| | | 氣場大的孩子有大出息 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教 | 【市場價】 | 168-243元 | 【優惠價】 | 105-152元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787543068476 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:武漢
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ISBN:9787543068476
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作者:瀋丹
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頁數:262
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出版日期:2012-07-01
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印刷日期:2012-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:176千字
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讀懂孩子的行為,了解孩子的想法,做智慧型的貼心父母! 百餘個真實案例,七項針對性訓練,好教養纔能營造好氣場。 專業解決家庭教育實際問題:怎樣用不生氣、不打罵又不嬌縱的方法管教孩子?如何引導孩子鼓起勇氣去面對自己的問題?孩子怎樣纔能與父母、老師、同學做朋友?不施壓、不開小灶、不報輔導班,孩子成績提升的秘訣是什麼? 鼓勵孩子勇敢地、無拘無束地表達自己,引導孩子了解自己、認識自己、肯定自己。 《氣場大的孩子有大出息》一書是作者瀋丹結合多年的教育實踐與自身家庭教育經驗,通過近百個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事,圍繞孩子氣場養成的各個方面展開,給家長指點迷津,幫助孩子從人際交往的弱勢中走出來,讓廣大父母明白怎樣纔能幫助孩子樹立自尊,真正地讓孩子“站起來”。
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在競爭激烈的當代社會,要求人們面對機會能勇敢、大聲地說我行。
因此,培養孩子自我表現的氣場力,已經成了家庭教育的一個重要內容,
但該從何入手來培養孩子的氣質、勇氣、自信……這個問題成了家庭教育
的一個重要內容,對內向、膽怯的孩子尤為如此。
《氣場大的孩子有大出息》一書是作者結合多年的教育實踐與自身家
庭教育經驗,通過近百個通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事,圍繞孩子
氣場養成的各個方面展開,給家長指點迷津,幫助孩子從人際交往的弱勢
中走出來,讓廣大父母明白怎樣纔能幫助孩子樹立自尊,真正地讓孩子“
站起來”。
《氣場大的孩子有大出息》的作者是瀋丹。
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第一章 為什麼這麼多的孩子越來越不討人喜歡 仔細想想,你家的孩子人見人愛嗎 太“乖”的孩子卻不一定討人喜歡 有時候,模仿會破壞了孩子的氣場 家裡來了客人,孩子不是“躲”,就是“瘋” 孤僻、不合群——*容易被人們遺棄的“丑小鴨” 隻知愛己,不知愛人,這樣的孩子誰都會討厭 過於任性、亂發脾氣的孩子人見人煩 到底什麼樣的孩子纔*popular 第二章 做事積極主動孩子的氣場纔有影響力 父母,別遮住了孩子那雙愛探索的眼睛 有些事,其實可以讓孩子自己拿主意 瞧!這孩子多像個小大人啊 經常對孩子說的七個字:堅持,堅持,再堅持 狠一狠心,把孩子推到人群中 為什麼你管得越嚴,孩子的學習越不主動 孩子,別急,你要等一等 孩子不敢表現自我,他怎能會成為焦點 第三章 能巧妙化解人際矛盾的孩子*能贏得好人緣 走,寶貝,媽媽帶你找他算賬去 孩子,要是換了你,你會怎麼做 別讓你的孩子成為愛打架的“古惑仔” 千萬別小看了一句簡單的“對不起,我錯了!” 有時候,一味地謙讓並不能解決問題 警惕!別讓你的孩子成為“小周瑜” 讓“愛管閑事”的孩子多一份理智 讓孩子學會與老師“化干戈為玉帛” 第四章 打造孩子的主角氣場讓他成為孩子王 讓孩子樹立“要做就做將軍”的**意識 想當孩子王,你就要比別人承擔*多的責任 讓孩子像小蓋茨一樣不斷開動腦筋 愛冒險的孩子*有可能成為孩子王 注重團隊合作的孩子纔能成為** 經常“照鏡子”的孩子能*快地成為孩子王 誠信待人,孩子纔會擁有**氣場的號召力 勇於在挫折中奮起,你纔有資格做“主角” 第五章 有競爭力的孩子氣場會*強大 想讓孩子的氣場蓋過別人,他得有“獨門**” 你家的孩子其實就是一個中國的“小愛迪生” 讓孩子一開口就招人喜歡的奧秘 打開孩子那扇成纔的窗口——專注力 沒有記憶力的腦袋,等於缺乏警衛的要塞 出色的應變力,成就孩子一生的從容 富有遠見——給孩子一個屬於他自己的宏偉目標 讓孩子受益一生的書香氣場——**的“悅”讀力 第六章 孩子的靈魂氣場決定他一生的成敗 千難萬難,*難的是教孩子戰勝自己 把孩子的“良知”與“自尊”畫上等號 富有正義感的孩子你“傷不起” 懂寬容的孩子跟誰都能合得來 別讓你的孩子成為冷血的“獨二代” 讓孩子珍惜自我價值——我是*棒的!我喜歡我自己 第七章 讓孩子擁有強大的財富能量氣場 究竟該不該讓這麼小的孩子接觸錢 教孩子理財,家長,你自己過關嗎 別讓孩子以為錢就是從取款機裡掉出來的 把“自力*生”的口號落實到對孩子的金錢教育上 從**起,注意孩子手裡零花錢的動向 贏什麼,也別讓孩子贏在攀比的起跑線上 教孩子“錢生錢”,讓他從小就當“CFO” 第八章 打造孩子氣場能量的七項修煉 能成為“開心果”的孩子誰都喜歡 尊重、平等待人,孩子纔*有親和力 經常揚起嘴角微笑的孩子*有魅力 切莫讓孩子成為光說不做的“假把式” 坦然接受自己的缺點,你的形像纔會*** 一定要讓孩子具備的一種與人交往的品格 讓孩子學會贊美別人,它的效果很多時候會好得出人意料
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警惕!你永遠是孩子模仿的主要對像。父母是孩子的引路人,在教育
孩子的過程中,孩子總是經常模仿你的言行,跟著你去學。所以,身教重
於言教,在孩子面前,你一定要把自己*好的言行展現出來,小到日常生
活中的禮貌用語,大到孝順父母,真誠待友,富有同情心。這些好的行為
都能讓善於模仿的孩子從中受到潛移默化的影響,從而讓他的氣場中具有
尊重他人、慷慨無私等迷人的魅力,吸引別人去欣賞去稱贊。 注意孩子的那些朋友,告訴他:千萬不要從眾。有些孩子由於是非分
辨力弱,容易被不良朋友所影響,這個時候,就要引導孩子,讓他明白,
每個生命都是特殊的,如果一味地模仿別人,必然會失去自身獨特的價值
。一旦孩子明白了這一點,他就會感受到自己生命的特殊,從而學會為自
己負責,使其氣場中具有強烈的吸引力。 有些模仿是需要鼓勵和幫助孩子的。除了模仿父母良好的言行外,有
時候,孩子出於自己的願望,看到同伴有良好的舉動,也不禁去跟著模仿
,比如看到同伴自己整理玩具、房間,孩子也跟著學。這個時候,我們一
定要大聲鼓勵孩子去做,並在孩子需要幫助的時候,積極伸手去幫他一把
。因為模仿是孩子邁向獨立的中間站,一旦孩子具有了“我自己能做!讓
我試一試!”的積極心態,那麼他的性格就會日益獨立,從而增強氣場和
影響力,得到別人的欣賞和信任。 毋庸置疑,從待人接物上,*能看出一個孩子的氣場是否具有魅力,
可是在現實生活中,越來越多的家長都有這樣一種感覺:家裡來了客人,
孩子往往不是羞羞答答躲著不見,就是由於過於“熱情”而出現“人來瘋
”,卻很少能見孩子彬彬有禮,恰當而熱情地招待客人,給人留下一種難
忘的印像。這到底是為什麼呢?
其實,孩子見到客人就羞怯,很多是因為自身性格內向、不自信所造
成的。這類害羞的孩子在面對客人時,低眉順眼,不懂得主動使用正確的
禮貌用語與客人打招呼,比如“歡迎您到我家做客”“叔叔阿姨好”等等
,*不懂得幫助父母為客人倒茶續水。這樣一來,孩子給人的氣場感覺就
帶有一定的消極因素,讓人覺得很不自然,有一種“不歡迎”的錯覺,多
少讓客人心裡不舒服;而那些對客人過於熱情、過於表現自我的孩子呢,
往往又會因為渴望得到大人們的注意,而大吵大叫,總打斷大人之間的談
話,給人一種“不懂事”“沒教養”的感覺,甚至有時候令人尷尬、厭煩
。 所以,家裡來了客人,無論孩子表現出“躲”還是“瘋”的舉動,都
是不恰當的,因為這兩種氣場都讓人感覺到有消極的因素存在,從而讓人
對孩子喜歡不起來,給人的印像很不好。 下面我舉兩個事例或許*能讓我們做家長的看到這一問題的存在。 壯壯今年十歲了,上小學四年級,不知怎麼的,現在變得越來越害羞
:上課不敢主動舉手回答問題:班上有什麼集體活動,他總喜歡跟在別人
後面,別人干啥,他就干啥;而在家裡的時候,如果來了陌生的客人,壯
壯也總是滿臉通紅,一副羞怯的模樣。 一個**,爸爸約了兩個同事來家做客。壯壯一打開門看見這兩個不
認識的叔叔後,一句話沒說,跑到媽媽身邊說:“媽,有兩個我不認識的
人來我們家了!”這句話讓客人聽見了,心裡有些不舒服,覺得這孩子真
沒禮貌,不僅見面連個招呼都不打,聽那語氣似乎還把他們給當成小偷了
。就在這時,爸爸聞聲從裡屋出來了,一見同事如約而至,趕緊衝站在一
邊傻愣的兒子說:“這是你爸爸的同事,快喊叔叔好,趕緊沏茶!”豈料
,壯壯沒吭聲,一轉身快步跑進了自己的小房間,再也不肯出來了。 見此情形,客人有些尷尬,爸爸連忙岔開了話題,並且親自動手給客
人端上了茶水。 見兒子如此不懂事,媽媽有些生氣,走進壯壯屋裡,質問他:“家裡
來客人了,你為什麼連個招呼都不打呢,這樣太沒禮貌了!”壯壯小聲地
對媽媽說: “我害怕,我不敢說……”看著兒子一副害羞膽怯的樣子,
媽媽無奈地嘆了口氣。 與害羞的壯壯相反,聰聰是個**活潑開朗的孩子,隻要家裡來了客
人,他就顯得興奮不已。 有一次,爸爸媽媽在家裡舉行一次小型聚會,等客人一到,聰聰就趕
緊放下書本,開始圍著大家轉。他二會兒走進廚房,讓正在為客人準備飯
菜的媽媽給他拿玩具,一會兒走到客廳,撲到正在跟客人聊天的爸爸懷裡
,纏著爸爸跟他一起玩遊戲,並且還不斷衝著客人作出許多怪怪的模樣,
多次打斷大人之間的談話。見此情形,爸爸有些生氣,就大聲訓斥聰聰,
可是沒想到,聰聰卻一反往日的乖巧狀態,在客人面前大吵大鬧,非要爸
爸滿足他的要求。 無奈之下,爸爸媽媽隻好一次次滿足聰聰的無理要求,*後紅著臉向
客人們道歉。眾人心中雖然有些不痛快,但是礙於面子,又不好表現出來
,隻好紛紛說:“沒關繫沒關繫,小孩子就這個樣。”
聚會結束後,客人們走出聰聰家,都不約而同地嘆息道:唉,這家的
孩子,真不懂事。P12-15
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