王憶城所著的《聽黃仁宇講中國大歷史》從《萬歷十五年》到《現代中國的歷程》，對近年*受歡迎的史學專家 黃仁宇作品，精心修訂，**解讀，內容*細致，語言*通俗，書中還附有黃仁宇先生的詳細傳記及其著作概述，可以讓讀者*全面了解黃仁宇先生的歷史思想與精髓。

王憶城所著的《聽黃仁宇講中國大歷史》內容簡介：黃仁宇是著名的歷 史學家，其出版的《萬歷十五年》等著作暢銷海內外，在國內擁有極大的追 隨者，其獨特的“大歷史觀”思想為許多歷史愛好者提供了一個全新的角度 ，啟發了無數讀者。 黃仁宇先生的書並非生澀難懂的學術著作，也並不是胡編亂造的野史集 成，而是而是寫給大多數中國人看的，其觀點角度獨特，時代感強，非常容 易引起讀者的共鳴，但因為他的著作大多是外文寫作，而後翻譯成中文，難 免有些段落和句子略顯生澀。 《聽黃仁宇講中國大歷史》作者以黃仁宇先生的著作為基礎，深度解析 黃仁宇先生的“大歷史觀”，講黃仁宇先生的著作進行整合分析，並對其中 生澀難懂的思想進行加工修訂，對歷史事件進行展開分析，由小事件看大道 理，偶然中見到必然，平凡中洞見非常，聯繫中發現規律。以大歷史觀，窺 探中國歷史數千年的全貌。

聽黃仁宇講中國大歷史
前言 與大歷史對話
序章：黃仁宇小傳
長沙白茉莉：少年黃仁宇與他的家庭
戎裝馬革：軍校及抗戰時光
赫遜河畔談歷史：求學在美國
波折的榮譽：《萬歷十五年》現像
第一章 從嬴秦到西漢：歷史進三步，退兩步
秦始皇：左手藝術膽魄，右手魔君鐵腕
“文景”：在危機中尋找轉機
漢武帝：如此精明，卻又這般愚暗
個性司馬遷與反個性班固
“影子帝王”——霍光
一個書獃子的經濟改革
第二章 裝在舊瓶裡的東漢王朝
公元25年的一場“救市”
宮廷裡兩個陰暗的“物種”：外戚與宦官
公元169年：壞事年年有，今年特別多
踩著儒學做大官，世間已無讀書人
第三章 尋求破局之法的魏晉南北朝
統一在權力資源重組下完成
欲望出軌，八王之亂
五胡亂華：一段癲狂的黑暗史
北伐：一場毫無收益的短線投資
淝水之戰：兩種命運在血色岔口中展開
拓跋氏：刀鋒上尋找核心競爭力
第四章 隋唐何以如此多嬌
陽謀聖手隋文帝
隋煬帝：死在“資本擴張”路上的富二代
貞觀之治：高山仰止的幸福標簽
寂寞於她，隻是個笑話
第五章 是誰制造了大唐的拐點
李楊之戀：好夢由來*易醒
安史之亂：權力炒家超限戰
藩鎮之亂：權力博弈制造“後安祿山時代”
黃巢：原來不過是插曲
第六章 盛裝下的蒼涼：兩宋風雲
趙匡胤：一個不老實的厚道人
檀淵之盟：金元政治換來百年安靜
王安石與他的財政商業化運動
靖康恥腰斬了大宋繁華
買公田：賈似道破解金融難題
第七章 元帝國：狼性征服卻黃昏已現
成吉思汗：13世紀**的**化
“以退為進”，忽必烈成為*大贏家
“征伐日本”的非正常死亡
元順帝：生存之後纔能生活
第八章 大明朝的死彎兒
一個農民改變**性格
朱棣創造多元化利益鏈
鄭和下西洋：國力的透支消費
朱瞻基在逆境中轉型
一場失去控制的貨幣戰爭
第九章 大敗局：萬歷帝與頹唐的晚明
“溫水”中的萬歷十五年
張居正和一個**的財政突圍
海瑞：模範人生從清官開始
戚繼光：“特立獨行”的孤獨將領
李贄：在沉悶時代尋求**快樂
第十章 讀不懂的清朝
吳三桂：一半是孤寂，一半是悲涼
清初盛世：牛市在青春期到來
乾隆和他失去推動力的朝代
1800年：大衰退的前夜
悲劇，從自以為是開始
國運在甲午戰爭中崩盤
第十一章 跌宕一百年：彷徨中尋求破局之道
自強運動：留著“辮子”干現代化
百日維新：書生圍坐對枯棋
義和團：時代鑄成的壞脾氣
民國：俎上肉與自由歌
蔣介石：新勢力的成長困惑
第十二章 人性的六張面孔
孔子：國民性的啟蒙**
孟子是充滿感情的“革命黨”
曹操：爽直可愛真小人
竹林七賢：放蕩不羈不是他們的宗旨
司馬衷：悲劇中的喜劇人物
劉子業與蕭寶卷：垃圾時代的垃圾股

長沙白茉莉：少年黃仁宇與他的家庭 對於少年黃仁宇來說，令他*為惱羞的，莫過於下雨天別家的孩子穿時 髦的雨鞋，而他隻能光腳踏著木屐，在濕漉漉的街巷發出沉悶無趣的聲音。
他偶爾會向父親黃震白抱怨，但*多時候，他隻能獨自忍受內心的痛苦。家 庭的現狀讓他不得不接受眼前的一切。
1918年，黃仁宇出生在長沙一戶破落的小公務員家庭。除了簡單的三餐 ，如果想在長沙街頭買些烤番藷、烤玉米或是別的零食填嘴，那麼隻能去夢 中相見；口腹之欲多少還能忍受，但多數同學出於學習的需要都擁有一支漂 亮的鋼筆，而他因家中拮據，拿到手的卻隻能是普通的毛筆與墨汁，對於一 個孩子來說，心靈的痛楚時時折磨著他，無法抹去。
黃仁宇的童年生活原本不需要這樣寒酸甚至窘迫，黃震白**有能力使 他的妻兒過上體面的日子，並得到他人的尊重。黃震白年輕時曾以全校** 的優異成績畢業於福建講武堂，也曾受校長許崇智影響加入同盟會，也算是 元老級人物。1911年，許崇智參與發起福州起義，宣布福建獨立，不久黃震 白即被許任命為參謀長。
後許崇智一路高升，從陸軍第十四師師長到福建北伐軍總司令，到中央 監察委員，兼國民黨中央軍事部長，再到粵軍總司令，直至廣東省政府** ，其身邊入也隨之飛黃騰達，黃震白也不例外。雖然期間因袁世凱稱帝而使 其四處逃避，但袁死後黃的生活又恢復平靜與安定。
隻是好景不長在，雲漂水流之後，蔣介石因國民黨左派**廖仲愷被刺 身亡，開始借此以各種借口排擠許崇智。1926年2月，蔣介石以其軍力為後 盾，用一封薄薄的勸退信逼自己的這位結拜義兄離開了廣東，從此從中國的 政壇上消失。
許崇智的離開是黃震白，同時也是整個黃家的轉折點。出於傳統的軍人 榮譽感，他不甘為蔣介石的南京政府服務，*不願意為其他軍閥賣命，無處 選擇的黃震白隻得打道回府，回到了闊別已久的家鄉，在機關單位隨便找了 份差事以養家糊口，黃家的生活頓時從高峰跌落至谷底。
從某種意義上來說，黃震白的人生是失敗的，他沒有能夠以自己擁有的 資源去謀劃一份至少不會像這般拮據的生活。但就人格而言，黃震白無疑是 高貴而令人尊敬的。他沒有隨波逐流，*沒有沉淪黑暗，而是以自己的方式 對這個黑暗的世界作出了抗爭。然而，在世道紛亂的年代，這樣一種抗爭顯 得軟弱而無力，生活的現實逼迫著一家之主必須將眼光放在近處。在黃震白 看來，自己的人生也就這樣了，但兒子卻不能像他那樣做一個沉沉浮浮、沒 有出息的普通人。
在黃仁宇還未設定自己的人生軌跡時，身為父親的黃震白搶先為他鋪好 了道路：順利考上大學，然後尋個體面的工作。當時所謂體面的工作，除去 在洋人開設的銀行、商社以及海關、電報局外，就是做律師、工程師等等實 用職位。這是當時黃震白對這個兒子*大的希望。
黃仁宇雖然對理科沒有多大興趣，但是出於孝順還是同意了父親的規劃 。事實上，少年黃仁宇對文學創作情有獨鐘，他十四歲時就已是《湖南日報 》副刊的特約作者，而且還畫得一手好畫。他所寫的世界名人傳記，每篇都 有他自己手繪的人物畫像。年少時在文學上打下的基礎，與其以後的歷史著 作掃脫嚴肅獃板的桎梏不無關繫。
彼時的黃仁宇還想不到那麼遙遠，他所要做的就是在喧鬧的社會環境中 完成他的學業，考上好的大學，然後找份好的工作。然而內心所想永遠敵不 過外部事件的發展變化，黃仁宇想要安分守己地做個“乖寶寶”，但是社會 的浪潮卻無法讓這個已小有思想的年輕人安坐於教室，對外面的世界無動於 衷。
那時的黃仁宇已是一個中學生，與其他熱血的同學一樣，對湖南省** 何建指定的迂腐老舊的校長頗為不滿，一致要求省政府撤換校長，並停止在 體育課中進行軍事訓練。因為在他們看來，這是一種斯巴達式的野蠻教育。
在政府還未做出表態之前，黃仁宇的父親卻率先有了動作，他不僅要求兒子 停止這種毫無尊長的行為，*親自跑到學校監督兒子的學習。
其實黃震白並非怕事之人，如果他膽小如鼠，毫無骨氣，那麼他早年也 不會加入同盟會。實際上，我們可以將他稱作“中國式的男人”，為了生活 ，他可以忍耐一切，而為了尊嚴，可以放棄一切。這個尊嚴是家庭，也是國 家。尤其是對軍人出身的黃震自來說*是如此，從一件小事上我們可以清晰 地看出這一點，1937年抗戰全面爆發後，黃震白起先要求家人遠離這場戰爭 ，但沒多久還是毅然讓兩個兒子參軍衛國。幾十年後黃仁字在學術問題上對 **的不屈與堅持，與父親的這一性格不能說毫無關繫。
父親對孩子的影響，多數都是在潛移默化中完成的，這也正是為什麼在 當時沒有太多的感觸，而在時光流逝之後，孩子成為老人，纔能真正體會父 親的用心。黃仁宇也是如此。他自認是個幸運者，能在亂世成長進而成熟， 使他對外界洞若觀火，一如他自己所說的那樣：“這樣的背景讓我看清，局 勢中何者可為，何者不可為。”這樣一種獨特的視角對他日後創立大歷史觀 有著莫大的幫助。P2-4