| | | 從思辨智慧向行動智慧轉變--我們與重固小學同行 | 該商品所屬分類:孕產育兒 -> 孕育百科 | 【市場價】 | 467-676元 | 【優惠價】 | 292-423元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787552006858 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:上海社科院
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ISBN:9787552006858
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作者:唐勇
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頁數:355
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出版日期:2014-10-01
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印刷日期:2014-10-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:315千字
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身處社會變革的轉型期,面對教育改革行進中浮現出的各種亂像,我們何以保持清醒,用使命與責任賦予教育以高度和靈魂。圍繞‘學有所教,學有優教’的總體要求,我們從“思辨智慧”向“行動智慧”轉變。即:辦學者對於教育規律的思考與認識;辦學者對於學校管理的戰略思考;辦學者對於已經確定的戰略目標如何實現的戰術和方法的思考,從而形成一張清晰的、實現辦學戰略目標的線路圖。在此基礎上,對研究行動的效果進行思考、分析,總結經驗,撰寫論文,*後編撰成《從思辨智慧向行動智慧轉變--我們與重固小學同行》一書,由唐勇主編。
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從“思辨智慧”向“行動智慧”轉變(序) 深度視點 淺析和諧師生關繫對構建和諧校園的重要意義 立足管理,著力構建和諧的校園文化 ——以一所農村小學的實踐為例 廣角聚焦 德育的理性回歸:生活世界 新教師,學校可持續發展的希望 ——新教師培養工程研究小記 專題研究 文化浸潤,活動育人 ——“我愛福泉山——少先隊活動課程化建設的實踐研究”結題報告 農村小學利用地區資源進行德育校本課程開發的實踐與研究 透析“校本研修” ——以一所農村小學的實踐探索為例 改善學習方式,促進“方法與能力”目標的有效落實 校外教育運用社會教育資源的實踐與探索研究 ——以學校少先隊活動課程建設為例 教育機智 由“無序活動”到“五活動” 我的“金剛”我的愛 轉變“後進生” 用心關愛,留住笑容 聚焦課堂 回歸本真:把生命和時間還給學生 小學生英語自主學習能力的培養 淺談數學復習課中知識結構圖的正確運用 ——以四年級上冊復習課為例 以動制靜動靜有常 ——小學低年級語文教學中幫助學生解讀文本的一種做法 讓花兒齊綻放 ——我的新課堂實踐 用心聆聽音樂,感受音樂 ——淺析小學低年級音樂課堂教學 綱舉目張,圓活課堂 ——以《My classmates》一課為例談小學英語新課堂實驗的探索 激發興趣,走好寫作**步 小學幾何課教學策略研究 培養學習興趣提高優質課堂 淺談生本理念下的“少教多學”在英語教學中的實效性 提高數學課堂教學交流的有效性策略研究 ——以“平均數”為例 我的課堂教學組織法 新課程標準下如何上好小學體育課 要在**分鐘就吸引學生 ——小學英語課導入藝術探微 淺談小學一年級廣播操教學 用生活支持數學讓數學走進生活 ——淺談學生數學應用意識的培養 新課堂實驗 ——建設“以學為中心”的課堂 淺談科學實驗中導學單的使用 ——以《點亮小電珠》一課為例 研習精粹 品德與社會有效活動作業的設計 小學數學作業設計的有效性 ——新課程理念下小學數學作業設計的探索 以學定教教學相長 ——談我校英語青年教師教學從“關注教”向“關注學”轉變的策略 注重校本研訓提升育人價值 ——《品德與社會》學科教研組建設的實踐與探索 案例反思 “自主學習”方式案例 “解決問題的策略”研究 如何進行有效的計量單位教學 ——小學數學“克、千克的認識與計算”教學案例研究 少教多學,提高課堂實效性 ——以三年級美術《多彩的窗簾》為例 教師如何引導*有效 尋訪福泉山人實踐美麗夢想 ——“尋訪美麗福泉山人”活動案例 後記
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