父母可以幫助孩子成為一個品質高尚的人，一個有著憐憫心、敢於承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。
“玉不琢，不成器”，孩子*要經過父母愛心“雕琢”纔能成“器”。
父母是孩子的朋友、老師和引路人，父母是孩子*親的人，父母教養方法的差別，會改變孩子的一生。
閱讀雷鳴編著的《探尋父母心中的秘密：每個大人心裡都住著一個小孩》，將是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程，它給了你走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受。

《探尋父母心中的秘密：每個大人心裡都住著一 個小孩》由雷鳴編著。 《探尋父母心中的秘密：每個大人心裡都住著一 個小孩》介紹了： 親子之間和諧關繫的營造，需要父母扮演好自己 的角色。父母教養子女， 也不能像替毛毛蟲過河一樣，應該給孩子一個順其自 然的成長空間，然後對其 進行科學教育。孩子成長的好壞，其實關鍵在父母。 父母人人都能做，然而做 好父母卻不易。 如果父母能有意識、有計劃地進行科學教育，通 過正面反饋及鼓勵，讓孩 子從父母約束變為自我約束，讓愛與信任、理解與尊 重成為家的主旋律，即為 “毛毛蟲”成長準備良好的生活環境，總有一天“毛 毛蟲”將化繭為蝶，翩翩 飛過美麗的河面。

第一章 在孩子成長過程中，父母的身份
1.1 父母是孩子成長的協助者／3
1.2 父母要營造一個理想的環境／6
1.3 父母要確定統一的教育觀念／9
1.4 在教育孩子時，要寬嚴相濟／12
1.5 父母如何對待犯錯的孩子／16
1.6 愛不能進行交換／19
1.7 亂用**，隻會傷人傷己／22
1.8 尊重孩子的認知／25
第二章 父母與孩子之間的愛
2.1 愛並痛著／33
2.2 愛是心靈的糧食／39
2.3 愛，源自內心／47
2.4 愛可以自我完善／52
第三章 面對不同時期的孩子，你該怎麼辦
3.1 當孩子開始嫉妒時／63
3.2 當孩子孤僻時／67
3.3 當孩子自卑時／70
3.4 當孩子缺乏安全感時／74
3.5 當孩子多動癥時／77
3.6 當孩子說謊話時／80
3.7 當孩子說髒話時／83
3.8 當孩子出現暴力傾向時／86
3.9 當孩子出現偷竊行為時／90
3.10 當孩子脾氣暴躁時／94
3.11 當孩子處於青春叛逆時／97
3.12 當孩子過度依賴父母時／100
3.13 當孩子懶散時／103
第四章 與孩子產生摩擦時，寬恕讓家變得完整
4.1 父母為什麼會發脾氣／111
4.2 一個人的自尊很重要／117
4.3 如果愛我，就請讓我獨立／123
4.4 勇於承認，不遺憾／130
4.5 從容面對心靈的審判／136
4.6 學會原諒／142
參考書目／149

1.2 父母要營造一個理想酌環境 親子關繫診所 父母既是孩子的啟蒙者，也是孩子終生的老師， 家庭的思想文化氛 圍，父母的品格、情操、言行舉止、為人處世無時無 刻不在感染和影響著 孩子的情感、追求和行為習慣，影響著孩子人生觀、 世界觀的形成。要使 孩子健康快樂地成長為一個樂觀、有信心、有能力， 與各種各樣的人成功 相處，能夠達到自己定出的目標，對全社會有貢獻， 並且有美滿的家庭生 活的人，父母必須去創造理想的家庭環境。下面我們 看一個案例： 文文一家三口，父母帶著文文一個孩子。父母之 間是夫唱婦隨，教育 孩子和聲細語，多以身教來影響孩子。平日裡除了工 作之外，就是看報 紙、讀書。無論大事小事，父母之間能夠共同協商， 齊心協力，共同解決 問題。遇到節假日，他們一家一起外出遊玩。有空的 時候，父母會講《梁 山伯與祝英臺》、《孔雀東南飛》、《紅樓夢》、《 西遊記》等給文文聽，一 句一句教他們的孩子學唱越劇，給孩子講解做人的道 理，很早就讓文文懂 得“成纔先成人，成人必修身”、“愛人者，人恆愛 之，敬人者，人恆敬 之”的道理。後來，文文不負所望，接受了高等教育 ，工作的單位也** 令人羨慕，且憑著自己的能力很快得到領導的青睞， 取得了較大的成就。
長期以來，中國父母對孩子身體的發育都給予了 積極關注，而對孩子 的心理需求則無暇顧及。對年幼兒童及其父母的研究 也發現，中國父母可 以為使子女睡得*舒適而不辭辛苦整夜不停地照料， 卻較少滿足孩子的關 愛、自尊、親密等心理需求。其實，父母對子女的關 愛行為應該是多維 度、多內涵的，將自信與快樂、關愛與親情傳遞給子 女，纔能給孩子一個 健康的心態。
親子關繫處方 父母是孩子的**任教師，為了子女的前途，父 母們都用心良苦。而 *後的結果常常不盡如人意，原因何在呢？這主要是 由於他們愛孩子的方 式不正確，營造良好的家庭環境，要從正確關愛開始 。
1.培養孩子愛人的品性。
一個人對生活的信心，對今後從事事業的忠誠， 都來源於他對人充滿 愛心。而對人的愛，首先表現在對自己親人的愛。孩 子接觸*多的是家裡 的親人。為了培養孩子的愛心，家長必須創造一個和 諧美好、充滿愛意的 家庭，讓孩子從小就感受到親人的情、親人的愛。
尊重、愛戴長輩。孩子生活在一個和睦的家庭裡 ，孩子的父母孝敬長 輩、愛戴長輩，那麼愛意將會在孩子心裡萌發。因此 ，作為父母，每到長 輩的生日時，可帶著孩子給長輩送上一份精美的禮物 ；每逢長輩生病時， 和孩子一起精心地照料長輩。
夫妻之間恩愛相處。誰都知道一個爭吵、打罵不 休的家庭或離異的家 庭對孩子的成長沒有好處。夫妻之間互愛互幫，相敬 如賓，可讓孩子在父 母營造的愛的氛圍中健康地成長。
把“理智的愛”獻給孩子。馬卡連柯說過：“沒 有父母的愛所培養出 來的人，往往是有缺陷的人。”父母不僅在生活上、 學習上要關心孩子， *重要的是要愛護孩子幼小的心靈，給孩子*多的尊 重和信任，讓他從小 懂得平等、友愛。當然，這種愛不是偏愛、溺愛，而 是具有“理智的愛”。
2.不要用太多規矩限制孩子的自由。
要讓孩子去做他自己喜歡做的事。如果你有所顧 慮，就用“共同決 定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要 說“不準”，告訴他， 如果功課做完了就可以玩，但是一周隻能玩兩個小時 。把每一個“否定” 變成“機會”，把自主權從父母身上轉移到孩子身上 。
3.不要懲罰失敗。
可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行 為，但是不要懲罰失 敗。失敗是學習*好的源泉，懲罰失敗可能會挫傷孩 子創造的動力。如果 父母隻想要孩子避免失敗，會有兩個不好的後果。
**，就是孩子可能會為了怕失敗隻去追尋那些 很簡單的目標，不敢 自我挑戰，把自我的目標定得太低。第二，他可能認 為失敗是一種懲罰， 是羞愧的事情，甚至失敗了不承認，或是無法從中吸 取教訓，這是相當可 惜的事情。
4.不要說教。
如果孩子相信了父母的說教，他可能失去判斷力 ，如果孩子不相信說 教，他可能叛逆，或不信任父母。不要過多地插手孩 子的事務，剝奪孩子 自己的選擇權，不要覺得自己為孩子安排的路是通向 成功*直的路，孩子 隻能服從。
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