何香久著瀋曉昭、韓淑芳主編的《何香久/政協委員履職風采》主要記錄了何香久委員自2013年當選為全國政協委員以來，作為委員的履職活動記錄，收入何香久委員的自述、在全國政協會議上的提案、在全國政協會議上的發言、在全國政協會議上反映的社情民意、各大媒體對何香久委員的訪談等。並以附錄的方式收入了何香久委員作為作家的重要作品——電視劇本《焦裕祿》的創作手記，該作品曾在央視熱播，對於傳播正能量起到了重要的作用，因此作為委員履職的重要成果一並收入。

何香久著瀋曉昭、韓淑芳主編的《何香久/政協 委員履職風采》記錄了何香久委員在任十二屆全國政 協委員期間的履職情況，收入了提案、大會發言、社 情民意、媒體報道等內容，完整地展現了委員盡職履 職的情況。

自述：通向心靈的道路
我童年的鄉村
關於書的悲喜劇
母親
心裡看不見的火焰
讓靈魂堅定地接近自己
簡單的天堂
在公墓裡寫作
發現西路捻軍統帥張宗禹下落
我的書差點壓斷了樓板
北大教給我的
我的“三棲”式寫作
珍惜六十七萬分之一
建言獻策盡責履職
[提案]
關注“文化民生”，讓農民真正享受“文化紅利”
關於新生代農民工群體融入城市的建議
關於發展農村現代物流業的建議
強化農民教育提高農民素質
關於農村危房改造**補助資金流失的調查及建議
“80後”農民工的城市就業現狀與建議
加強農村中小學教師隊伍建設提高教育教學質量
關於建立“滄黃”保稅港區的建議
打造“一帶一路”雙向開放橋頭堡
推進京津冀交通一體化發展
建議京津冀協同治霾
取消京津冀交界處高速公路收費站的建議
關於取消京津冀長途漫遊費實現通信一體化的建議
京津冀地區化工行業的供給側改革必須“進園區、延鏈條、畫圓圈”
滄州渤海新區應升級為***新區
建議京津冀生態環境共建共享
關注老齡問題，努力探索居家養老新模式
關於發展養老服務業的建議
壯大國有或國有控股文化企業主體地位推動文化產業發展
關於公務員工資改革的幾點建議
建立我國房地產市場健康發展的長效機制
新能源汽車發展中存在的問題與對策
我國生活飲用水源面臨的問題及應對建議
優化發展環境，推動民營經濟發展
創新投融資平臺建設，建設繁榮舒適新型城市
[會議發言]
盡快規範文化企業認定推動文化產業有序發展
為農民工的文化生態進一言
公共文化服務均等化，農民工不能邊緣化
城市管理協管員隊伍存在的問題及對策
[社情民意]
關於改善完善問責制度的建議
提高檢驗檢測能力，全力確保食品安全
關於古文字的收集、保護、傳承的建議
大力推廣空氣能采暖，積極推進能源消費改革
大力推進多層次養老機構建設
委員隨感·媒體報道
溫暖的感召
幾千裡路走出來一個提案
我的提案來自農家院
何香久：建立健全農民工就業保障機制
何香久：補齊農村物流短板
何香久：文化民生要讓農民共享紅利
／賀宏偉張黎劉偉李夢楠
政協委員何香久：亟需體制保障新生代農民工融入社會／徐輝
文化是進城務工人員融入城市的橋梁
何香久：農民工文化權益需要制度保障**改變會風開了好頭
／仲昭舉孫肖萌
走近農民工，纔能為他們發聲／龔亮
農民工是我的“心結”／王麗
和農民工一起露宿三個夜晚何香久：接地氣纔有底氣／欒絮潔
何香久和他的農民工兄弟／李珊珊
為農民工提供“量身定制”的文化產品
何香久：農民工進城後首先面臨的是文化的尷尬
作家何香久：我的提案“來自”兩件棉大衣／陳林
全國政協委員何香久：農民工應該享受廉租房和經適房／黎秋玲
政協委員何香久：關注農民工問題的行動者／白林
進城務工人員閱讀現狀調查：農民工，不應被遺忘的讀者／周聰聰
全國政協委員何香久：建農民工圖書館是我的“中國夢”
全國政協委員何香久：不讓農民工成為邊緣人／徐輝王小英
何香久：建“滄黃”保稅港區打造冀中南發展橋頭堡
／袁偉華劉輝
何香久委員：建議設立“滄黃”保稅港區／袁偉華
何香久委員：京津冀化工行業供給側改革應“進園區、延鏈條、
畫圓圈”／袁偉華
何香久委員：一個一年讀半本書的民族怎麼跟人較量／張樂晉凱
“我是一個全民閱讀志願者”／華政
何香久委員：“一定要多讀書讀好書”／霍曉麗薛惠娟
何香久：別讓公務員為少數腐敗者埋單
何香久：讓新能源汽車成為**競爭力的標志性產業
／王雪銘劉瑋張繼勇
何香久委員：提高新能源汽車準入門檻／白林
何香久委員：新能源汽車不能一哄而上
奔波千裡“走”出提案何香久獻計新能源汽車發展／張天虎
老有所養，積極發展現代養老服務業／郭粱劉海歡
何香久：供給側改革是破解化工困局的新法寶／賈海麗
何香久：水環境堪憂，要讓國人喝上安全水／王雪銘劉瑋張繼勇
何香久委員：留住基層教師要出臺政策“大禮包”／張天虎
老何!為何?／陶家璇
全國政協委員何香久向大會提交14件提案
何香久：我的提案主要關注民生、文化與發展／王蕾
那些年，被拍過磚、被點過贊的何香久
為民生和發展鼓與呼／賈玥
《焦裕祿》作者何香久委員：既是提案人，*是行動者／白林
附錄：《焦裕祿》編劇手記
靈魂的震撼
一個大寫的人
一雙肩膀的擔當
大地之子
焦家的“老七”
家風
會它干頃澄碧
冷落靈前有菜根
丹青難寫是精神
大孝之作

我們村當時歸轄於仁村人民公社，而本公社並無 中學，所以我們就失學了。一年之後，仁村決定興建 公社中學，於是又被召到公社建校，從推車拉土墊地 基、打夯、和泥制土坯干起，這群孩子在管理學校的 貧下中農代表帶領下，一間間蓋起了自己的教室，又 是一個學期過去，纔恢復正常上課。
仁村中學是個新學校，老師是從全縣各中學抽調 來的，好在那時也不拿文化課當回事，隻開語文、數 學、理化、體育幾門課，語文課本是語錄本，數學是 簡單的計算題，比如計算工程土方，設計挖水溝的坡 度比例，還有就是計算大鬥小鬥讓地主剝削貧農多少 糧食之類。至於歷史、地理、文學、外語等科目是被 取消了的。
新學校隻能滿足上課，生活條件不具備，所有的 學生不論多遠都是走讀生。我們每天要行走八裡路去 上學，自帶干糧，學校可提供開水。鼕天踏著雪走到 學校，鞋襪皆濕，同學們就把濕鞋放在火爐下烘烤， 赤腳上課。而爐子上面則烘著大家的干糧，那些摻了 糠菜的飯食就在彌天的腳臭裡烘烤著，那是我們賴以 維持學業的**的熱量。
學校的假期也是根據農業生產的節候而制定的， 一年放三次假，割麥子時放麥假，收秋莊稼時放秋假 ，春節時放年假。兩次捉忙假學生在生產隊參加勞動 ，幫家裡掙工分。我們這些半大小子和大人干一樣的 活，卻隻能算“半勞力”，掙五分工(0．5個工分)。
那時一個整勞力**掙十分工(1個工分)，**的勞 動工值大約八分錢，正好可以買一張郵票。所以這樣 的生產隊被稱作“郵票隊”。而我們兩天的工分纔夠 買一張郵票。除了放農忙假，平時學校還安排了很多 “勤工儉學”科目，比如讓學生去打草、撿廢鐵，賣 草和廢鐵的收入就是學校一年的經費。如果不搞勤工 儉學，學校連粉筆也買不起。還有各種名目的“學農 課”，因此文化課的上課時間就很少了。
初中上到二年級時，我學會了騎自行車。
那時自行車是個稀罕物兒，全校學生也隻有我一 個人有自行車。那輛車是日本產的吉野櫻牌，是早年 父親在東北工作時帶回來的，已經30多年了，各方面 性能都還好。這輛自行車讓所有的同學都很羨慕，與 我同路的同學，便時常在路上挖“陷阱”，上邊用草 葉偽裝了，看我失足落馬的笑話。可惜都被我識破， 一次也沒得逞。
那是個匱乏的年代，*大的匱乏，不隻是物質上 的，*重要的是精神上的匱乏。沒有書可讀，在地上 撿個帶字的紙片要看半天。很多同學迷上了看“布告 ”。公社大院外的牆上，總是張貼著一些判決人犯的 布告，布告上寫著他們的名字和罪行。如果名字上打 了個紅勾，就說明這個人已經被*斃了。如果某人的 罪名是“強奸”，就會引起*多的議論。如果某人是 什麼性質的“反革命”，卻不會有多少人去關注他， 除非是他被處以極刑。有一次縣城處決一個“歷史反 革命”王某，差不多全縣的人都跑到縣城去看，那場 面可以用“萬人空巷”來形容。有些人先聞知風聲， 早早就在行刑的地方等待了。直到那個人被*斃了幾 個月，目擊者們還在津津樂道事件的過程：那人是怎 麼跪著的，**從哪個地方打進去，腦漿怎麼樣進出 來，戴白手套的行刑者臉上是一副怎樣的笑容，以至 於收尸的家屬得到了怎樣的警告，等等。第二年8月 的**，我去鄰村打草時路過一片墳場，意外在一座 新墳旁發現一棵瓜秧，上面結著一隻碩大的甜瓜，我 把瓜摘了回來。晚上，鄰居們在我家院裡乘涼，我把 那隻甜瓜拿出來招待大家，父親用刀剖開來，卻見一 腔子瓜子發著燦然的光芒，那光慘白而有些幽冷，一 閃一閃，讓人陡然有了陰森森的感覺，連粘在刀上和 落到地上的瓜子也在發光。人們一下子驚杲了。父親 問我瓜的來由，我如實講了，父親說：發光的是磷火 ，這瓜是吸了死人骨血的。有人當即指出我摘瓜的地 方正好是埋葬那個被*斃的王某的墳場。
有**，我意外得到了一套《魯迅全集》。
那天是周曰，我在村街上看見一個收廢品的人推 著車子沿街吆喝，他的手推車上有一捆書很是醒目， 我靠近了一看，天呀，竟然是一套完整的《魯迅全集 》，書是硬紙殼封面，還挺新。我的心跳馬上加快了 。
我問：“這書哪兒來的?” 收廢品的說：“在一個村上收來的。” 我問：“我用雞蛋換你這些書行不?” 我知道母親攢了一小簍雞蛋，準備賣了換油鹽的 。
他想了想說：“行啊。反正也是收的破爛兒。不 過雞蛋少了可不換。” P8-9