柴一兵編著的《做讓孩子敬佩的父母》要做的就是為父母提供成為孩子榜樣的方法。
本書*大的特點是章節安排新穎合理、內容豐富、易於理解和借鋻。從本書的結構來看，對各方面的問題做了分析，還通過總章幫助父母理解作為孩子的榜樣的重要性。這樣有助於父母接受之後的內容。每一個小節的題目都從細節出發，闡釋很詳細，讓父母*容易借鋻並知道從何入手。書中還插入了貼近生活的故事和對故事的分析，以幫助父母借鋻所提供的方法。

柴一兵編著的《做讓孩子敬佩的父母》共有十章 。每一章都對應著一個主題，向父母詳細闡述如何讓 孩子敬佩自己。內容上不僅涵蓋了性格、品質、學習 等方面，還包括了人際交往、逆商教育等內容，幫助 父母在孩子心目中成為優秀的人。每一章都有數個小 節，針對這一章的主題，進行詳細的分析，幫助父母 理解和借鋻。

第一章 做一個讓孩子佩服的父母
父母有責任感，孩子*願意親近你
提升人格魅力，讓孩子佩服
父母重身教，孩子有榜樣
父母有威信，孩子*信服
父母做事民主，孩子*敬佩
第二章 父母道德高尚，孩子*善良
父母有同情心，孩子有愛心
孩子助人為樂，父母也有功勞
父母以身作則，孩子纔能信守諾言
有正義感的父母纔能培養出正直的孩子
父母知榮辱，孩子也有羞恥心
父母懂得感恩，孩子也會知恩圖報
不溺愛，讓孩子*懂孝順
第三章 父母愛學習，孩子成績好
父母學問高，孩子也好學
陪孩子學習，和孩子一起進步
正視考試成績，孩子成績*好
鍛煉孩子注意力，孩子學習效率*高
父母常鼓勵，孩子*有動力
孩子愛思考，學習*高效
方法找對了，孩子進步*快
第四章 父母能力強，孩子*獨立
父母很成功，孩子*尊重
強行訓練，提高孩子的生活技能
學會放手，讓孩子早日獨立
在生活中培養孩子的獨立精神
適應能力強的孩子少踫壁
父母有生活規劃，孩子*獨立
第五章 父母會控制情緒，孩子受益大
適當高興，不讓孩子得意忘形
父母控制憤怒，讓孩子學會理智
父母過分悲傷，孩子也會哭泣
關注孩子的情緒變化
疏導孩子的負面情緒，讓其健康快樂
公共場所，孩子鬧情緒怎麼辦
第六章 家庭氣氛好，孩子的心理*健康
保護完整的家庭，讓孩子不孤僻
家庭氣氛緊張，孩子會感到恐懼
父母焦慮，孩子*緊張
孩子的忌妒心有時源於父母
肯定孩子，避免其破罐子破摔
孩子厭學，父母無須慌張
從容對待早戀的孩子
巧妙幫助孩子脫離“網海”
樂觀的父母養育樂觀的孩子
第七章 父母逆商高，孩子*堅強
逆商教育是孩子起航的風帆
父母放輕松，孩子纔敢於直面挫折
適當地給孩子制造點兒挫折，增強孩子的承受能力
父母做表率，在實踐中磨煉孩子的意志力
讓孩子懂得在困難時尋求幫助
告訴孩子，喫虧是福
第八章 父母善表達，孩子溝通能力強
讓孩子懂得真誠地贊美他人
學會教育愛說他人壞話的孩子
禁止孩子說髒話，讓孩子口吐蓮花
讓任性的孩子在“和風細雨”中接受教育
主動溝通，讓孩子的人生道路*平坦
父母教育寬嚴得當，孩子說話言語得當
第九章 父母會處事，孩子社交能力強
父母愛交友，孩子自信受歡迎
讓孩子保持自尊，不做受氣包
換位思考惹人愛，善解人意好人緣
傳授孩子與小伙伴和解的*招
父母禮待他人，孩子彬彬有禮
孤軍作戰力量小，與人合作求共贏
第十章 父母有理想，孩子有追求
父母有遠大的目標，孩子也有上進心
幫助孩子樹立近期目標
鼓勵孩子強化自己的夢想
把握機遇，孩子成功的概率*高
孩子的領導意識需要從小培養
讓孩子不要滿足已有的成績

父母有責任感，孩子*願意親近你 家庭教育是伴隨孩子一生的教育，大多數父母很 重視家庭環境對孩子的影響。他們不僅努力為孩子提 供良好的生活環境，而且很注重對孩子行為習慣和思 想品德的培養。但是，因為缺少科學的方法，許多父 母對孩子的教育並不成功。有的父母甚至會做出對孩 子體罰的行為。這樣會使父母和孩子的關繫也受到影 響，使父母在孩子心目中的地位下降。其實，對於許 多教育經驗不足的父母來說，*好的方式就是成為讓 孩子佩服的父母，而不是做讓孩子害怕的父母。
那麼，怎樣纔能成為讓孩子佩服的父母呢？這就 需要父母具有家庭責任感，能夠時刻以家庭為中心。
但是，現在越來越多的家庭成為雙職工家庭。父母為 了工作常常很早就去上班，很晚纔會回來。由於無暇 照顧幼小的孩子，許多家庭會選擇請保姆或者讓長輩 來照看。保姆和長輩雖然可以代替父母照顧孩子的飲 食起居，給予孩子很多關愛，卻無法滿足孩子所有的 感情需求，*無法代替父母在孩子心中的位置，顯然 大多數父母並沒有意識到這一點。
孩子的成長是離不開爸爸媽媽的陪伴的。那些為 了工作，長時間不回家探望的父母一心隻想著改善家 裡的收入狀況，卻不知道孩子幼小的心靈纔是*應該 被呵護的。電視上經常會報道有關留守兒童的新聞。
那些小小年紀就和父母分開居住的孩子無法得到父母 在思想及價值觀念上的引導和幫助，成長的過程中缺 少了父母的關心和愛護，這些都會對孩子健康性格和 良好思想的養成產生不良的影響。
小兵今年11歲，讀五年級。在學校裡，小兵是個 出了名的“小霸王”。他上課不認真聽講，還經常和 同學打架，老師們都拿他沒辦法。他的朋友也很少， 經常在學校裡獨來獨往。
原來，小兵的父母在他6歲時就離開家鄉外出打 工了。隻有每年的春節纔會回家，年幼的小兵隻能和 爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶年紀大了，他們不懂得 什麼家庭教育，隻知道讓孫子每天喫好穿暖。
沒有父母在身邊，小兵的學習無人監督，漸漸地 就懈怠了，開始逃課上網。老師打電話把這些情況告 訴了小兵的爺爺奶奶，爺爺奶奶知道後卻無能為力。
遠在外地的父母得知孩子的情況後雖然心裡著急，但 是又不能請假回家，所以也r隻能拜托老師和學校多 加管教。
逃課上網後，小兵*加不愛學習，脾氣也很暴躁 ，經常和同學們打架。學校多次警告小兵，卻總是收 效甚微，*後沒有辦法，隻能把他開除。
故事中的小兵是個可憐的孩子，他變得脾氣暴躁 和難以管教，這和平時缺少父母的陪伴是有很大關繫 的。生活中，有很多父母抱著和小兵父母一樣的心態 ：隻要能改善家裡的經濟狀況，即使不能陪在孩子身 邊也可以接受。他們並不知道，孩子長期由爺爺奶奶 照看的這類隔代撫養與父母直接撫養相比，*容易讓 孩子形成自私、任性的性格。這是因為，現在的家庭 多為獨生子女，長輩在照顧孩子時會*加疼愛。這正 如大家通常所說的：含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔 了。孩子犯了錯，長輩們也不會責備，反而還會百般 維護。在這種溺愛的環境中長大的孩子，很容易會變 得以自我為中心，做事也不會考慮他人的感受。
有的家庭孩子雖然是由父母直接撫養，但是因為 父母白天工作很累，回到家裡隻想休息就會忽視對孩 子的關心。有-一項調查顯示：有60％的父母每天和 孩子相處的時間至少可以達到四個小時。在此期間， 有40％的父母陪著孩子看電視，20％的父母會輔導孩 子的學習，父母和孩子真正交流的時間其實不足半小 時。而這僅有的半小時，大多數的話題也和學習有關 。父母都希望自己的孩子聽話、懂事、努力學習，所 以對孩子說話時也會經常用教育性的口吻，很少與孩 子談心。孩子在學校裡遇到的挫折或者生活中產生的 煩惱無法與父母訴說，長久地壓抑在心裡對於自己的 心理健康造成很大的影響。
一個完整的家庭需要成員們共同去經營，為這個 家貢獻自己的一分力量。父母認為自己給孩子提供了 優越的物質生活就是很好地養育了孩子的想法是不正 確的。
有些父母或許會覺得：孩子上了學就有學校的老 師來教育，自己反正也幫不上忙，不如多掙些錢來改 善孩子的物質生活。這些父母都忽視了家庭教育的長 期性和重要性。孩子雖然已經上了學，家庭教育依舊 不能懈怠，因為學校並不能教會孩子一切。
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