了得網孕產育兒_好父母要有好習慣/家教典藏繫列叢書

從不把孩子管得太死有一位15歲的學生給教育專家寫信說：“我知道媽媽和爸爸都很愛我，愛我到可以付出他們的生命。可就是這樣的愛，讓我一點自由都沒有了！他們什麼都要管，甚至我梳什麼樣的發型，背什麼樣的書包，穿什麼樣的衣服，跟哪些同學來往，連雙休日幾點睡覺，幾點起床，全都由媽媽說了算……” 而父母對此卻是相反的想法，他們認為，隻有在各方面管好孩子，纔能讓他們學好、走正道，纔能有好的將來。面對孩子的叛逆，很多父母都感到**不理解：為什麼自己幾乎是把一切都給了孩子，可孩子卻身在福中不知福，就是不聽話，不按照家長的願望去做呢？一位**的兒科醫生說：對人講話重復3遍就是一種折磨了。想一想，許多父母對孩子講的話，豈止3遍？如果把有的父母對孩子講的話用錄音機錄下來，就會發現一年365天，他們說的幾乎都是一樣的話。由此可見，有時候孩子對父母的不滿意是有道理的。
那麼，怎樣纔能建立平等和諧的親子關繫呢？專家們一致認為，教育孩子的前提首先是要了解孩子，了解孩子的前提是要尊重孩子。
首先，父母要像尊重成年人一樣去尊重孩子，哪怕他們年齡再小’ 就算孩子隻有一兩歲，也一定要尊重他，有事可以跟他商量。比如，父母想帶孩子出去，可以問他：咱們去散散步好嗎？到了喫飯的時候，可以這樣說：咱們先喫飯好嗎？如果和他們好好地溝通，大多數孩子其實是很講道理的。相反，有的父母有時卻不講道理，常按照自己的意願來培養孩子，把自己的愛好和思想加在孩子身上，既不去了解孩子的智能結構，也不去考慮孩子的興趣愛好，一味地施高壓、搞強迫，結果弄得親子關繫很緊張。
一位教育專家說過：“孩子年齡越小就越聽父母的話，越長大就越不聽父母的了，反而聽同學、朋友的。解釋這一現像的理論是群體社會化理論。”所謂“群體社會化理論”即孩子特別渴望在同伴之中找到一個合適的位置，以同伴的眼光作為自己的眼光，這是孩子成長的一種需要。
其次，父母要給孩子留出一定的自由空間 **作家冰心的觀點是，讓孩子像野花一樣自然生長。可是現在一些父母恨不得把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的，其實，孩子真的需要一些屬於自己的時間和空間。現實中，有的父母對孩子管得太緊，使其沒有太多可以自由支配的時間和空間。
有的專家認為，衡量現代兒童與現代青少年的標準之一，就是看他可以自由支配的時間有多少。孩子**有理由發獃、有理由在沙發上躺著、有理由什麼事也不做，這些都是應該被允許的，這也是孩子成長的需要。
所以，父母大可以讓孩子想坐就坐、想站就站，讓他們用自己的方式去發展。父母切不可變相地把孩子當成“機器人”，要寬容孩子，甚至寬容孩子的不潔淨。如果讓孩子穿著新衣服出去，必須再穿新衣服回來，這樣的孩子可能會失去個性。
總而言之，如果我們選擇做明智的父母，就要不斷地學習，提高自己的認識；與孩子相互學習，共同成長。這樣我們會發現，其實孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為和孩子一起成長而感到快樂。
一位校長表示，學生受父母和社會1天的影響，效果要比他們在學校接受5天教育明顯得多。所以父母應該給孩子創造良好的學習和成長環境，不要把孩子管得太死，讓孩子有一個自由成長的空間。
尊重孩子的隱私隱私，是每個人藏在心裡不願意告訴別人的秘密。每一個人都有獨屬於自己的隱私，孩子也不例外。尤其隨著孩子年齡的不斷增長，他們的生活領域、知識、情感都逐漸地豐富了，自我意識和自尊意識不斷增強，原來無所顧忌敞開的心扉也會隨之漸漸關閉起來。
不過，有些父母可能都沒有及時地意識到他們的孩子正在長大，從而忽略了孩子也會有屬於自己的秘密，總認為作為孩子的父母，就可以無所顧忌地進入孩子的世界、隨意闖人孩子的“隱私地帶”，甚至粗暴地干涉，常見的就是私拆孩子的信件、監聽電話、偷看日記等。
小麗是一名初二女生。有**，她正走在上學的路上，突然，她想起了昨天晚上的作業忘記帶了，於是又急忙往家裡跑。當她掏出鑰匙打開家門的時候，看到媽媽正從自己的房間裡走出來，看到她，媽媽臉上帶著一點兒不自然的表情。
小麗走進自己房間去拿作業本。推開房門，她愣住了，她看到自己書桌上的抽屜全部都敞開著，自己的日記本、同學送的生日禮物和賀卡等全都胡亂地堆在桌子上。
小麗**生氣地質問媽媽：“你為什麼翻我的抽屜，隨便動我的東西？” 沒想到媽媽比她還生氣：“怎麼了？當媽媽的看看女兒的東西還有錯嗎？” “可是你應該經過我的允許纔能看啊！”小麗憤怒地回答媽媽。
“小孩子有什麼允許不允許的，別忘了我是你媽媽，好了，快去上學吧！”媽媽用一種毫不在手的口氣對小麗說。
生活中，一些父母和孩子在“隱私”問題上有過不少交鋒。那麼，孩子為什麼對父母偷看他們的日記、私拆他們的信件如此反感呢？為什麼總愛使用帶鎖的抽屜和帶鎖的日記本呢？其實，孩子到了一定年齡以後會有強烈的獨立意識，並想擁有自己的隱私，也很渴望被尊重，尤其是父母對自己的尊重，這是孩子獨立意識和自尊意識的一種直觀體現。隨著年齡的增長，孩子對父母的依賴慢慢減少，獨立意識逐漸增強，成人化傾向也開始越來越明顯；隨著生活範圍不斷地擴大，知識信息的增多，孩子的內心變得比較敏感，感情也變得細膩起來，並會產生許多孩提時沒有的想法，有了自己的隱私；而且，即使孩子有不少話想說，但因為觀點與父母有所不同，他們與父母的溝通也會明顯減少。而這時，代替父母與他們交流的就是那些帶鎖的日記了。
如果父母采取強硬的手段，想方設法地去查看孩子的日記、信件或者偷聽孩子的電話，無視孩子的感受，這就侵犯了孩子的隱私。這樣的做法會帶來許多負面影響，甚至還會產生意想不到的後果。
那麼，侵犯孩子的隱私權會有哪些具體的危害呢？首先，會傷害孩子的自尊心再小的孩子也有自尊心。孩子到了一定年齡後會有很強烈的獨立性，想擁有自己的隱私，也渴望被尊重。
在有些父母看來，孩子畢竟還小，他們看孩子的日記、檢查信件等是在關心孩子，一切都以孩子的成長為出發點。而從孩子的角度來說，雖然他們可能會理解父母的本意是出於對自己的愛護，但父母的這些行為，都是對他們的不信任、不尊重，會傷害他們的自尊心。
其次，打擊了孩子的自信心孩子到了一定的年齡段，都會有一種渴望獨立的思想，希望在某些領域裡不受干預，就算是做錯了事，也隻願意偷偷地改正；學習落後了，也有暗下決心追上去的信心。因此，父母不應該侵犯孩子的隱私，使孩子的自信心受到挫敗。
*後，削弱了孩子的自省力對孩子來說，他們寫日記可能也是一種自省的方式，因此父母偷看甚至宣揚孩子的日記內容，這種做法是很不可取的。同樣，孩子向父母吐露的心事父母也不可以隨意張揚。如果這方面隱私受到了侵犯，孩子們自省的欲望和能力就會大大削弱，有礙他們的心理健康成長。
如果父母為了了解孩子而偷看他們的隱私，結果往往會得不償失。大量的事實證明，這種做法會給孩子帶來沉重的精神壓力，甚至使孩子產生反抗情緒。孩子會因為隱私受到侵犯而采取措施把自己的心緊緊地鎖起來，這極可能導致父母與孩子關繫的惡化。如果這樣，父母想了解孩子就變得*加困難了。
比較理智的做法是父母尊重孩子的隱私權，給他們一個自由的空間，這樣做並非放任自流，而是對孩子的隱私給予充分的關注和積極的引導。
P59-63

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