內容介紹 | |
-
出版社:首都師大
-
ISBN:9787811196641
-
作者:周衛勇
-
頁數:163
-
出版日期:2012-06-01
-
印刷日期:2012-06-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:2
-
印次:1
-
字數:120千字
-
《怎樣上好課(教師教育課程資源)》(作者周衛勇)介紹了教師的實踐是個體的也是群體的,因此教師的實踐經驗和實踐智慧,有一個重要的特征,或者說有一種價值,就是它可以進行溝通和交流,它可以使我們共享。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
-
第一章 課堂教學有效性的審視 第一節 資源支撐 第二節 溝通交流 第三節 教會學習 第四節 經驗基礎 第五節 情感教學 第六節 尊重差異 第七節 創生教學 第二章 課堂教學的有效組織 第一節 精心設計,多方準備 第二節 把握節奏,跌宕有致 第三節 **方向,隨時調控 第四節 點化生成,強化效果 第五節 一種有效的課堂教學方武——合作學習 第三章 課堂教學的方法和藝術 第一節 發掘課堂提問的潛力 第二節 創設有效的課堂教學情境 第三節 教學法中的生力軍:直觀性教學法 第四節 課堂資源的有效開發 第五節 課堂評價激潛促能 第四章 課堂教學問題診斷與解決 第一節 課堂導入問題診斷與解決 第二節 課堂講授問題診斷與解決 第三節 課堂突發事件問題診斷與解決 第四節 學生作業問題診斷與解決 第五章 課堂教學反思 第一節 反思課堂教學的成功之處 第二節 反思課堂教學的失敗之處 第三節 反思課堂教學的精彩之處 第四節 反思課堂教學的平淡之處 第五節 反思課堂教學的意外之處 第六章 課堂中的師德修養 第一節 人格尊重 第二節 差異尊重 第三節 主體尊重 第四節 權利尊重 後記
| | |