“四個怎麼樣”（先怎麼樣、後怎麼樣、再怎麼樣、結果怎麼樣）是學生打開作文奧妙之門的金鑰匙。由範學望編著的這本《巧用範文教習作》以範文＋剖析講解的方式為讀者介紹的就是這一寫作方法。
本書適合教師、家長和學生閱讀。教師有了這本書，可以全面快速提高學生習作水平；家長有了這本書，可以輔導孩子習作不再迷茫；學生有了這本書，自我提高習作水平可成現實。

範學望編著的這本《巧用範文教習作》涵蓋了小 學生應掌握的敘 事、記人、寫景、狀物、說明、應用 文、讀（觀）後感等7種文體的基本 訓練。每種文體都有實例作技術性的 剖析講解，並伴以圖解。另外還有作 文開頭和結尾的科學訓練、病文修改 的訓練、細節描寫的訓練。全書貫穿 一課一得、每課有得的宗旨，極大地 增進學生學習作文的興趣。

前言
導讀
**輯 敘事記敘文寫作常識及學習實例
敘事實例1.管錢
敘事實例2.一件後悔的事
敘事實例3.課間
敘事實例4.觀看雜技
敘事實例5.**次上臺表演
敘事實例6.暑假的一次活動
敘事實例7.悔恨
敘事實例8.童年回憶
敘事實例9.我錯了
敘事實例10.老師教我跳“山羊”
敘事實例11.記一次撥河比賽
敘事實例12.逛廟會
敘事實例13.一個晚上
附：敘事備用自析實例6篇
1.一件快樂的事
2.在我成長的路上
3.這件事有趣嗎？
4.一次獨特的作業
5.一元錢
6.發新書
第二輯 記人記敘文寫作常識及學習實例
記人實例1.外公為我補衣服
記人實例2.老羊倌
記人實例3.我佩服他
記人實例4.一個愛動腦筋的同學
記人實例5.我*不喜歡的人
記人實例6.我是一個有毅力的孩子
記人實例7.假小子
記人實例8.我和同桌
記人實例9.紅綠燈下
記人實例10.天生的一對
記人實例1 1.一句話也說不出來
記人實例1 2.“吝嗇鬼“張一茅
記人實例1 3.兩個媽媽
記人實例14.語文小組長
附：記人備用自析實例6篇
1.盧平伯的笑
2.20號司機
3.無私的心
4.我班之*
5.“彎彎”的姥姥
6.修鞋青年
第三輯 寫景記敘文寫作常識及學習實例
寫景實例1.我愛家鄉浦東
寫景實例2.吉林的霧凇
寫景實例3.鼓樓市民廣場夜景
寫景實例4.我愛春天
附：寫景備用自析實例3篇
1.夕陽西下（自然景物）
2.美麗的小街（社會環境）
3.神奇的雁蕩山（遊記）
第四輯 狀物記敘文寫作常識及學習實例
狀物實例1.我和皮皮（動物狀物）
狀物實例2.我愛野菊花（植物狀物）
狀物實例3.我心愛的小豬鬧鐘（物件狀物）
附：狀物備用自析實例3篇
1.寶石花
2.貓趣
3.揚州醬菜
第五輯 說明文寫作常識及學習實例
說明文實例1.微波爐
說明文實例2.我家的電冰箱
第六輯 應用文寫作常識及學習實例
應用1.書信
應用2.表揚信
應用3.倡議書
應用4.決心書
應用5.通知、借條、欠條、收條、領條、請假條
第七輯 讀（觀）後感寫作常識及學習實例
讀（觀）後感1.祖國利益高於一切
讀（觀）後感2.電影《焦裕祿》觀後感
附錄一 關於開頭和結尾的練習
附錄二 關於病文修改的練習
附：病文四篇
病文1.家庭聯歡會（敘事）
病文2.爸媽不在家（敘事）
病文3.女生王立（寫人）
病文4.偶像（寫人）
附錄三 關於細節描寫的練習
並非是寫在後面的話