侯興國所著的《歷史豈有底稿(Ⅱ)》針對小學學
習中應掌握的基礎知識出題，通過形式多樣的習題，
多方位、多角度地對學生進行訓練，既激發學生的學
習興趣，也力求使學生鞏固基礎，提高技能，靈活應
對各類試題。本書的內容是圍繞現行教材而設計，它
具有基礎知識點全面、訓練扎實、題型靈活、促進學
生思維的特點，它主要對教材各知識點、題型、易錯
點作詳盡解讀，目的是方便學生自學之用。

三十功名
惜哉韓非子
向墨子致敬
亦莊亦諧的孔子
四十要動心
慶父不死，魯難未已
笑話和寓言
漢租天下*輕
霍光，踐行民主集中制的**人
寧作高貴鄉公死，不作漢獻帝生
昭君出塞和文姬歸漢
金縷衣和晚唐姑息
當君自首同歸日，是我青山獨往時
1154年，***牛的一屆“高考生”
不怕狼對手，就怕豬伙伴
汴梁有多繁華?
大宋的法治精神
文明也可以不衝突
瞧這一家子
青花瓷與中國古典文化
禾口尚也能做宰相
丁憂和中庸
倭寇是怎樣煉成的?
宗方小太郎和《長恨歌》
賭徒鮮有贏家
納蘭心事幾人知?
雍正的煩惱
紹興師爺
知識，見識，膽識
三習一弊疏
外企·央企·思想家
洋務運動失敗了嗎?
1927年，歷史的分水嶺
戰略者是稀有品
謎一樣的李叔同
康德的幸福生活
馬克思過時了嗎?
學學民國大師如何談戀愛
創新者必特立獨行
德先生，賽先生，寧有種乎?
國運決定開國者的命運
國運與生育
舊時王謝
遊子話河東
汾陽峪道河，一段被遺忘的傳奇
江山與美人
情迷五大道
造訪永祚寺
文章千古事
圓明園之殤
古鎮印像
飲食南北
棒棰島斷想
陳獨秀的“獨”和胡適的“適”
中國能大一統，為什麼歐洲不能?
亂彈
摻和歷史
改革往往在利益聚焦點外意外發生
老*兒
定量與定性
商業和信仰
幻覺不是藝術
世上已無高倉健
《論語》還是《孫子兵法》?
以大歷史的視角看***大的煤老板申請破產
跨界生存
後記