柴一兵編著的《成長讓孩子做主角》從性格、情緒、生活、學習、交際、財富等10個方面向父母講述了如何做到正確愛孩子、如何放手讓孩子快樂成長的內容。在書中，我們針對父母關心孩子的70多個家教難題做了詳細的解讀，提出了具體有效的解決方法。全書通俗易懂、內容豐富、實用性強，堪稱親子教育的*佳參考讀本。

為了讓孩子盡早體會自己做“主角”的快樂，以 增強他們自強自立的勇氣，讓他們勇於面對人生的風 雨，柴一兵編著的《成長讓孩子做主角》從十個方面 向父母講述了如何做到正確愛孩子、如何放手讓孩子 快樂成長等內容。我們針對父母關心的家教難題做了 洋細的解讀，提出了具體有效的解決方法。《成長讓 孩子做主角》通俗易懂、內容豐富、實用性強，堪稱 親子教育的最佳參考讀本。

第一章 勇敢放手，將孩子的成長作為家教的中心
孩子的快樂成長離不開父母的賞識
父母學會放手，孩子纔能學會獨立
疼愛孩子就珍惜孩子的率真吧
父母的信任是孩子自律的*大動力
不包辦，支持孩子自主選擇
摒棄愛的專制，幫助孩子找回自我
自主能力，孩子應對社會競爭的本錢
第二章 孩子成長，以完善性格為家教出發點
別讓父母的不良性格影響孩子
慢養，讓孩子的性格***
內向孩子PK外向孩子
做樂觀孩子，克服自閉情緒
自信是趕走自卑的一劑“良藥”
自我激勵，讓孩子擁有好性格
讓性格懦弱的孩子勇敢起來
第三章 愛孩子，就讓孩子學會調控自己的情緒
情商比智商*重要
如何提高孩子的情商
自我提問，讓孩子認識自我
告訴孩子，誰都不是**的
每個人都有自己的長處和優勢
情緒壓抑會阻礙情商培養
情商教育，讓孩子學會忍耐
第四章 好父母，讓孩子做親子交流的主角
走進孩子的內心世界，了解其真實想法
給孩子主動開口的機會
不要打斷孩子的話
平等交流*利於孩子成長
父母應多用幽默的方式和孩子交流
讓孩子也了解些父母的事情
鼓勵孩子多說話，鍛煉語言表達能力
第五章 獨立生活，讓孩子減少對父母的依賴
父母應給孩子一個屬於他自己的空間
做自己的主人，自己的事情自己做
孩子也能成為好“管家”
教孩子自己制訂作息計劃
規範飲食，讓孩子生活*健康
讓孩子從做飯中學到“糊口”的本領
讓孩子學會生活中的避險與自救
第六章 獨立思考，孩子邁向成熟的**步
讓孩子學會客觀的看待事物
給孩子插上想像的翅膀
告訴孩子：獨立思考也要講方法
不要讓孩子在依賴中得到答案
手腦結合，讓孩子變得*聰明
讓孩子自己決定如何做事
第七章 不為成績煩惱，讓學習成為孩子自覺的事情
告訴孩子，知識就是力量
孩子學習成績差，不等於學習能力低
讓興趣變成孩子學習的動力
把自主學習的方法教給孩子
“搞破壞”也是一種學習能力
引導孩子觀察周圍的事物
讓孩子從厭學情緒中走出來
增強孩子的學習毅力，拒*逃課
第八章 讓孩子學會經濟獨立，比擁有*多財富重要
別讓孩子認為錢是大風刮來的
讓孩子把錢放在存錢罐裡
讓孩子做次家庭預算
學會節儉，讓孩子記一次賬
孩子，去“創業”吧
和爸爸媽媽一起出門去“上班”
第九章 處世之道，鼓勵孩子從家庭邁向社會
孩子間的矛盾，父母不要參與
孩子交友，父母不應干涉
不要讓孩子在朋友面前抬不起頭
讓孩子學會正確交友
做個樂於助人的好孩子
讓孩子做個寬容的人
禮貌待人，誠心交友
第十章 成功教子，父母要有所為有所不為
夫妻關繫融洽，孩子纔能健康成長
多站在孩子的角度看孩子
對孩子的錯誤不要過分看重
孩子出了錯，多給他些反思的時間
教育“問題孩子”，父母*要有耐心
再生氣也不能給孩子貼標簽
相信孩子缺點的背後是優點

孩子的快樂成長離不開父母的賞識 小愛是一名初二女生，媽媽下午一出門，她就坐 立不安地開始在房間裡打轉。原來，**是學校開家 長會的日子，她不敢想像媽媽回來後會是一副什麼表 情。
雖然她這次考試成績還不錯，但和上學期相比， 還是掉了幾個名次，媽媽知道後，一定會不滿意的。
果然，晚上八點左右，媽媽回來後，一進家門就 板著一張臉把小愛叫到了客廳：“怎麼回事？這麼簡 單的題你都不會了？” “不是……”小愛委屈地低下頭。考試前**她 復習得太晚，第二天頭暈暈的，就填錯了幾個答案。
但她知道媽媽**不會接受這樣的理由，動動嘴，還 是沒說出來。
“不是什麼？”媽媽啪的一聲把試卷扔在桌子上 ，批評道：“你看人家小玲，每次都是年級**名， 嘴又甜，能力又強，你怎麼就不能向人家學學呢？” “又來了！”小愛小聲嘀咕道。每次都是這樣， 不管她考得好不好，媽媽總是把小玲搬出來，把自己 和她比較一番。
“你說什麼？” “我說，能不能不要總拿我和別人比？再不好， 你的女兒也是我，有本事你讓小玲當你女兒去。”小 愛干脆大聲地喊了起來。
“你這孩子，還學會犟嘴了！”媽媽生氣地揚起 手，似乎是想打她，猶豫了一下，還是舍不得下手。
孩子在成長中，無論是學習還是生活，出點差錯 是很正常的，但是有些父母因對孩子抱有較高的期望 ，總認為孩子可以做得*好，也必須做到*好，一旦 孩子無法達到要求，父母就會對孩子進行批評“教育 ”。殊不知，這時候孩子內心其實也是惶恐不安的。
父母的“教育”並沒有得到他們的認可，甚至會引來 他們的抗拒。那麼，父母應如何對待達不到自己預期 結果的孩子呢？ 有些父母經常有這樣的感觸：“我們的孩子又不 比別的孩子少什麼零件，怎麼就總不如人家呢？你看 誰誰家的孩子，比我們孩子還小呢，怎麼就那麼聰明 ，那麼……” 父母經常在孩子面前談起某個比較對像，讓孩子 無形中也開始和外界比較起來，當他們發覺自己可能 真的不如別人的時候，自尊心和自信心就會受到打擊 。
所以，為了孩子身心的健康成長，父母不要總拿 別家的孩子和自己的孩子比較。龍生九子，還各不相 同呢，每個人都有自己的特長和能力，你的孩子或許 也身秉異能呢。
小荷是一名四年級的小學生，是個活潑可愛的漂 亮女生，唯有一點，讓父母總是替她擔心，就是她的 記憶力比同齡孩子差一些。背誦課文，每次都是提醒 她半天，纔勉強能背下來。
“你說怎麼纔能提高小荷的記憶力呢？”這天， 小荷媽媽的大學同學來家裡做客，聽同學說她家兒子 很聰明，什麼東西都是一學就會，小荷媽媽就想向人 家取取教育經。
“多肯定孩子的成績，讓她變得自信起來。”同 學回答道。
“就這麼簡單？” P2-4