| | | 手能生巧(練習動手快樂寫字) | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教 | 【市場價】 | 353-512元 | 【優惠價】 | 221-320元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787517701903 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中國發展
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ISBN:9787517701903
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作者:吳端文//陳韻如
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頁數:247
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出版日期:2014-09-01
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印刷日期:2014-09-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:232千字
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吳端文和陳韻如編著的《手能生巧》是感覺統合專家,《解放聰明的“笨”小孩》作者吳端文老師的新書,依據感覺統合原理,為手部精細動作能力的發展設計了許多簡單有趣的活動。 本書可帶領家長或老師有意識地培養孩子的手部精細動作能力,增加兒童在日常生活中的鍛煉機會,提供給孩子自己練習“動手做”的樂趣與自我肯定的成就,*可有針對性地訓練書寫能力。
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互聯網時代造就的生活形態,在無形中剝奪了孩
子發展雙手靈巧動作的機會。越來越多的幼兒在幼兒
園裡不會自己穿脫衣褲,喫飯拿不穩湯匙或筷子,將
飯菜掉得滿地;到了小學,這種“雙手不勤”對孩子
造成的困擾也很麻煩,如握筆姿勢不成熟、字跡歪扭
潦草、書寫很慢且容易累等。這些都需要一定程度的
手部精細動作的成熟發展,而發展不佳的小朋友就會
在這些方面遭受挫折,更影響自信等心理的發展。
吳端文和陳韻如編著的《手能生巧》不僅介紹了
兒童手部動作發展的過程,更依據感覺統合原理,為
手部動作的發展設計了許多簡單有趣的活動,以增加
兒童在日常生活中的鍛煉機會,提供給孩子自己練習
“動手做”的樂趣與自我肯定的成就。
本書以數百幅圖例提供的實務操作活動方案,可
以協助家長、幼兒園和小學老師、感覺統合職能治療
師在日常生活情境或課程教學與感統活動當中,隨時
融入有針對性的手功能訓練與相關書寫訓練,讓孩子
能有良好的精細動作表現,更能快快樂樂地學好寫字
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第一章 手功能發展與寫字技巧 一、手功能與書寫技巧 二、書寫困難的原因 三、兒童精細動作發展 四、何時開始讓兒童學習寫字 五、寫字相關知覺—動作能力 六、評估工具 .畢堡德動作發展測驗 .寫字動作能力篩選表 .感覺統合臨床觀察 .拜瑞—布坦尼卡視覺—動作統整發展測驗 .簡明知覺動作測驗 .基本讀寫字綜合測驗 .明尼蘇達書寫測驗 七、如何選擇適合的訓練活動 八、手功能訓練及寫字前的準備警醒度 警醒度·如何調整警醒度 第二章 肩胛關節動作控制及發展 一、何謂肩胛肌肉關節 二、肩胛肌肉關節發展 三、肩胛肌肉及關節控制不良的影響 四、增加肩胛肌肉及關節穩定的訓練活動原則 增加肩胛穩定的活動: 活動2-1側躺不倒翁·活動2-2紅白大對決·活動2-3推牆大力士·活動2-4螃蟹足球賽·活動2-5小牛拖車·活動2-6人體雕像·活動2-7陸上漂浮·活動2-8公園活動 增加肩膀動作控制的活動: 活動2-9牆上作畫·活動2-10畫大圓(或蝴蝶)·活動2-11畫時間規劃表(日期、周計劃表、簽到表)·活動2-12疊疊樂·活動2-13倒水活動·活動2-14跳繩單元一·活動2-15跳繩單元二·活動2-16雙人對拉球·活動2-17體育活動 第三章 手肘及手腕的動作控制及發展 一、手肘及手腕的動作發展 二、手肘及手腕動作控制差的不良影響 三、手腕的穩定度 增加手肘控制的活動: 活動3-1伸直/彎曲手肘的活動·活動3-2趴姿打球·活動3-3趴姿下翻轉手臂·活動3-4日常生活中的手臂翻轉活動·活動3-5糖果包裝·活動3-6日常生活中的手臂上旋活動 促進腕關節穩定及手腕上翹的活動: 活動3-7撐桌子·活動3-8驢子踢後腿·活動3-9用腳撿球·活動3-10撈魚活動·活動3-11桌面下玩貼貼紙或連連看·活動3-12自制水*·活動3-13手掌抓毛巾·活動3-14促進手腕穩定及上翹的日常生活活動 矯正手腕過度偏向尺側的活動: 活動3-15手腕肌肉群伸展活動·活動3-16促進手腕肌肉群往大拇指方向的活動·活動3-17牆上小白板或黑板上畫泡泡·活動3-18大家來存錢 第四章 手部關節動作控制 一、手部肌肉關節 二、手弓的發展及穩定度 增加手弓穩定的簡單活動: 活動4-1建立兒童的手弓一·活動4-2建立兒童的手弓二·活動4-3雙手合並撈魚或冰塊·活動4-4雙手合並搖骰子(大富翁)·活動4-5小鑷子(草莓夾)夾海綿·活動4-6小球或紙團擲遠·活動4-7服務生端盤子·活動4-8洗牌·活動4-9橡皮筋1——熱氣球·活動4-10橡皮筋2——左右手交換橡皮筋·活動4-11橡皮筋3——編跳繩·活動4-12橡皮筋4——蜘蛛結網·活動4-13夾鏈袋封裝物品·活動4-14蜘蛛·活動4-15打洞器·活動4-16日常生活遊戲活動 三、手部兩側分化 增加手掌兩側分化活動: 活動4-17噴水*·活動4-18手部模仿動作·活動4-19圓圈貼紙·活動4-20鑷子夾豆·活動4-21衣夾傳沙包·活動4-22黏土正方體·活動4-23回形針項鏈·活動4-24彈錢幣·活動4-25撕貼畫·活動4-26日常生活活動增加手掌兩側分化及大拇指的使用·活動4-27骨牌 四、虎口維持穩定展開的姿勢 增加虎口穩定(拇指與食指對掌、指尖相對之活動): 活動4-28注射針筒噴水遊戲·活動4-29舀彈珠·活動4-30圖釘戳畫·活動4-31老鼠筆畫畫·活動4-32射彈珠遊戲·活動4-33日常生活活動及促進虎口穩定的玩具 五、發展掌內操作能力 促進掌內操作能力之活動: 活動4-34吸管項鏈·活動4-35日常生活(玩鉛筆)·活動4-36回形針·活動4-37投錢幣入存錢筒·活動4-38毛毛蟲·活動4-39旋轉乒乓球·活動4-40錢幣翻面比賽·活動4-41記憶撲克牌·活動4-42轉陀螺·活動4-43單手旋開瓶蓋·活動4-44轉鉛筆 第五章 兩側協調 一、何謂兩側協調 二、兩側協調困難的影響 增進兩側整合的訓練活動: 活動5-1建立慣用手一·活動5-2建立慣用手二·活動5-3建立慣用手及輔助手的角色·活動5-4樂器的使用·活動5-5唱遊·活動5-6陶土活動——筆筒·活動5-7球類活動·活動5-8猜猜看·活動5-9使用模板畫圖·活動5-10小紙片著色·活動5-11紐扣拓印·活動5-12穿洞板(玩具紐扣)·活動5-13黑板活動·活動5-14手指過馬路·活動5-15小棉球和衣夾 第六章 觸覺及運動覺對手功能的影響 一、觸覺 增加觸覺回饋能力的活動: 活動6-1手套摸摸樂·活動6-2石膏雕塑·活動6-3面粉團(沙球)遊戲·活動6-4大小紐扣摸摸看·活動6-5鹽盤子·活動6-6擦擦樂·活動6-7摸摸貼紙·活動6-8木乃伊·活動6-9隧道裡的寶藏·活動6-10黏土尋寶·活動6-11摸摸樂·活動6-12點心時間一·活動6-13點心時間二·活動6-14面糊·活動6-15摸袋·活動6-16塗塗抹抹·活動6-17手指畫·活動6-18找冰塊·活動6-19被子底下有什麼 二、運動覺 增進運動覺回饋能力的活動: 活動6-20手部模仿遊戲·活動6-21仿畫相同角度線條·活動6-22仿畫相同長度線條·活動6-23辨識不同的模板形狀·活動6-24連連看·活動6-25投沙包(紙團) 第七章 視覺—動作整合 一、視覺—動作整合能力及影響 二、視覺—動作整合能力的評估 增進視覺—動作整合的活動: 活動7-1這是哪個糖果盒·活動7-2(鐵達尼號)沉船活動·活動7-3造路活動·活動7-4影子遊戲·活動7-5畫線遊戲·活動7-6沙畫·活動7-7著色及拼圖活動·活動7-8塗指甲油·活動7-9假水痘·活動7-10戳戳樂·活動7-11神射手·活動7-12身體連連看·活動7-13紙上連連看·活動7-14焚化爐·活動7-15聖誕老公公的胡子·活動7-16畫彩虹·活動7-17正確使用剪刀單元一·活動7-18正確使用剪刀單元二·活動7-19正確使用剪刀單元三·活動7-20正確使用剪刀單元四 第八章 視知覺 一、視知覺及其影響 二、視知覺困難兒童指導原則 增進視知覺能力的活動: 活動8-1找找看·活動8-2比角度·活動8-3數字辨認·活動8-4改錯字·活動8-5將字寫在格子內·活動8-6前景—背景區辨的代償策略·活動8-7增加形狀恆常性的視知覺辨識能力 第九章 正確的寫字及握筆姿勢 一、寫字前的手部活動 二、寫字姿勢 三、握筆姿勢 活動9-1維持正確抓握筆的方式·活動9-2控制寫字力道的活動單元一·活動9-3控制寫字力道的活動單元二·活動9-4控制寫字力道的活動單元三 四、握筆的矯正方式 五、使用運動覺方法教導寫字技巧 第十章 唐氏癥兒童的手功能訓練 一、唐氏癥兒童的手部特征 二、手部抓握及操作 三、唐氏癥兒童的手部功能評估 四、唐氏癥兒童的手部訓練注意事項 附錄 特殊教育教案(合並增進手功能的活動) 活動11-1做紙蛇·活動11-2做燈籠·活動11-3做紙鏈·活動11-4拉橡皮筋·活動11-5重量·活動11-6數數看有幾隻·活動11-7跳稻草人·活動11-8認識平面圖形·活動11-9步步高升·活動11-10彈珠臺·活動11-11釣魚樂·活動11-12比比看誰丟*遠·活動11-13舀彈珠競走·活動11-14手指足球·活動11-15分裝同樂會禮物·活動11-16神射手·活動11-17識錢幣 相關資源 參考書目 致謝
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