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  • 心理營養(林文采博士的親子教育課)(精)
    該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教
    【市場價】
    212-308
    【優惠價】
    133-193
    【介質】 book
    【ISBN】9787552009651
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    內容介紹



    • 出版社:上海社科院
    • ISBN:9787552009651
    • 作者:(馬來西亞)林文采//伍娜
    • 頁數:275
    • 出版日期:2016-03-01
    • 印刷日期:2016-04-01
    • 包裝:精裝
    • 開本:32開
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 字數:150千字
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    • 學會喂給孩子“心理營養”,真正實現育兒輕松又高效。


      父母在孩子0-7歲時要做的*重要的事情——給孩子足夠的心理營養!


      超過十年時間,一萬多個個案,全部以“心理營養”為核心,解決父母育兒中遇到的各種難題!


      為什麼我們處理完孩子的**個偏差行為,第二個很快又會出現?孩子肯定知道偏差行為隻會給他們帶來排斥和厭惡,為何還是樂此不疲?


      林文采博士認為,作為一個人,生命的原本狀態,必然是渴望人見人愛,被人喜歡和接納。出現上面的問題,合理的邏輯必然是:孩子需要比得到別人的喜愛*為重要的一些東西,這些東西也必然是人類賴以生存的基本東西,如果它不是食物和水——我們稱為生理營養的東西,那麼,它是什麼呢?


      經過十多年時間,在積累了超過一萬個個案後,2001年,林博士提出了“心理營養”的概念。一個人7歲前,他所需要的心理營養如果沒有得到滿足,他的一生都會處在尋找當中,並會因缺乏和尋找而帶來各種問題。令人驚奇和興奮的是:隻要父母親開始加強對孩子的心理營養,孩子的生命就真的如同得到了滋養,生命的“五朵金花”就能粲然綻放。


    • 正如身體的健康需要物質營養,孩子心靈的成長與心理力量的強大必須獲取足夠的心理營養。在成長的不同階段,給足孩子恰當的心理營養,也就給了他一生幸福的底層代碼。  


      本書中,作者闡述了“心理營養”的理念,同時介紹了氣質理論在親子教育中的應用。結合“心理營養”的理念和氣質理論,作者從12個方面全方位回答了父母育兒中的常見問題。      


      五大心理營養:無條件的接納;此時此刻,我生命中你最重要;安全感;肯定、贊美、認同;學習、認知、模範。 生命中的“五朵金花”:愛的能力;獨立自主;聯結;價值感;安全感。      


      12個方面的問題:安全感 ?情緒管理 ?性格難題 ?行為偏差 ?社交與社會化 ?夫妻關繫 ?媽媽的自我成長和支持 ?父親養育 ?隔代養育 ?性教育 ?疑難表現 ?其他生活瑣事      

      ●父母都希望孩子能夠健康成長。可是,我們也許不知道,就像需要身體營養一樣,孩子在不同的年齡階段,還需要不同的心理營養。如果幼年時孩子沒有得到足夠的心理營養,在其後的一生中他都會不斷尋覓,並因此引發各種狀況,直到找到曾經缺失的心理營養。    


      ●我們常喜歡為孩子做我們“認為”最好的事情,而實際上,一個穩定平和的媽媽隻要做到陪在孩子身邊,觀察孩子需要什麼,然後滿足他,就是孩子安全感的最好來源。     


      ●如果說在安全感的給予方面,媽媽比爸爸更重要。那麼在肯定和認同這個部分,爸爸的重要性要大過母親。……滿3周歲的女孩開始對爸爸有大量的需求,她很希望多和爸爸在一起,希望得到爸爸的肯定、贊美、認同,希望爸爸對說“女兒很漂亮”“女兒很乖”“爸爸很喜歡這個女兒” ……如果孩子對爸爸的這些渴望得不到滿足,就比較容易感覺失落,然後用喫來填補。     


      ●就像其他任何生物一樣,人是跟著自己的生命本質去發展的,而原本所具備的生命力一定會提供足夠的能量,供他展現自己生命的本質。但如果情緒太多、內在干擾太多,生命力的消耗就會太多,這就意味著,孩子不能用他所有的生命力來學習、行動、跟人交往、調整自己、得到自己想要的東西……     


      ●現在很多孩子被貼上膽小、退縮的標簽,是因為成人世界的競爭性過強,造成我們太過焦慮,生怕孩子喫虧,怕孩子因為讓步輸掉自己的競爭力。也可以說,這是攀比的心態造成的。所以,放松一點吧!別把自己的焦慮傳染給孩子。

           

    • 林文采:林文采博士:馬來西亞籍華人,美國心理輔導學博士,美國臨床輔導學博士。著名親子專家,馬來西亞薩提亞中心首席導師,中國NLP學院薩提亞首席專業導師。


      從事輔導25年,擔任廣播電臺心理輔導節目主持人15年。目前在馬來西亞、中國等地進行教學、輔導工作。林博士以美國心理學博士的功底學習薩提亞模式,是目前不可多得的理論架構與個案治療並重的薩提亞導師。 伍娜:自由撰稿人,長期為《父母必讀》《父母世界》《我和寶貝》《好主婦》《媽咪寶貝》《菁》等多家育兒雜志供稿。現供職於遊戲力工作室。

    • 自序:“心理營養”的由來  
      ● **個心理營養:無條件的接納
      ● 第二個心理營養:此時此刻,在你的生命中,我*重要
      ● 第三個心理營養:安全感
      ● 第四個心理營養:肯定、贊美、認同
      ● 第五個心理營養:學習、認知、模範
      2. 先天氣質:認識孩子,因材施教
      ● 為什麼要學習“天生氣質”?
      ● 怎樣根據“天生氣質”因材施教?
      樂天型孩子:*在乎關繫,擁有人際交往的優勢!
      憂郁型孩子:感受細膩深刻,天生**主義者!
      激進型孩子:勇猛執著,容易取得成就!
      冷靜型孩子:小心謹慎、思維能力強!
      3. 生命的五朵金花
      1. 安全感
      2. 情緒管理
          3. 性格難題
          4. 行為偏差
          5. 社交與社會化
          6. 夫妻關繫
          7. 媽媽的自我成長和支持
          8. 父親養育
          9. 隔代養育
          10. 性教育
          11. 疑難表現
          12. 其他生活瑣事 

    • **序一     

      隻有她能讓我相信:養孩子不是什麼困難的事——鐘煜     


      **次聽林文采老師的課,女兒剛出生兩個月。在燥熱的七月,我背著吸奶器,穿越小半個北京,啃哧啃哧地上完了**個階段的薩提亞課程。事實證明,那是我為剛成為媽媽的自己,為剛到這個世界的女兒做的*好的一件事。
         


      在育兒雜志做了十三年主編,有超過一半的時間有幸邀林老師做專家,得以繼續汲取營養,支持我與女兒的成長路。那時候,心心念念地,就是希望林老師能出本書,將她的智慧與經驗惠及*多的父母。如今終於讀到這本《心理營養》,歡喜莫名。    


      每個孩子本身都具有強大的生命力,但也需要足夠的營養纔能長大。給孩子足夠的心理營養,是林老師親子育兒觀的核心。然而在為林老師的書寫**文字的時候,我感慨*多的,還是身為媽媽,我自己從林老師那裡獲得的營養。
         


      **種營養:“父母總是會以當下之所知所能,做出對孩子*好的選擇。”     這句話,除了出差的路上,加班的夜晚會在心頭默念,聊以**,*多的是從中獲得安定的力量。在育兒信息和選擇紛亂龐雜的大環境裡,在與女兒相關的大事小情上,我會審慎決定,但基本不後悔。這世間的事,本沒有什麼是READY的,我相信我已經做了我能力所及的*好的事。
          


      與此同時,在不斷反省自己成長經歷的過程裡,也靠著這句話,慢慢與我的父母和解。若你也和我一樣因為孩子的關繫要重建三代同堂的家庭,相信你會明白,這種和解有多重要。
         


       第二種營養:對孩子來說,“溫和而堅持”的媽媽就是合適的。這是我得到的“怎樣做個好媽媽”的*好的建議,恨不得刻在腦中,時時自省。日常小事難免會對女兒時有責備,勉力做到不諷刺,不指桑罵槐,不帶個人情緒,不翻舊賬。
          


      成長大事間歇性地會有迷茫,但看到女兒也**天平靜自在地成長,逐漸在對自己、對他人、對周遭環境的心境上展現出“溫和而堅持”的狀態,也就愈加自信起來。
          


      第三種營養: “世上沒有一種叫做‘非如此不可’的事……不管媽媽*終做出的選擇是什麼,沒有人可以批評她,因為每個人的情況都不相同。”我都奇怪自己能對這些話記得那麼深,甚至可以背出整段:“世上沒有一種叫做‘非如此不可’的事,尤其是時間、金錢,**是選擇問題。當你的內疚足夠大,你自然會減少工作量、減少應酬。


      當內疚並沒有讓你做出改變時,至少孩子本來和媽媽連在一起,出生時經歷了生理上的分離。從4個月開始一直到3歲,是孩子要和媽媽或 爸爸剪斷心理臍帶的過程。如果這個過程沒有做好, 孩子永遠不知道如何獨立。這個階段,孩子需要的心理營養是:安全感。在安全感建立這件事情上,媽媽 的作用大過爸爸,因為孩子分離的主要對像是媽媽。
      如果媽媽的狀態穩定,孩子會很自然地走過這個分離期,並獲得安全感。那麼,媽媽怎樣的狀態,能給孩 子提供*好的安全感呢?   

     
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