詹姆斯·D.霍恩費舍爾所著的《萊特灣大海戰》是全美暢銷書，入圍美國“每月讀書會”重點書，榮獲薩穆爾·莫裡森海軍文學獎
第二次世界大戰太平洋戰場美日雙方*大規模的一次海戰，**摧毀了日本的航母力量
一次自殺性計劃，栗田、小澤、西村和志摩艦隊乃至整個日本聯合艦隊受命摧毀麥克阿瑟的登陸部隊。
一項決策的失誤，哈爾西在萊特灣戰役中，先是中了小澤的誘敵之計，又聽憑聖貝納裡諾海峽無人防守，幾乎讓**優勢的美國海軍敗給日本。
一份錯誤的情報，栗田沒有得到小澤誘敵成功的報告，**不了解具體的戰場局面，誤判美軍航母艦隊位置。
一名無辜的替罪羊，金凱德成功的完成了他的作戰任務，不但守住了蘇裡高海峽，還重創日軍艦隊，卻被哈爾西指責其玩忽職守致使聖貝納裡諾海峽無人防守。
一個扭轉戰局的關鍵點，克利夫頓·斯普拉格牽制了栗田6個小時——追擊2個半小時、整隊3個半小時，這是決定整個戰局的6個小時，迫使栗田艦隊*終放棄突進萊特灣。

詹姆斯·D.霍恩費舍爾所著的《萊特灣大海戰》 講述：1944年10月，美日雙方在萊特灣展開大海戰， 是雙方在第二次世界大戰中規模最大的一次海戰。美 軍旨在摧毀日軍海軍力量，進軍東京；日軍艦隊肩負 著拯救“帝國”的最後希望，對美軍展開“捷”計劃 軍事行動，同時首次有組織地對美軍艦艇大規模地進 行自殺式攻擊。在作戰過程中，由於美軍將領判斷失 誤，迫使美軍驅逐艦不得不與日軍重型戰艦貼身肉搏 ，以為美軍爭取更多的空中作戰時間。此次戰役，美 軍不僅徹底摧毀了日本的航母力量，更展示了美國海 軍在身處劣勢時英勇無懼的作戰風采。

**部分
第一章—十三章
第二部分
第十四章—四十五章
第三部分
第四十六章—五十四章
第四部分
第五十五章—五十六章
致謝

第一章 1944年1月20日，美國海軍艦艇DE-413號交付儀 式的兩個月前，這艘美國軍艦在馬達轟鳴聲和兩道向 後飛濺的水花中緩緩滑出布朗船舶建造公司，進入休 斯頓船塢，艦首披上了紅、白、藍三色彩旗，猶如節 日般隆重。在由布朗公司管道部門的員工為其舉行的 下水儀式上，所有見證這一神聖時刻的人心中都在默 默祈禱：祝願她不辱使命，威名遠揚。
1943年12月6日，美國海軍塞繆爾·B．羅伯茲號 的船體被安置在了其姊妹船沃爾特·C．瓦納號的旁 邊。兩個星期後，這對姊妹花駛離了它們的生產地， 與此同時，拉·雷·威爾遜號和勞倫斯·C．泰勒號 的建造也正式開始了。從1942年7月至1944年3月，布 朗公司的造船工人，包括電工、管道工、機修師和電 焊工人夜以繼日地工作，以驚人的效率一艘接一艘地 制造了61艘護航驅逐艦。
正當船塢上的工人們緊鑼密鼓地給羅伯茲號安裝 *架，鋪設管道和電線，調試戰艦的眾多的內部繫統 ，為其處女航做*後的準備時，一批新組建的船員離 開了位於弗吉尼亞諾福克的海軍訓練基地，搭上了駛 往休斯頓的火車。他們將填補羅伯茲號上船員和士官 的空缺。這列飽經風霜的一戰時代的火車需要星夜兼 程5個晝夜。這是一列保留19世紀裝飾風格的老火車 ，列車僅有一個能讓車廂一頭熱乎的大腹便便的爐子 ，以及士兵玩紙牌遊戲時頭頂昏黃的煤氣燈，由此可 見新兵們低下的地位。而*能體現他們地位的是，無 論何時，隻要有貨運列車經過，他們的火車就要停下 避讓。幾十年前，在戰時，美國尚未孕育出個人至上 的文化氛圍，沒人會認為人比貨物*重要。
有一次列車長時間滯留原地，一列列長長的貨運 列車在他們旁邊呼嘯而過。羅伯茲號的新兵們以及兩 個年輕的少尉，約翰·勒克萊克和達德利·莫伊倫， 跳出他們的車廂，在一個牧場騎著奶牛打發時間。還 有一次，因困在山中一個編組站無處可去，他們便下 了火車去附近農莊餐館自己做飯喫。擠滿了整整三個 車廂的年輕水手們，省去了每天例行訓練的煩惱。對 他們來說，這是一段隨著時間推移而越發珍貴的記憶 ，也讓他們*加緊密地團結在一起，而這種經歷也隻 有富於冒險精神的年輕人纔有機會擁有。
讓這些年輕人接受基礎訓練的目的是讓他們在這 個新環境下調整自己的價值觀。對戰時參軍的青年來 說，新兵訓練營帶給他們的衝擊既是一種激勵又是一 種制衡。它將社會經濟地位的懸殊統統拉平，把個人 主義統統擊破，讓新兵們心甘情願地接受海軍部派遣 奔赴自己的崗位。狄克·羅德是紐約市一個在大蕭條 時期破了產的雜貨商的兒子，在羅德島的紐波特的新 兵訓練營，他**次見識到了標準化的殘酷訓練，而 這正是他能順利進入戰時海軍艦隊的重要保證。
正如眾所周知的二戰時期海軍訓練長官一樣，新 兵訓練營的指揮官身穿整潔筆挺的**，將手下的士 兵列隊集合並簡要訓話。“我理解大家的心情。幾天 以前你們還在家裡和父母一起，突然之間你們就來到 了這裡。你們身處異地，遠離家鄉，思家心切。你們 剪短了頭發，扛起了鋼*。我隻想告訴你們，在接下 來的6周裡，我就是你們的父母！我跟大家在一起就 是要保證你們的訓練一切順利。我想讓大家明白，我 將通過一切可能的途徑來達到訓練的目的。” 羅德想：“嗯，這個我能搞定。”他曾經被海軍 陸戰隊拒*，這也許並不是件壞事。那個在桌子後面 的大塊頭中士極其蔑視地對他說：“回家吧，等你長 大點再來找我。”羅德並沒有回家，他拐過街角去了 海軍征兵處，那裡的招聘人員答應給這個充滿熱情的 17歲小伙子用武之地。讓海軍陸戰隊在泥地裡艱難跋 涉吧，斯塔騰島的狄克·羅德要出海啦！ “現在，我要點名了，”連長說：“你們有些人 的名字我不知道怎麼念，如果我念錯了，請糾正我。
”當他點到羅德的時候說：“路德？” “嗯，長官，應該是羅德。”羅德提醒長官，拖 長了語調，以示強調。
連長走過來，腳尖正對著他擦得锃亮的軍靴，咆 哮道：“不，應該是白痴！從此以後你的名字是白痴 ！”那一刻，羅德纔**看清了他此前一直敬仰的教 官的真正本性。
為期六周的訓練開始了，包括長途行軍、穿越障 礙、**保養、打掃廁所等。每天早晨集合點到羅德 的名字時，連長總是叫他“白痴”。得知兒子在海軍 受到這樣的對待，羅德的母親發誓要通過沃爾特·溫 徹先生和其他報紙專欄來揭發這種丑聞，他的兒子卻 阻止了她。也許母親們不能接受軍隊裡強迫士兵使用 中等長毛牙刷清洗整個水泥院子的教育方法。羅德成 功通過了新兵訓練，成了一名真正的海軍士兵。
羅德有著被海軍欣賞的技能。他曾是華爾街一家 投資銀行的小職員，打字技術嫻熟，再加上他在史泰 登島的柯蒂斯高中無線電俱樂部學到的基本的摩爾斯 電碼，使他得以勝任無線電員的工作。全國各地的船 塢每天都有軍艦下水，需要的不僅僅是身強體健的水 手，*是有著專業技能的船員。而訓練有素的無線電 員正是當時急缺的人纔。1944年3月，狄克·羅德進 入了波士頓的美國海軍訓練學校，在那裡接受無線電 訓練。
海軍人事部嘗試根據新兵的天賦來進行分類培訓 ，凸顯其針對性，培訓後把他們指派到特定的崗位， 以便能充分發揮他們的纔能為**服務。在被招募的 士兵中，隻要在特定的技術領域擁有天賦，就會被選 送到軍事院校學習一門專業技能。部隊鼓勵那些對聲 音強弱十分敏感的人去佛羅裡達州西嶼的軍事院校學 習聲納操作。有著工程背景的新兵就可能被送往麻省 理工學院學習雷達專業。而大部分新兵則會被直接派 到船上從事令人汗流浃背的工作，諸如刮漆、裝載貨 物、維護設備以及士官安排的任何事情。有專業技能 的船員從屬於某個特定的部門，並會得到不斷晉升的 機會。一個有著一等兵(準雷達兵)頭銜的船員剛上船 時可能會在雷達部門干點活兒，隻要他平時工作沒捅 什麼婁子，很快就會被提升為三等雷達士官，這是一 個在士官等級中標明專業領域的頭銜。
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