社交就是與人相處以及交朋友的能力。它好比一面鏡子，能夠折射出一個人的纔能和智慧；它可以幫助一個人改變自身的命運，甚至決定一個人，一生的成敗。可以說，良好的人際關繫是人生成功的*大資本和*寶貴的資源！路建立編著的《讓孩子成為社交小達人(小學版)》幫助家長們掌握培養孩子社交技能的方法和技巧，讓您不必再為孩子的社交而擔憂!

路建立編著的《讓孩子成為社交小達人(小學版)》是好爸好媽分享繫 列之一，《讓孩子成為社交小達人(小學版)》講述了：北京某醫院對北京 市1 000多名中小 學生調查表明：學生中曾出現社交恐懼 癥狀者高達80％，其中嚴重者占1．4％。 遺憾的是很多家長對孩子的社交還沒有 足夠的重視。也因此導致大多數孩子存 在一定的社交障礙。 由於害怕和回避社交，那些有此類 癥狀的孩子們，其正常的學習和生活都 受到了或大或小的影響。相對於社交能 力強的孩子，他們的學習和社會技能鍛 煉的機會減少，人際交往能力下降，從 而產生孤獨、自閉等不良心理。毫無疑 問，社交障礙已經成為阻礙青少年正常 心理塑造的一大問題，會深深影響他們 今後心理的健康發展。 也正是基於此，我們特別編寫了這 套教導中小學生懂社交、善社交的圖 書。希望家長們能夠一如既往地重視孩 子的社交技能，讓你的孩子無論在哪個 階段，都能夠成為充分掌握社交技巧的 真正意義上的“社交達人”。

第一章 引導孩子與家庭成員和睦相處
1．樹立榜樣——家長先學會和孩子交朋友／3
2．相互尊重——請蹲下來和你的孩子平等對話／6
3．多一些溝通——別讓孩子和你“沒話說”／10
4．停止嘮叨——不做“唐僧”式家長／13
5．允許犯錯——讓孩子在錯誤中成長／18
6．不打罵——用拳頭“說話”的父母是*失敗的／21
7．溫和有禮——爭吵是*糟糕的解決問題的辦法／24
8．拒*任性——讓孩子知道，“我”不是一切／28
9．有愛寶貝——讓孩子懂得禮讓兄弟姐妹／32
10．家有“刺”娃——給孩子為自己解釋的機會／34
11．適度放手——不要吝嗇我們的信任／38
12．感恩之心——讓孩子從小知道孝敬父母／41
第二章 培養在客人面前不失禮的好孩子
1．熱情周到——歡迎客人的到來／47
2．主人風範——讓孩子做個快樂的小主人／49
3．及早提醒——告訴孩子家庭聚會時的禮儀細節／52
4．閉上小嘴巴——大人說話，孩子如何不插嘴／55
5．學會聆聽——讓孩子認真傾聽客人的談話"／58
6．善待小客人——引導孩子懂得禮讓小客人／60
7．不做“人來瘋”——淘氣的孩子要收斂／63
8．善始也善終——教孩子懂得送客的禮節／65
第三章 小學同學也可以“相親相愛”
1．尊重他人——每個人都有被尊重的渴望／7l
2．助人為樂——體現孩子的友善品質／74
3．講禮貌——無禮的孩子招人煩／77
4．不說髒話——粗言俗語會讓人遠離／80
5．誇贊別人——誰都愛聽好聽話，別吝惜贊美／82
6．表示感謝——感激需要表達，讓孩子說出謝意／85
7．幽默風趣——同學們*喜歡創造快樂的人／88
8．凡事好商量——不要用吵架來解決矛盾／91
9．拒當“受氣包”——為什麼受傷的總是我／95
10．學會婉拒——禮貌地對別人說“不”／98
11．不專橫——唯我獨尊會讓自己失去“民”心／100
12．“古惑仔”——容易讓孩子“眾叛親離”／103
13．異**往——相信“距離產生美”／106
14．**相依——這樣的友情正常嗎?／109
第四章 幫孩子交幾個知心好友
1．近朱者赤——教孩子如何選擇朋友／115
2．走出自閉——讓孩子在廣闊的世界飛翔／118
3．誠實守信——孩子一生*好的通行證／12l
4．學會“雙贏”——合作意識是成功的“軟基礎”／125
5．懂得分享——為孩子的人際關繫搭建橋梁／128
6．換位思考——教孩子學會站在朋友的立場想問題／131
7．遠離嫉妒——嫉妒心理隻會讓孩子孤立無援／134
8．潔身自愛——嚴格要求自已纔會得到別人的欣賞／137
9．寬容——練就孩子非凡的氣度／140
10．熱情——每個人都渴望溫暖和友愛／143
11．應對選擇性緘默——讓孩子成為交流的中心／146
第五章 打破孩子與老師之間的溝通壁壘
1．不想和老師說話——與老師溝通沒那麼難／151
2．你說東我偏往西——有的孩子為何喜歡與老師對著干?／154
3．化解誤會——你憑什麼訓我，我沒作弊!／157
4．心有千千結——很想和老師做朋友，但卻做不到／160
5．老師“偏心”——老師喜歡別人不喜歡自己／163
6．畏懼心理——我不敢直視老師的眼睛／166
7．害怕被提問——千萬別叫我回答問題／169
8．把握分寸——向老師提意見要考慮周全／172
第六章 面對陌生人的交往技巧
1．自我介紹——讓孩子亮出**張“名片”／177
2．恰當稱呼——給別人良好的**印像／180
3．記住名字——交談中*好的“贊美”／182
4．彬彬有禮——教導孩子要善待新同學／185
5．電話交流——讓孩子學會接打電話的禮儀／187
6．注重內在——看人不要隻看外表／189
7．自我保護——不要跟著“感覺”走／192
8．勿洩隱私——不要隨意暴露關於家庭的信息／195
第七章 化解孩子社交中的小毛病
1．靦腆——孩子融人群體的“絆腳石”／201
2．自卑——難讓孩子收獲友情／204
3．社交恐懼——幫孩子擺脫心靈的枷鎖／207
4．暴力——好孩子動口不動手／210
5．小心眼——她以前得罪過我／212
6．亂猜忌——不相疑纔能長相知／216
7．“吝嗇鬼”——自私自利讓孩子失去朋友／219
8．太冷漠——愛心是父母給孩子一生的禮物／221
9．愛攀比——沒有誰處處都比別人強／224
10．報復心強——以牙還牙隻會失去友誼／227
11．驕傲——謙虛的孩子有教養：／230
12．起外號——讓孩子遠離良師益友／232
13．太過隨便——玩笑不可以隨便開／235
14．過分遷就——友誼不是遷就就能換來的／238

古人說：“同道為朋，同志為友。”也就是說，交友要做到同聲相和 、同氣相求。朋友是一切人倫的基礎，因為無論是父子、夫婦或是兄弟之 中，都會有著友誼的存在，“友”字有“愛”的意思，無愛不成友，無愛 也就不成父子、夫婦和兄弟。
可是反觀我們的現實生活，在我們陪伴和教育孩子的過程中，有多少 父母做到了和孩子交朋友這一點?我們常希望孩子能夠與周圍的人相處融洽 ，獲得寶貴的友誼，可自己卻沒有在這方面為孩子做出榜樣，是不是應該 反思一下呢? 其實，要想讓孩子學會與人交往，成為一個有人緣、有魅力的“社交 達人”，並沒有那麼困難。父母隻要放下架子，和孩子做朋友，那麼情況 就會大不一樣。
有一個幸福的家庭，夫婦二人和一個聰明漂亮的寶貝女兒。有一次， 晚飯後一家人在小區裡散步的時候，爸爸媽媽給女兒講起了自已小時候在 農村生活時和小伙伴追逐嬉戲、盡情玩耍的經歷。媽媽說：“你現在生活 在大城市裡，周圍有那麼多同學和小伙伴，又有各式各樣的遊樂設施，你 們多幸福呀!” 這位媽媽原本希望得到女兒的贊同，認識到自己是“有諸多好同學和 好伙伴”，感受到自己是“幸福的”，可沒想到，女兒聽完自己的話，竟 然低聲說了句：“並不像你說的那樣，我沒有什麼好朋友，而且我也感覺 不到幸福。我倒是**羨慕你們，有那麼多好朋友一起玩耍。” 女兒的回答讓爸爸媽媽大喫一驚，他們認為，女兒的情況應該如他們 所想的那樣纔對，可沒想到，她居然羨慕爸爸媽媽小時候，而且還說自己 不幸福。
於是，爸爸媽媽趕緊停下腳步，蹲下來問女兒為什麼。這時，女兒已 經小聲哭泣起來。在媽媽的追問下，女兒纔說了一句話：“你們都不關心 我，我感到很孤單，很不快樂，同學和小伙伴也都不願意和我玩。” 聽女兒這麼一說，爸爸媽媽感到**震撼。他們開始檢討自己，反思 自己。的確，由於平時都忙於各自的工作，除了照顧孩子的一日三餐飲食 起居之外，很少和她談心。作為父母，他們並不真正了解孩子內心在想什 麼，也不清楚孩子為什麼不開心。每天女兒回家後要麼看電視，要麼做作 業，他們則**忽視了她的情感世界…… P3-4