卡爾·威特編著的《卡爾·威特的教育全書(經典暢銷珍藏版)》詳細地記載了小卡爾·威特成長為一個傳奇般的天纔的全過程，以及老卡爾·威特的教子心得和獨闢蹊徑的教育方法。老卡爾·威特不僅造就了一個天纔，而且將兒子成長的秘密公之於世．為後人成功地培養孩子提供了**份範本。這本書讓後來的很多人受益匪淺。《卡爾·威特的教育全書(經典暢銷珍藏版)》是教育**的一部奇書，揭示了造就天纔的秘密。老卡爾·威特的教育理念也因此被後人譽為“早期教育的楷模”。

小卡爾·威特是德國一個著名的天 纔。他八九歲時就能自由運用德語、法 語、意大利語、拉丁語、英語和希臘 語；9歲考入萊比錫大學；10歲進入哥 廷根大學；13歲出版了《三角術》一 書；14歲就被授予哲學博士學位；16歲 獲得法學博士學位，並被任命為柏林大 學的法學教授…… 小卡爾·威特能取得這番驚人的成 就，並不是因為他的天賦有多高——恰 恰相反，他出生後被認為是個有些痴獃 的嬰兒——而是全賴他的父親教育有 方。卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前 的教育寫成了一本書，這就是卡爾·威特編著的《卡 爾·威特的教育全書(經典暢銷珍藏版)》。《卡爾· 威特的教育全書(經典暢銷珍藏版)》中詳細記述了這 個父親的核心理念：一個人最終能否有 所成就，其稟賦起著一定的作用，但最 主要的還是後天的教育。教育得當，普 通的孩子也能成長為天纔；教育不當， 即使是天纔也會被毀掉。

第一章 熱情歡迎孩子的到來
選擇一個合格的女子為妻
給妻子創造一個安寧的孕育環境
在孕期與妻子共同感受孩子的存在
母親擔負著教育孩子的重任
第二章 天賦與環境，哪個*重要
孩子的天賦與後天的教育
教育方法不當會扼殺孩子的天賦
及早引導孩子自由發揮他的潛能
學會利用孩子的潛能遞減法則
從孩子出生的那**就開始教育
第三章 抓住孩子智力教育的關鍵期
合理地規劃孩子的飲食問題
在體能方面對孩子進行精心培育
從小就全面訓練孩子的五官
進一步開發孩子的各項感覺
抓住語言發展*佳時期教孩子學語言
盡早開發記憶力、創造力和想像力
第四章 掌握正確有效的教育方法
對孩子的教育要寓教於樂
教孩子學外語的幾個小妙招
引導孩子對數學產生興趣
這樣教孩子學習寫字*有效
培養孩子廣泛的興趣，讓生活多彩起來
在大自然中培養好奇而好問的孩子
孩子再用功學習也不會損害他的神經
透過各種遊戲培養孩子的各種能力
不要將大量的知識一股腦地灌輸給孩子
把孩子放在與自己平等的地位上
帶孩子開闊眼界，增長見識
與孩子一起玩“模擬人生”遊戲
為孩子創造盡可能多的益智遊戲
第五章 培養孩子明辨是非善惡的能力
培養孩子具備敏銳的辨別力
事情並不像看上去那麼簡單
弄清楚什麼是真善，什麼是愚善
不能僅憑外表就去判斷一個人
任何時候都不能輕易相信別人
教孩子保護自己，維護自己的權益
有智慧地指出別人的錯誤
不責備他人，而是鼓勵他人
孩子撒謊並非小事，要認真對待
對孩子要是非分明，始終如一
第六章 我的教育理想是培養孩子全面發展
不試圖將孩子培養成所謂的“神童”
好的性格是決定孩子成功的關鍵
孩子自己能做的事情父母不要替他做
不要把孩子培養成令人厭惡的“學者”
父母有義務培養孩子的文學與藝術修養
良好的情感直接關繫孩子未來的幸福
第七章 別讓所謂的“教育”傷害了孩子
對孩子要嚴格，但不要專制
嚴格的教育都是在尊重的基礎上進行的
親子問的尊重一定是相互的
不要去破壞孩子的理性與判斷力
教育孩子一定要以理服人
慎重對待給孩子買玩具這件事
放手，讓孩子自己去解決問題
第八章 有藝術地誇獎對孩子的成長至關重要
孩子的信心來源於父母的誇獎
不要用大人的標準衡量孩子做得對與錯
寬容地對待孩子的錯誤
一定不要忽視誇獎的神奇作用
不要過分或隨意地表揚孩子
讓孩子不要把別人的稱贊放在心上
第九章 重視培養孩子良好的品德
讓美好崇高的品質成為孩子的本性
給孩子準備一本“善行錄”
父母是培養孩子良好品德的**人
要重視培養孩子的責任感與使命感
高尚的道德行為比淵博的知識*重要
對他人的感激之情需要表達出來
母親身上的好品質對孩子的影響
把孩子培養成為既明理又勤勞的人
反對經常給孩子很多零花錢的做法
注重培養孩子樂善好施的品行
對孩子進行恰當的金錢教育
第十章 培養好習慣，糾正壞習慣
做事一定要集中精力，要專心
做什麼事都要力圖精益求精
培養孩子養成做事麻利的習慣
教孩子認準目標，堅持不懈
幫孩子控制壞脾氣，教他有涵養
了解孩子內心的變化，幫他養成好習慣
怎樣防止孩子養成不良的習慣
正確喂養，不要讓貪喫毀了孩子
對孩子采取行之有效的管教措施
第十一章 把為人處世的道理教給孩子
與人和諧相處就要丟掉傲慢心
理解他人是與人良好溝通的基礎
掌握傾聽他人的藝術
培養孩子的人際交往能力
第十二章 教孩子學會選擇朋友
孩子選擇朋友一定要慎重
不要把遊戲跟現實混淆
與好孩子玩一樣會染上惡習
父母要做孩子*好的玩伴
與人交往時，一定要保持距離
第十三章 提高孩子的心理素質
鍛煉孩子的意志與勇氣
訓練孩子的自我控制能力
學會爭取，也要學會放棄
給孩子一個健康的精神世界
提升孩子的心理承受能力
第十四章 做個健康快樂的孩子
任何時候都不要有驕傲的心態
進入萊比錫大學
轉學到哥廷根大學
14歲就獲得了博士學位
為我的孩子感到無比的驕傲

我急忙問道：“親愛的，怎麼了?” 妻子一句話也沒說，隻是哀怨且無助地看著我。
妻子向來性格開朗， 可是**，她卻一直獃坐在那裡，兩眼無神，滿臉的 憂郁，到底是什麼事 情讓她如此憂傷呢? 我輕輕地摟住她，關切地問道：“感覺哪裡不舒 服嗎?一定要告訴我。
我們不是一直都很幸福嗎?你原來什麼話都對我說， **究竟怎麼了呢?” “卡特琳娜的兒子死了。”妻子的語氣無助極了 。
卡特琳娜是我們鎮上的一位居民，她的兒子剛剛 l歲，一生下來就得 了一種怪病，所以身體一直都很不好。隻是沒想到， 這個可憐的孩子竟然 這麼快就離開了人世。對於一個懷孕的女人來說，聽 到這樣的消息一定會 **難過，也是*難以接受的。如果我當時在妻子身 邊，*不會讓她得知 這個令人悲傷的消息。
“**他們來找你，可你不在。你知道我聽到這 個消息後，心裡有多 難過嗎?我突然想到了我們的孩子。”妻子悲傷地說 道。
我**理解妻子的苦惱，便趕緊勸慰她：“親愛 的，你千萬不要這樣 想。卡特琳娜的孩子一生下來就體弱多病，隻是沒想 到他這麼快就……但 是，你放心，我們的孩子一定不會有問題的。” “那我們的**個孩子不是也夭折了嗎?”說到 這兒，妻子竟大哭 起來。
我盡管有些手忙腳亂，但還是盡力控制住自己， 並努力讓妻子從悲傷 中擺脫出來。我對她說：“我們的**個孩子不幸夭 折，這不是我們能左 右得了的，我想那是上帝的安排。我們不能一直停留 在過去，而是要向前 看。我每天都會向上帝祈禱，期盼上帝賜予我們一個 健康的孩子。我想， 我的虔誠一定能打動上帝。我聽說，卡特琳娜在懷孕 的時候，幾乎天天和 丈夫吵架，這也許就是孩子不健康的原因吧。為了我 們的孩子，你一定要 快樂起來。” 妻子哭著說：“我明白，但我還是忍不住傷心難 過。” “你應該盡快忘記不愉快的事情，想想我們即將 出世的孩子，一定是 一個很棒的小子。試著做一做深呼吸。” 在我的示範下，妻子做起了深呼吸。過了一會兒 ，她的心情好多了。
那天晚上，我一直陪在妻子身邊，談我的工作，談我 *近看過的一本書。
到了第二天，她已經**從悲傷中走出來了，像以往 一樣開朗。
為了讓妻子保持心情愉快，可以說我想盡了一切 辦法。不管是在飲食 方面，還是其他方面，我都要求自己盡量做到盡善盡 美。所以，我自認為 是一個合格的丈夫。
妻子雖然馬上就要當母親了，但她畢竟還是一個 年輕的女人，難免也 會任性。所以，我也會經常哄哄她。
妻子喜歡泡熱水澡，認為勞累**後洗一個熱水 澡是一種享受。但 是，在她懷孕期間，我卻堅決制止她的這一嗜好。因 為，過高的水溫雖然 對她來說是**舒服的，但是對胎兒卻有很大的危害 。
有一次，趁我不在家的時候，妻子偷偷泡了一次 熱水澡。後來，我知 道了這件事情，並責怪她：“我不是告訴過你這樣會 傷害到孩子嗎?你怎 麼又這樣做了呢?” 妻子假裝生氣地說：“哼!自從我懷了孩子之後 ，你所做的一切全都 是為了孩子，再也不像以前那樣關心我了。” “孩子是我們兩個人的，我關心他，不就是在關 心你嗎?泡熱水澡確 實對腹中的胎兒不好。等孩子出生之後，你隨便泡， 我一定不會干涉你。” 妻子調皮地辯解道：“可是我已經好幾天沒出門 了，渾身不舒服，身 上的肌肉都變酸了。我要是不泡熱水澡，心情就不好 。你不是說，如果母 親心情不愉快，就不會生出健康的孩子嗎?那你說怎 麼辦纔好呢?” P9-10