《富了，孩子怎麼管》是一本現代家長**的教子技巧用書。
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本書是一本專為擁有較優越經濟條件的家庭而量身打造的全面的家庭 教育指導書籍。這本新版書，清晰地給父母提供了一個如何改善他們教子 技巧的九步方案。 你可以學到：如何盡情享受與孩子在一起的時間。如何激發孩子的能 動性、激情和成功的動力。如何幫助孩子發展信心和能力——自信的基本 要素。如何有效地傾聽孩子。如何真誠、坦率地與孩子交談。何時說“不 ”和何時給孩子設底限。如何讓孩子理解金錢的價值，以及為財富負責。 如何在問題出現時建立有效的管教計劃。

前言
第一章
富裕的作用——幫助還是阻礙
財富所帶來的與眾不同的挑戰
富裕家庭的教子問題
挑戰1 你可能相當成功，但教子未必能行一去了解你不知道的東西
挑戰2 孩子不是你的員工——家和生意、工作要區別對待
挑戰3 再忙也要愛——沒有足夠的時間
挑戰4 讓孩子做*好的自己——學習不同激勵孩子的方法
挑戰5 包辦一切意味著戕害——讓孩子為自己的行為負責任
挑戰6 沒有貢獻就得來財富的後果——避免負疚感和特權感
挑戰7 孩子為何沒有錢的概念——把錢收在該收的地方
挑戰8 光環籠罩下的寶貝——幫助孩子建立自發的獨立人格
挑戰9 如何讓孩子“斷奶”而不傷自尊——建立孩子的生活獨立性
挑戰10 孩子也要為人父母——認識到世界已經不同了
你的努力是值得的
第二章
**步 *終幸福的關鍵——為孩子樹立自信心
*終幸福的關鍵
這樣表達你的愛
讓孩子感覺到自己有能力
注意你的言行
自信心與孩子心智的發展
自信心與社交能力/自信心和成熟穩定的情緒/自信心與學習能力
別耽誤，從現在著手
建立自信的障礙
家庭內務混亂/家長的自信心
第三章
第2步 有多少愛可以重來——讓每分鐘都發揮妙用
陪伴孩子多少時間纔足夠
建立感情的紐帶/敬佩的榜樣/培養能力和激發智力
高質量的時間——時髦詞之外的涵義
特殊時刻構成高質量的時間
高質高效時間的利用
激發智力的時間/高質量的時間可能隻是待著/讓孩子明白你的時間寶貴出差在外時，依然要和孩子共度高質量時光/專門留出做父母的時間你是個奔忙的、催命鬼似的家長嗎？/為自己充電
雇人幫忙
名人子女的獨特時間問題
第四章
第3步 期望的金字塔——培養孩子的自覺性
期望——哪些是不現實的
尋找傑出
隻有喜歡的事纔能做得好
避免隻重結果不重過程
認清過程
鼓勵的言語
對任何方面任何程度的努力和進步給予好評/征求孩子的意見和建議對特殊纔能給予特殊的肯定/你滿意的時候也要適時表揚/建設性的批評
對這種做法保持信心
八歲到十八歲：走向成熟
攀比帶來不切實際的期望
不要強迫孩子成為父母的克隆
現實中人無完人
第五章
第4步 孩子的天空誰做主——培養有能力的孩子
培養自我能力的重要性
缺乏能力賬戶/可以看，但不要踫/保護欲的家長/面對失敗
“好”和“有責任感”的教子方式的區別
向有責任感的家長方向轉變
自助能力/社會實踐能力/承擔學習責任的能力/解決問題的能力
再晚也比不做強
從現在開始
第六章
第5步 需要被聽見——學習傾聽孩子
不僅學會用耳朵聽
你肯花時間去聽嗎——要誠心誠意地聽/你的精力夠用嗎——有效的傾聽需要先充電/你真的感興趣嗎——責任與乏味的PK/你尊重孩子嗎——如同孩子尊重父母/你能放棄控制權嗎——不要老拿著話筒不放手
你是否在傾聽能力上有缺陷？
營造有效傾聽環境的步驟
父母要有回應地傾聽
好的壞的都要傾聽
與孩子分享親密時光
第七章
第6步 一生朋友你會有——學習與孩子交談
障礙1 你對孩子的講話內容不感興趣
障礙2 你消極的期望和應驗的預言
障礙3 你的信息不明確、不具體
障礙4 你使用了阻礙交流的方式
障礙5 你氣憤時的反應
“我”與“你”的不同信息
障礙6 你對控制欲和**的需求
障礙7 你對孩子缺少應有的禮貌
愛意味著永遠不必說抱歉嗎？/全家的工作——家庭會議/溝通要領概要
第八章
第7步 拿什麼愛給你，我的孩子——別把孩子養育成小霸王
即時滿足與溺愛的定義
你是否在用溺愛來補償孩子/你是否用溺愛孩子來避免事端/你是否用溺愛孩子來尋求心理平衡/你是否用溺愛孩子來炫耀自己的成功/你是否用溺愛孩子來與人攀比/你是否用溺愛孩子來彌補自己童年的不足/你是否用溺愛孩子以求得離婚大戰的勝利
溺愛的後果——小霸王橫空出世
養成自戀個性/財物喪失其價值/被無聊所統治/缺乏自律/延遲回報和擔當風險/無法適應成年人的世界
不要養出小霸王——設立你的底限
注意自己的一言一行/區別想要的和需要的/注重內在價值/規定界限(或底限)，學會說“不”/讓孩子放眼大是大非
第九章
第8步 富裕N代不是夢——教育孩子理解金錢的價值
審視自己在錢財上的態度和行為
行為勝於雄辯
零花錢和其他理財機會
多少零花錢合適/扣零花錢是否應為懲罰的手段/從有經濟頭腦到有經濟能力/教孩子理財——什麼時候開始，怎樣開始
工作和錢之間的聯繫
均衡生活和工作
在經濟上給孩子“斷奶”
完成訓練
信托基金綜合征
多少錢算夠/保持一個開放的心態
第十章
第9步 愛的挑戰——有效地管教子女
啟示性的管教
家教的重要性
管教(或處罰)孩子的方式
專制型家長/放任型家長/均衡型家長/區別對待A與B類規章制度/區別對待感受和行為/把注意力集中在管教不良行為上/盡可能多說“行”或“可以”/不要問“為什麼”/管教需要統一行動
有效管教的關鍵工具：後果
後果的力量/自然的後果/有邏輯性的後果/以剝奪某種特權(或待遇)作為後果
如果*初的嘗試不成功
選擇一種易於實施的後果
一張管教子女的清單
後記
愛的閱讀心得

挑戰1 你可能相當成功，但教子未必能行——去了解你不知道的東西 富裕家長們面臨的**個問題源於成功心理。那些事業有成並已獲得 相當可觀財富的人經常會認為自己所向**。成功人士無論男女，他們在 生意場、醫學界、法律界或是在其他行業中，往往戰勝過很多艱難險阻和 競爭對手，榮升為行業帶頭人。在他們的意識裡，他們很難想像，教育子 女這個人人都做的事情會有何難，他們怎麼可能束手無策。
一方面，具有高度自信心的家長，在家裡可以是一個正面的力量。父 母身上的個性特征會影響孩子們，因而父母那種自信和安全的感覺也可以 感染給孩子。不過，這種自信一定要與人情味結合起來，不然恐怕弊大於 利。
如果任何人沒有一個謙虛、不帶偏見的態度，不勇於懷疑自己，不勇 於承認和改正錯誤，也不願意虛心學習新的東西，這樣都不可能成為一個 出色的家長。在很多情況下，極其成功的人士往往沒有這種態度，即使他 們在工作中有這樣的態度，回到家卻變了。
*近我在一個研討會實驗班上見到一位父親，剛開會沒多久他就毫不 遲疑地確立自己的領導地位，並對在座的每位家長說，“你們*不能讓孩 子牽著鼻子走！孩子就該有孩子樣！他們想要得到家長的尊重嗎？那就必 須自己贏得尊重。”整個晚上，他不時冒出類似居高臨下的言論。後來我 問他，是否參加過類似的如何做家長的研討班，他遞給我一張名片說：“ 我從來覺得沒有參加的必要。我的生意是進口稀有金屬，在整個西海岸占 有壟斷地位。養孩子就應該和做生意差不多。”進一步了解後，我知道他 是第二次結婚。在**次婚姻中，他有兩個已成年的孩子，平時和他連話 也不說。現在和妻子常常為了兩個尚年幼的孩子爭執不下。不過。家庭不 和諧的現實絲毫沒有阻止這位仁兄向其他人高談闊論他的所謂“育兒哲學 ”。
很多富有的家長首先應該承認，他們自身的態度要改變。行之有效的 育兒法中講求的特殊技能和思維方式，是不能從董事會的辦公室，或是從 鄉村俱樂部的泳池旁照搬回家的。你首先必須承認自己有弱點，必須對學 習新的東西有個虛心的態度。這一點，對那些在工作中所向披靡的成功人 士尤其難以做到，他們的成功本身往往讓他們覺得，風平浪靜的家庭生活 應該是理所應當和自然而然的。
挑戰2 孩子不是你的員工——家和生意，工作要區別對待 很多富裕的家長在工作中能成功地掌控住他們的方向和目標，他們認 為對待孩子的管理可以如法*制，可惜他們大錯特錯了。
那些認為“養孩子就是要**掌握住孩子”的家長，雖然他們嘴上不 說，但心裡往往也是這麼想，並且這麼做的，因為這種控制的方法是*能 立竿見影的，也是能幫他們在工作中戰而不勝的。這一點，在公司的高管 或自己創辦公司的企業家身上表現得尤其明顯。這類人就是靠著嚴格的訓 練和制度來管理工作的。他們為自己和同事都設立了高標準，永遠向*高 、*好的目標挺進。他們對任何失誤和不足(不管自身的，還是他人的)的 容忍力**有限。這些人是眾所周知的管理型人纔，成功的***。他們 習慣了告訴別人做什麼、怎麼做。他們的精力高度集中於那個把他們帶向 成功的單純目標，因此，他們給家人所剩的精力和時間就*少了。與此同 時，他們往往不是好的聽眾，尤其不是孩子們的好聽眾，總覺得孩子的事 兒逃不出雞毛蒜皮的小事。
類似這種管理型的思維方式，在工作環境中可能有必要，但是，對成 為一個行之有效的家長，卻是過於簡單又行不通。有控制欲的家長常常過 分干預孩子的生活，對孩子自我意識、自尊心的建立，以及獨立自主能力 的培養大為不利，其結果是引發孩子深深的怨恨，甚至導致家庭不和睦。
***先生就是一個典型的例子。他以堅定的意志，憑借自己的雙手 在南加州創建了一家****的保險公司。無論對客戶，還是員工，他都 事無巨細地親自嚴格管理。即使是表示親切友好，他也用自己的方式。可 問題在於，***先生把他在工作中的管理方式帶回家，用於管理孩子。
其結果可想而知。小***是三個孩子中的老大。他對自己成長過程 的描述就是“生活在鐵腕下”。從小到大，幾乎每次，當他想要做決定， 表達自己的想法，或發表和父親不同的意見時，他總被項回來。於是，小 ***另尋途徑來發洩自己的積怨——做出各種反常理、不合法，甚至危 險的行為。在他青春期時，多次因參與鬧事而被捕，嘗試吸毒，高中幾乎 未能畢業，學習成績也遠沒達到自己能力所及的水平。他的成長過程中的 問題一直延續到成年：婚姻失敗，沒有穩定工作，陷入抑郁。
小***在高中期間是我的顧客，之後我們一直有聯繫。現在他已經 三十多歲，還時常會表達出對一定要遵從父親命令的憤怒。從他的角度來 看，他認為，自己因為要成為一個獨立的、與父親不同的人而被父親懲罰 。幾年的心理治療之後，現在小***的少年時代的感情傷疤開始慢慢地 愈合了。如今，他和父親的關繫不再像以往那樣疾風驟雨，不過依然僵持 生硬，見面還是不免起衝突。
值得一提(頗具諷刺意味)的是，小***還算是所有孩子裡*正常的 一個呢。他弟弟至今還深陷在吸毒、酗酒成癮的狀態，沒有任何職業，任 何工作都保不住。據他說，他妹妹在婚姻中受對方的虐待，可怎麼也不肯 離婚，她那專橫的丈夫強迫她斷*與娘家人的所有來往。
然而，老***先生確確實實不能說是一個壞父親。他對家庭忠誠， 家人有什麼需求他都會盡力滿足。他愛著自己的孩子們，隻不過想讓子女 走他認為*好的道路，迄今他甚至依然認為自己是這方面的專家。不幸的 是，他表達愛的方式總是過於生硬，其結果無外乎兩種：被動接受和反抗 ，而這兩種對孩子的成長都不健康。
孩子們需要的是父母的養育和鼓勵，而不是一味的管理和控制。當孩 子們犯錯誤時，需要家長的諒解，需要開明的家長允許他們自己嘗試為自 己做決定。他們需要信任，需要父母的傾聽，也需要父母和他們一起平等 地談論問題，而不是簡單而居高臨下的說教。*重要的是，他們需要有機 會把握自己的行為，並為其負責任，這樣在成年之後纔能管理自己的生活 。如果孩子的這些需求，做父母的在教育中沒能提供，那父母們可該花些 時間好好反省反省了。P4-6