《我不是天生會當媽（把孩子教好不容易）》作者崔連淑是一位3個孩子的母親，也是一位教育工作者，以教育講師的身份活躍在講壇上的好媽媽和好老師。家庭教育在整個孩子的教育過程中的作用日益彰顯，特別是如何與學校教育合拍，形成*強有力的合力。
如何把不上補習班的孩子培養成**名？每個家長都想好好教育孩子，卻又不知道具體的方法。看別人家孩子上補習班，真擔心我家孩子會落後？每次都想忍耐，卻忍不住對孩子大喊大叫？她把抽像的教育原理用她親身經歷的實踐經驗和多年來在演講和接受訪談中收集到的母親們的實際案例一一講述出來。崔連淑主張在玩耍中潛移默化地進行教育，學習就像是抹了蜂蜜一般。

作者崔連淑是3個孩子的母親，同時也是一位教 育工作者。她沒有讓自己的孩子上過補習班，孩子卻 都以優異的成績考入名牌大學。作者主張在玩耍中潛 移默化地進行教育，學習就像是抹了蜂蜜一般。 《我不是天生會當媽（把孩子教好不容易）》中 列舉了不少作者自己的親身實踐，都是比較成功的經 驗。 作者強調一個孩子的智能發育是從10歲開始完善 起來的，10歲開始，孩子對學習就會感到越來越難， 所以，子女的家庭教育應該更注重10歲之前的教育。 這本《我不是天生會當媽（把孩子教好不容易） 》同時還記錄了作者兩年多來…直進行的演講和接受 訪談中收集到的母親們最想知道的60個問題及其對此 進行的細心解答。如：為了提高孩子的成績，她是怎 麼利用遊戲對孩子進行引導的？孩子應該怎麼學英語 ？孩子到底要不要上補習班？要不要對孩子進行人性 教育？ 孩子從出生到升入大學的每個階段需要注意的問 題，還有家長們困惑的問題，書中都有解答。這種解 答並不是羅列式的，而是通過一件件生動的案例給出 來的，這樣就很有說服力，也能讓中國家長效仿（韓 國和中國的家庭教育有很多相似點）。 有個例子很有意思。給丈夫讀詩歌，丈夫很反感 並且排斥，但是，有一天卻高高興興地告訴妻子，他 很受益每天“被”讀詩歌，因為在酒桌上出口成誦， 同事們追捧他為“文學青年”。這就是妻子的方法， 每天反復，不停地“刺激”，肯定會有收獲的。她也 會把這種方法延用到子女教育上，但是，並不是強迫 式的，而是變換成孩子喜歡的形式。

序言 學習能夠變得甜蜜嗎？
第1章 學習，應該怎麼開始？
01 孩子應該幾歲開始上幼兒園？
02 一定要很早學習閱讀嗎？
03 孩子生日“小”，提前上學也合適嗎？
04 私立學校好嗎？不是說很貴嗎？
05 看別人家孩子上補習班，真擔心我家孩子會落後
06 孩子學習英語時，要怎麼開始入門？
07 孩子上雙語幼兒園，會有效嗎？
08 孩子**次學數學，要用什麼方式開始？
09 讓孩子學鋼琴好嗎？
Tip 給老師送禮，你怎麼看這個問題？
第2章 教育也有方法
10 想好好教育孩子，卻不知道具體方法
11 什麼是右腦學習法？
12 每次都想忍耐，卻忍不住對孩子大喊大叫
13 做題時，錯過的題會反復錯
14 媽媽不在身邊，孩子**不會在一個地方坐滿5分鐘以上
15 “家庭教師來訪”，幫孩子按時完成作業
16 孩子去補習班成績也沒有明顯提高，是不是要請輔導老師？
17 聽說可以利用童謠教識字，能不能請教具體的方法？
Tip 再一次請教關於“語言浴”的方法
18 敘述式主觀題該怎麼準備？
19 孩子的發音不標準怎麼辦？
20 有沒有能夠快樂背英語單詞的秘訣？
21 讓孩子把英英詞典當成玩具，好嗎？
22 有沒有好方法可以提高英語詞彙量和語法的水平？
23 給孩子讀英文童話故事的時候，要一一說明嗎？
24 聽說演算速度慢，數學學習就會喫力，是這樣嗎？
25 數學學習要提前預習嗎？
26 不請輔導老師，也不去補習班，怎樣纔能學好數學？
Tip 聽說您沒有讓孩子參加過補習班，但我因為學識不夠，對教育孩子沒有自信
第3章 愉快的閱讀與寫作練習
27 沒有讀書的時間
28 孩子已經會自己讀書了，媽媽還要繼續讀給孩子聽嗎？
29 比起讀全集的書，是不是單行本*加有利呢？
30 有什麼方法讓孩子自己挑選喜歡的書？
31 書價太貴，在圖書館借書讓孩子讀可以嗎？
32 孩子喜歡讀書，但是，一旦提到寫讀後感就會**抵觸
Tip 家裡沒多少書，經常去圖書館是不是也可以啊？
33 學校讓孩子每周隻寫兩篇日記作為作業，是不是每天寫好一些？
34 每天讓孩子寫日記真不是一件簡單的事情，偶爾落下一篇沒關繫吧？
35 孩子聽寫的時候不會出錯，可是寫日記的時候就會寫錯別字
36 孩子字體不漂亮，要不要單獨指導書寫？
37 孩子每次都說沒有可寫的內容
38 用日記對孩子進行人性教育，想知道具體怎麼做
39 老師已經檢查日記，還寫上評語，家長有必要再次查看嗎？
Tip 孩子過去的日記舍不得扔掉，一直保留著
第4章 快樂的孩子，幸福的媽媽
40 孩子無時無刻不在提問，一一回答太喫力
41 怎麼教都不會，孩子好像看起來很笨，怎麼辦呢？
42 看孩子做題就很著急，是不是教他走捷徑*好呢？
43 看別人家的孩子學習成績那麼好，心裡急得跟熱鍋上的螞蟻似的
44 想讓孩子好好學習，無奈小朋友們經常來訪
45 跟孩子一起玩兒就會把家弄得亂七八糟
46 孩子還能跟得上學校的教學進度，是不是不用太擔心？
Tip 頭腦也會遺傳嗎？
47 人性教育要怎麼做？
48 想讓兄妹們好好相處，但是太難了
49 想把孩子教育成關愛朋友的孩子
50 表揚和批評在什麼時候、怎麼做纔有效呢？
51 孩子在別人面前會害怕，怎麼辦？
52 不如意的時候，孩子會不會失望或者受挫呢？
53 聽說，比起書本學習，在大自然中嬉戲的教育*重要
Tip 牙齒松動，孩子會感到害怕而不說話
第5章 創造一個有利的學習環境
54 現在的環境不適合養育孩子
55 看到孩子傻獃獃地看著電視就著急上火
56 丈夫反對早期教育
57 與丈夫商量關於孩子教育的問題，總是會有矛盾衝突，該怎麼辦？
58 一邊工作一邊照顧孩子，能把孩子教育好嗎？
59 把孩子放在鄉下媽媽家裡，這樣好嗎？
60 求教一邊贍養父母一邊教育孩子的好方法
Tip 我的孩子一晃都過了10歲了，錯過的教育不能再重來吧？
後記 媽媽是蜜蜂般的老師

孩子出生以後就會啼哭。孩子的哭聲是**次呼 吸，這也是證明他作為一個個體誕生的信號。懂得語 言表明可以解讀社會中人與人之間的溝通，所以，語 言學習意味著社會性誕生。我反對以快速認知閱讀為 目的的過分的注入式學習。但是，如果是通過遊戲或 者童謠，可以讓孩子和媽媽都感受其中的快樂，並能 夠愉快地接受，那麼這種方法我是積極贊成的。孩子 通過這樣的方式學習母語，不僅能夠刺激聽覺和視覺 ，還能夠開發智力。而且通過媽媽與孩子的親密接觸 ，可以使母子之間形成密切的紐帶關繫，孩子可以在 情緒上達到平穩狀態。
學習閱讀可以帶來很多重要的可能性。到陌生地 方旅行時，我們往往隻瀏覽我們預先了解的東西。與 此同理，沒有學會閱讀以前漠不關心的很多東西，在 學會閱讀的時候會重新看待。所以，對於以前漠不關 心的東西，忽然以一副好奇的樣子進行提問時，即反 映出孩子對新事物產生了好奇心，並想了解新事物。
女兒剛開始學閱讀的時候，每次一起走路，50米 的路程能走半個多小時。因為，每看到一個字她就會 停下來問，我又要一一給予解答。對於小一歲的弟弟 來說，姐姐是活詞典。弟弟歪起頭問道：“姐姐，那 是什麼呀？”姐姐就會回答：“嗯，那是藥店，賣藥 的地方。”弟弟就會明白了似的點頭說著：“嗯，原 來是這樣啊！” 有一次，走著走著，女兒問道：“媽媽，那是什 麼呀？”她指的是用紅色字體寫著的“禁煙”兩個字 ，我便告訴她那是“不要抽煙”的意思。再走一會兒 ，這回看到“禁止停車”幾個字，她又歪起頭問我什 麼意思，我告訴她是“在這裡不要停車的意思”，聽 到這裡，孩子又歪起頭問道：“媽媽，有禁字，是不 是就是不讓做什麼事的意思？”我驚訝地告訴婆婆這 件事，婆婆開心地笑道：“是啊，孩子的姑姑小時候 就挺聰明的。”沒說像我也就罷了，至少該說像孩子 爸爸，竟然說像小姑子，我心中有些不快，但是，不 管怎麼說，認可女兒的聰明，我也就很感激了。
孩子識字以後，不僅可以學習新的知識，還可以 提高自我評價。不管孩子的頭腦中擁有多麼豐富的知 識，對於學齡前兒童來說，評價學習程度的時候，仍 然會用識字、認字能力和數字學習作為衡量標準。3 歲的孩子會閱讀的話，周圍的人會說這孩子真機靈， 聽到這樣的贊美，孩子會覺得自己很了不起，便驕傲 起來。對於這種心理，父母要想辦法不使其陷入自滿 心理，並好好加以呵護，就可以培養孩子的自信心和 成就感。相反，7歲了還不會閱讀，就算他會很多其 他方面的知識，但是因為能表現出來的較少，得不到 *多的認可，便會產生自卑感。比同齡孩子早一點識 字的話，孩子會增強自信心，在今後的學習中*有動 力，展現出驚人的成就動機，進而逐漸成纔。
偶爾會聽到一些媽媽說早識字的副作用。過早識 字會使孩子的注意力不在圖畫上，而隻是在文字上， 有著不太好的影響。當然，孩子剛開始識字的時候， 隻會關注文字，但是，沒過多久他肯定會在認完字後 回過頭來將文字表達的意思和圖畫聯繫起來。如果孩 子還是不看圖片，媽媽可以將孩子的注意力引到漂亮 的圖片中，結合故事情節就可以了。
想實現某種教育的時候，遵循其過程，未必都會 出現有利的效果。隻要利大於弊，那麼，這種教育就 應該進行。早一點進行識字教育，利大於弊是一定的 。
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