《此生情懷寄樹草(張宏達傳)/老科學家學術成長資料采集工程叢書》編著者李劍、張曉紅。
張宏達是世界**植物學家，他對植物學做出來巨大的貢獻。本書記載了張宏達輝煌的學術生涯和成果，既可激勵後人，也為植物學史留下了詳盡的記述。
本書全面記述**植物學家張宏達各時期學術、工作和生活等情況及其**的研究成果，是科學、教育史之珍貴史料，並為植物學科發展提供寶貴資料。揭示出科學家成長的普遍規律，可為中國教育事業提供借鋻並激勵後人。

《此生情懷寄樹草（張宏達傳）／老科學家學術 成長資料采集工程叢書》編著者李劍、張曉紅。 《此生情懷寄樹草（張宏達傳）／老科學家學術 成長資料采集工程叢書》介紹了海撥3800米的當今山 ，白雪皚皚的山頂閃閃發光，一位滿頭銀發、年近八 旬的老人正奮力行走在山坡上，他就是中國著名的植 物學家張宏達。曾任美國總統科學顧問的美國著名植 物學家彼得雷文教授說：“張宏達教授……對植物學 的貢獻是深遠而巨大的……他喚起了全世界對中國植 物的注意……全世界的植物學家都非常欽佩他，並一 致認同他對植物學的巨大貢獻。”很少有人知道，普 洱茶原名為阿薩姆茶，被認為原產於印度阿薩姆。是 張宏達經過深入研究，正本清源，確定阿薩姆茶原產 地為中國，並將其中文名改為普洱茶，因而人稱他為 普洱茶之父。

老科學家學術成長資料采集工程簡介
總序一
總序二
總序三
序如椽大筆寫春秋
導言
第一章 南國少年
家世
坎坷求學路
告別家鄉
第二章 負笈他鄉
高中時代
大學時代
第三章 冰霜滿路
師範學院博物繫
研究院農林植物學部
理學院生物學繫
恩師陳煥鏞
建立家庭
第四章 砥礪奮進
中山大學生物學繫
華南植物研究所
科研工作
坦誠無畏
第五章 風雨前行
坦然面對
下放“天堂”
恢復辦學
科研工作
第六章 金秋時節
教學工作
學術交流與學術合作
踏遍青山人未老
第七章 收獲碩果
華夏植物區繫學說
種子植物繫統學
山茶科植物的研究
植物分類學
耄耄之年方榮休
結語 從種子到參天大樹
附錄二 張宏達主要論著目錄
附錄三 彼得·H·雷文對張宏達的評價
附錄四 鄭顯明寫給采集小組的信
附錄五張宏達未刊稿選編
參考文獻
後記

作為一位傳統的中國農村婦女，彭處選擇堅守一 份有名無實的婚姻， 也是她那個時代女性無奈的選擇，與張宏達一樣，她 也是包辦婚姻的受害 者，在張宏達離開後，她的歲月裡有多少心酸我們不 得而知。日後張宏達 並未回避過自己的這段婚姻經歷，他的兒子張志和張 魯，都知道老家還有 一個媽媽。
這段婚姻中，兩人共生育了3個孩子，長子張壬 濤，在農村當教師， 長女張碧英，次子張壬輝，都在家裡務農。
快樂的回憶 現在，在家頤養天年的張宏達，跟別人聊天的時候已 不大提起教學、 科研這些他付出一生心血的事情，他*喜歡講的話題 是兒時在鄉間度過的 快樂時光。他天生是個好動的孩子，說起小時候的遊 戲，他印像*深的是 遊水。橫江溪水就在後埔村邊流過，那時的河水是透 明的，很干淨，從小 他就和哥哥們到河裡去抓魚，學會了遊泳。哥哥們撐 著竹排撒網，張宏達 就跳到水裡潛水，用手捉魚。
小時候，張宏達喜歡看武俠小說，向往“路見不 平，撥刀相助”的英 雄氣概，像每個小男孩一樣，把真實的生活也想像成 武俠世界，小時候的 他，喜歡和別人打架。他自己說：“我打架，不是一 般的，出名了，鄉民 都知道張某某這家伙就是能打架，就是好動。” 小時候的他，還喜歡和家裡的長工到山上去放牛 ，有時也會下田，窮 人家小孩視為苦役的勞作，在他看來，倒像是一種遊 戲。他八九歲的時 候，正值陳炯明主政廣東，鼓勵農民種鴉片，張宏達 也跟著長工到田裡去 種，一次在施肥時，擔起糞勺，被勺裡剩下的糞淋了 ，因為有這樣一個插 曲，給他留下了深刻的記憶。有時候，他會跑到家裡 制糖的作坊裡，拿起 做糖的漏子當**玩。
揭西的山地有很多珍貴的樹種，我們不能肯定那 時的張宏達是否已經 留意到這些植物了，但可以肯定的是，童年的生活對 他選擇植物學這個專 業是有決定作用的。在我們問起他為什麼讀大學時會 選擇生物繫時，他 說：“我喜歡念這個，鄉下人啊，接觸的就是生物比 較多。”在山野中嬉 戲的快樂時光，讓他喜歡野外，喜歡大自然，這可能 也是他對野外考察工 作甘之若飴的一個重要原因，他也說過，他之所以喜 歡生物學，就是因為 “生物學比較活動”，適合他好動的個性。
坎坷求學路 、 1920年，張宏達6歲的時候，入讀了家鄉的小學 ，實際上是私塾。剛 上學的時候，好動的他不喜歡被約束，經常逃學，母 親總是好言好語地勸 導，有時拿塊花生糖哄他去上學。有一次，適值孔子 誕辰，先生給他們放 了假，他跑到稻田邊的水溝去抓魚，結果給水蛇咬了 一口，母親趕快找到 蛇藥給他敷上，止了痛，並且瞞著父親，免得受父親 的責罵②。
在私塾讀了兩年，1922年，逢源小學建好了，張宏達 便轉到逢源小學 念三年級，這時是四哥在學校當校長，還親自教他們 數學等科目，有了哥 哥的管教，加之張宏達也慢慢懂得了讀書的重要，學 習開始努力起來。
1927年，13歲的張宏達小學畢業，這時的他面臨 失學，因為當時他 的家鄉還沒有初中。那時的河婆，工商業比較昌盛， 因此小學教育得到較 快的發展，客家的主要村寨都辦有私塾、完小，但因 為環境閉塞，新式的 中學教育並沒有建立起來，河婆鎮和下轄各村都沒有 中學，年輕人想升學 讀書很困難，一般要到揭陽、梅縣、汕頭，甚至*遠 一點，從汕頭搭船到 廈門去讀書，張宏達的四哥就是在梅縣的教會學校讀 的書。
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