●編夢裡依稀：從青果巷到四牌樓
青果巷的常州世家
京城貝滿的青蔥韶光
輔仁情結――追憶輔仁大學學習點滴
篳路藍縷的南工歲月
“兩個及早”教學理念的成功創立
“雙語物理導論”課程的全新實踐
引領大一學生登上國際講壇
在國際物理教育的世界裡
深切懷念吳健雄教授
第二編雪泥鴻爪：一輩子沒離開的物理講臺
《大學物理學》(音像文字結合教材)與多媒體物理學教材的構想與展望
大學物理教學用電視插播片、多媒體光盤及其應用的探索
關於《大學物理學》(音像文字結合教材)
對建立大學物理文字、音像有機結合教材體繫的認識和建議
國際物理教育掠影
基礎課程串聯與創新能力的培養
――“物理？英語？多媒體？一體化”課程的創建
盡早參與研究開發創新思維
原版教材FundamentalsofPhysics使用體會
“雙語物理導論”課程建設與低年級學生能力培養的再研究
學習“雙語物理導論”課程的點滴
參加日本東京ICPE2006國際會議的前前後後
不同的表達，相同的信息
重要的是讓學生自主做些工作――惲瑛教授創建一門課程，這門課程促使學生自主學習物理和他們所需要的英語
創建“雙語物理導論”新課程引領大一學生走上國際講壇
惲瑛：教學是一份愛心，一份責任，一生創造，一生奉獻
――恭祝惲瑛教授90華誕
第三編育纔授業：最是難忘師友情
中山大學原黨委書記、東南大學原副校長李延保教授的祝辭
瑣憶與惲瑛先生參加和舉辦的物理教育國際活動
我特別喜歡惲瑛先生“特別能折騰”的精神
東南大學教師教學發展中心原主任李霄翔教授在慶賀惲瑛教授
九十華誕上的祝辭
大智大愛惲瑛教授
鶴發銀絲映日月丹心熱血沃新花
我所認識的惲瑛先生
師中楷模奮鬥不息
珍貴的相遇
憶我崇拜的惲瑛先生
跟著惲瑛先生編書
走向國際學術舞臺的引路人――回憶惲瑛老師對我的關心的幾個片段
她有一顆年輕的心
惲先生對我如今物理職業的影響
惲老師和CUSPEA
對我一生影響最重要的教師：惲瑛先生
一位長者，一位師者――我眼中的惲瑛先生
“雙語物理導論”課程：十年，如故
1982―1990“學科教學論(物理)”9位研究生再聚東大並賀惲瑛教授95歲壽辰
第四編青果紅梅：悠悠不了故園情
回憶母親三四事
印像中的奶奶
在外婆身邊長大的日子
武進青果巷的傳承
惲家72世傳人障瑛教授返鄉，客座六朝松茶館演講
聆昕陣瑛老師在常州校友會的講座
惲瑛老師和東大常州校友會
結語
後記
惲瑛大事年表
內容簡介
《從青果巷到四牌樓（惲瑛卷）》是惲瑛教授的回憶錄，共分為四編。編“夢裡依稀：從青果巷到四牌樓”，是惲瑛老師完整一生的自述，亦是《從青果巷到四牌樓（惲瑛卷）》的重點；第二編“雪泥鴻爪：一輩子沒離開的物理講臺”，主要是惲瑛老師的教學成果，也是其從教六十多年的心得和留下的印記；第三編“育纔授業：是難忘師友情”，主要是惲瑛老師的學生和朋友的回憶文章，構成了惲瑛老師的“立體”的形像，也是《從青果巷到四牌樓（惲瑛卷）》的重要組成部分；第四編“青果紅梅：悠悠不了故園情”，主要是惲瑛老師親屬和故鄉的人寫眼中的惲瑛老師。
青果巷的常州世家
“入千果之巷，桃梅杏李色色俱陳。”在常州老城區中部偏南之處，市河自西水關入，一路向東曲折蜿蜒，至東坡公園出。這條市河兩岸的地段，是十六世紀後半期船舶雲集之地，因多有果品集散，故有“千果”之稱。而江南水鄉的人們口音輕柔和緩，“千”“青”二字不甚明辨，於是這英纔輩出的古街區，便有了“青果巷”之名。
常州青果巷歷史文化街區（東至琢初橋西通南大街），這條長不足千米的小巷，卻先後走出了數百位文武英纔。中央電視臺《探索。發現》欄目曾錄制了專題影片《青果巷印像》。僅僅片頭，便信手撚來地舉出了“文武兼備的民族英雄唐荊川、被譽為很好之人的實業巨子盛宣懷、革命先驅和張太雷、新中國首任司法部長史良、法學名家張志讓、有著‘......
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