， 也就鍛煉了學生的膽量和表達演講能力。和大部分中 國學生一上臺就結結巴巴滿臉通紅不一樣的是，很多 美國大學生可以上臺滔滔不*地說上幾個小時。無他 ，鍛煉多了習以為常。
因此，筆者要說的是，中國無論是基礎教育還是 高等教育都存在不少問題，美國的做法有很多可以學 習借鋻的地方。盡管討論美國教育的方法方式很有必 要，但是這些討論需要有根據、盡量全面、有的放矢 ，纔會對中國教育有促進作用，不然多半是適得其反 。筆者認為，當務之急並非一刀切地“減負”，而是 要因材施教，給不同學生不同要求，不要**強制性 地要求所有學生完成一樣的作業；*重要的是，作業 和考試內容方法要好好改革。不過這一切，似乎又與 高考、高招方式大有關繫，因此非改革不可。
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