| | | 班主任如何帶好差班 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教 | 【市場價】 | 275-398元 | 【優惠價】 | 172-249元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787501987702 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:輕工
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ISBN:9787501987702
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作者:趙坡
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頁數:226
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出版日期:2012-07-01
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印刷日期:2012-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:140千字
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班主任本不該把班級分為三六九等,但現實情況是:一些班級不僅班風不正、學風不濃,而且小問題、大衝突不斷出現。 面對讓人不省心的“差班”,班主任如何纔能*好地使自己及班級均轉危為安呢?趙坡編著的《班主任如何帶好差班》就是在作者多年帶差班的實踐基礎上形成的,旨在繫統地探討帶好差班的藝術。 作者對差班的成因做了全面深入的分析,並結合大量的實例闡述了班主任帶好差班的前提、關鍵、原則、支柱、捷徑、法寶和保障。本書既適合正遭遇差班困擾或準備挑戰差班的班主任閱讀,也適合普通班級的班主任帶班時參考借鋻。
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自序:其實,我真的不想帶差班 一、帶好差班的基礎:了解差班形成的原因 故事導讀:“對癥下藥”的由來 1.當地社會:輕視或曲解讀書的意義 2.所在學校:缺乏對教育底線的堅守 3.生源質量:自然選擇後的整體差異 4.典型學生:很難修補的破窗源頭 5.科任老師:教學與管理能力薄弱 6.班主任:心態與能力雙重“缺鈣” 溫馨提示:差班的成因很復雜 二、帶好差班的前提:良好的心態很重要 故事導讀:好好經營你的“心理賬單” 1.認識學生:什幺是差生 2.認識自己:我不是神 3.認識教育:教育不是**的 4.認識環境:挾個角度看問題 5.認識犯錯:不是針對我們 溫馨提示:心態平衡,生活便有陽光 三、帶好差班的關鍵:關繫大於一切 故事導讀:“刺蝟法則” 1.珍惜緣分:有緣千裡來相會 2.魅力釋放:我平凡,但不平庸 3.生命重合:你會忘了我?我不信 4.心心相印:愛你沒話說 5.心有靈犀:我曾經也是學生 6.心中有佛:我們不是彼此的敵人 7.積攢威信:我不是軟柿子 8.樹立榜樣:讓學生難發現缺點 溫馨提示:讓犯錯學生覺得對不起你 四、帶好差班的原則:有底線,有人情味 故事導讀:印第安人的捕熊方法 1.法治總比人治好 2.教育的目的不是懲罰 溫馨提示:不要把自己變成“惡人” 五、帶好差班的支柱:力量用在刀刃上 故事導讀:請把大鐵球蕩起來 1.不要被刺頭”牽著鼻子走 2.巧妙應對問題生 3.大多數學生纔是班級主體 溫馨提示:黑點之外*需要呵護 六、帶好差班的捷徑:用清水替換污水 故事導讀:宋就幫鄰國種瓜 1.人生歷程:你想留下怎樣的痕跡? 2.公共場所:做一個文明的人 溫馨提示:要想除草,請先種莊稼 七、帶好差班的法寶:工作越細越好 故事導讀:細節的疏忽釀成慘劇 1.儀表 2.衛生 3.作業 4.課堂 5.課間 6.手機 7.愛情 8.座位 9.“兩操” 10.查寢 溫馨提示:輕松進班,等待反復 八、帶好差班的保障:處理好突發事件 故事導讀:智利礦難之謎 案例一:學生毆打老師 案例二:女生失蹤了 案例三:課問的圍毆 溫馨提示:我的責任是什麼? 後記:那些和我們一起過“火焰山”的人
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