木志榮編著的《大學生創業教育和創業意向關繫
研究》的研究目的是對我國2002年至2012年十一年創
業教育實踐情況進行調查分析的基礎上，通過大樣本
調查，驗證創業教育資源對大學生創業意向的作用，
並據此針對性地提出改進創業教育、整合創業教育資
源的策略和建議，推動構建覆蓋全面、層次合理、運
行有效、特色鮮明的高校創業教育體繫。
為此，我們首先從創業教育主體和創業教育體繫
兩個方面歸納總結出我國創業教育實踐方面的維度，
並構建創業教育量表。然後以創業自我效能感為中介
變量，利用創業意向的維度，構建出我國大學生創業
教育和創業意向的關繫模型，最後從我國教育部首批
試點開展創業教育的九所高校進行問卷調查，實證分
析創業教育對創業意向的作用機制，並從數據分析結
果總結出研究結論和建議。
本書根據實證研究結論，在總結我國創業教育成
果和存在問題基礎上，提出了加強和改善我國大學生
創業教育的對策和建議，並重點分析了在我國創業教
育生態繫統中大學生創業孵化和創業政策方面的改進
意見。最後，本書簡要介紹了歐美創業教育頂尖商學
院在開展創業教育方面的經驗做法，重點介紹了美國
百森商學院創業教育實踐和成果。

第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究的理論意義和實際應用價值
1.2.1 研究的理論意義
1.2.2 研究的實際應用價值
1.3 研究目標和研究內容
1.3.1 研究目標
1.3.2 研究內容
1.4 研究思路和研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 文獻綜述
2.1 創業教育理論研究現狀與趨勢
2.1.1 國外創業教育相關研究
2.1.2 **創業教育相關研究
2.2 創業意向相關研究綜述
2.2.1 創業意向的概念
2.2.2 創業意向的影響因素
2.3 社會認知理論
2.3.1 三元交互決定論
2.3.2 自我效能理論
2.4 創業自我效能感相關研究綜述
2.4.1 創業自我效能感概念
2.4.2 創業自我效能感維度劃分
2.4.3 創業自我效能與創業意向關繫的相關研究
2.5 創業教育、創業自我效能感和創業意向關繫研究
2.5.1 創業教育和創業自我效能感關繫研究
2.5.2 創業教育和創業意向的關繫研究
2.6 對相關研究的評述
第3章 研究模型和假設
3.1 我國大學生創業教育實踐及其維度
3.1.1 我國大學生創業教育實踐
3.1.2 我國大學生創業教育實踐維度
3.2 創業自我效能感維度
3.2.1 創新效能感
3.2.2 機會識別效能感
3.2.3 關繫協調效能感
3.2.4 組織承諾效能感
3.3 創業意向的維度
3.4 研究模型
3.5 研究假設
3.5.1 創業教育和創業自我效能感的關繫假設
3.5.2 創業自我效能感和創業意向的關繫假設
3.5.3 創業教育和創業意向的關繫假設
3.5.4 創業自我效能感中介作用假設
3.5.5 各變量在人口統計量特征方面的差異化假設
3.5.6 假設彙總
第4章 研究設計
4.1 問卷設計
4.1.1 變量測度
4.1.2 預測試
4.2 數據收集
4.3 分析方法
4.3.1 描述性統計
4.3.2 項目分析
4.3.3 效度檢驗
4.3.4 信度檢驗
4.3.5 差異分析
4.3.6 相關分析
4.3.7 回歸分析
4.4 預測試分析
4.4.1 項目分析
4.4.2 效度分析
4.4.3 信度分析
4.4.4 預測試總結
第5章 數據分析和模型驗證
5.1 描述性統計分析
5.1.1 樣本特征分析
5.1.2 各個變量的描述性統計
5.2 效度檢驗
5.2.1 創業意向效度分析
5.2.2 創業教育效度分析
5.2.3 創業自我效能感的效度分析
5.3 信度檢驗
5.4 各變量在人口統計上的差異化分析
5.4.1 創業自我效能感在人口統計上的差異化分析
5.4.2 創業意向在人口統計上的差異化分析
5.5 創業教育和創業自我效能感的關繫分析
5.5.1 創業教育和創業自我效能感的相關分析
5.5.2 創業教育對創業自我效能感預測作用的回歸分析
5.6 創業自我效能感和創業意向的關繫研究
5.6.1 創業自我效能感和創業意向的相關分析
5.6.2 創業自我效能感對創業意向預測作用的回歸分析
5.7 創業教育和創業意向的關繫研究
5.7.1 創業教育與創業意向的相關分析
5.7.2 創業教育對創業意向預測作用的回歸分析
5.8 創業自我效能感的中介作用分析
5.8.1 創業自我效能感在創業課程和創業意向之間的中介作用分析
5.8.2 創業自我效能感在創業競賽和創業意向之間的中介作用分析
5.8.3 創業自我效能感在創業孵化對創業意向影響中的中介作用
5.9 研究結果彙總
第6章 研究結論和啟示
6.1 實證研究結論
6.2 結論分析
6.2.1 創業教育維度討論
6.2.2 創業自我效能感維度討論
6.2.3 創業意向維度討論
6.3 研究變量的關繫討論
6.3.1 創業教育與創業自我效能感關繫討論
6.3.2 創業自我效能感和創業意向關繫討論
6.3.3 創業教育和創業意向關繫討論
6.3.4 創業自我效能感中介作用討論
6.4 研究變量的人口統計特征分析
6.4.1 性別
6.4.2 年齡和學歷
6.4.3 專業
6.4.4 創業經歷
6.5 研究啟示
6.6 研究局限和展望
第7章 建立創業教育生態繫統
7.1 我國創業教育發展成果
7.1.1 形成了多樣化的創業教育主體
7.1.2 創業教育的效果不斷提升
7.1.3 有些高校探索形成了**特色的創業教育模式
7.1.4 創業教育研究蓬勃發展
7.2 我國創業教育存在的問題
7.2.1 對誰教育
7.2.2 教育什麼
7.2.3 怎麼教育
7.2.4 誰來教育
7.3 建立和完善我國創業教育生態繫統
7.4 大學生創業政策和創業孵化器
7.4.1 創業環境對創業過程的影響
7.4.2 我國大學生創業孵化和扶持政策現狀及問題
7.4.3 完善我國大學生創業孵化和扶持政策的建議
第8章 國外大學生創業教育實踐
8.1 國外大學生創業教育現狀總結
8.2 國外大學創業教育模式
8.2.1 培養目標
8.2.2 組織模式
8.2.3 課程設計
8.2.4 課外項目
8.2.5 師資隊伍
8.3 國外創業教育典型案例：百森商學院
8.3.1 百森商學院簡介
8.3.2 百森商學院的創業理念和教育模式
8.3.3 百森商學院創業教育模式成功秘訣
附錄
參考文獻